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一線班組長培訓(xùn)咨詢、班組建設(shè)、標(biāo)桿班組、班組長勝任力、班組團(tuán)
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許英超:班組長直接上級班組建設(shè)方法
2016-10-13 2694
對象
班組長直接上級班組建設(shè)方法
目的
班組長直接上級班組建設(shè)方法提升
內(nèi)容

培訓(xùn)收益:

2 了解中層在班組建設(shè)過程中的角色和工作理念;

2 體驗(yàn)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的管理方法與最新手段;

2 清晰班組建設(shè)工作的方法、思路,提高團(tuán)隊(duì)效能;

2 修煉積極前瞻的行為模式,培養(yǎng)優(yōu)秀基層管理者的思考力,行動力與影響力;

2 強(qiáng)化中層管理者的教練輻射功能,以點(diǎn)帶面,以標(biāo)桿帶動全員;

2 激活班組長活力與潛能,使每一位班組長成為企業(yè)價(jià)值的責(zé)任者與創(chuàng)造者。

培訓(xùn)對象:推進(jìn)班組建設(shè)相關(guān)中層干部

培訓(xùn)時(shí)間:2天(12課時(shí))

培訓(xùn)課綱

一、中層在班組建設(shè)中的角色定位

ü 資源提供者,從物質(zhì)、組織、方法、氛圍上給予支持

ü 支持者,技能到態(tài)度的雙管齊下

ü 激勵者,對員工的成績及時(shí)的給予認(rèn)可,獎勵

ü 輔導(dǎo)者,員工態(tài)度,意愿的引導(dǎo)

ü 平臺搭建者 ,搭學(xué)習(xí)平臺、成長平臺、榮譽(yù)平臺、競賽平臺


二、中層在班組建設(shè)過程中的理念更新

ü 班組建設(shè)對中層主管提出的新使命、新要求

ü 新趨勢——用學(xué)習(xí)的方法去領(lǐng)導(dǎo)

ü 班組建設(shè)推進(jìn)平臺建設(shè)

ü 新使命——現(xiàn)代班組管理模式的建設(shè)者

ü 新角色——精神領(lǐng)袖、思維導(dǎo)師、行為教練

ü 新模式——全新管理模式的創(chuàng)新與實(shí)踐


解決的問題:

   班組建設(shè)過程中,企業(yè)中層起到承上啟下的作用,對下就是搭臺者,就是謀局者,基層班組建設(shè)的成功很大程度依賴中層領(lǐng)導(dǎo)干部的支持與輔助。

①明確現(xiàn)代班組建設(shè)企業(yè)中層的角色定位

②找到班組建設(shè)的工作思路與理念

③學(xué)會為基礎(chǔ)班組“搭臺”

④學(xué)會營造陽光、和諧、可持續(xù)的氛圍

⑤掌握班組建設(shè)的最佳實(shí)踐模式

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三、中層如何培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬提升能力

ü 中層主管的第一面反光鏡——基層管理隊(duì)伍建設(shè)

ü 管理即培訓(xùn)、主管即教練

ü 班組長教練能力培養(yǎng)

   1、最好的管理是教練

  2、教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心

  3、教練型領(lǐng)導(dǎo)的特征

   4、教練型領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)習(xí)型組織的關(guān)系

   5、教練型領(lǐng)導(dǎo)行為模式

ü 如何將工作中的問題變成培訓(xùn)課題?

ü 班組長責(zé)任能力培養(yǎng)

ü 班組組長督導(dǎo)能力培養(yǎng)

ü 班組長工作組織能力培養(yǎng)

ü 班組長工作改善能力培養(yǎng)


解決的問題:

班組建設(shè)能不能做好,取決于班組建設(shè)的模式對不對,班組長的管理能力高不高,班組的生產(chǎn)技術(shù)能力是不是過硬,所以企業(yè)中層要在員工管理的態(tài)度和技能上起到輔導(dǎo)教練的作用。

①提升班組行動能力、激情、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、培育分析解決問題的能力

②調(diào)整上下級關(guān)系,開闊視野,增強(qiáng)凝聚力,清晰班組與個人工作目標(biāo)

③建設(shè)特色班組技巧,例如“三型班組”“五型班組”

④學(xué)會營造陽光、和諧、可持續(xù)的氛圍

⑤通過提升個人素質(zhì),最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)金牌團(tuán)隊(duì),確保團(tuán)隊(duì)績效

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四、中層如何為班組建設(shè)搭建平臺

ü 管理發(fā)展的趨勢——加速度發(fā)展

ü 全新的管理哲學(xué)——第五代管理

ü 重心下移建三基——走好第一步

ü 如何理解全新的班組建設(shè)定義?

ü 如何理解全新的班組建設(shè)模式?

ü 班組賽場機(jī)制設(shè)計(jì)

ü 班組潛能開發(fā)機(jī)制

1.人本催化平臺建設(shè)

2.網(wǎng)絡(luò)催化平臺建設(shè)

3.管理催化平臺建設(shè)

4.媒體催化平臺建設(shè)

5.榮譽(yù)催化平臺建設(shè)

ü 班組文化管理機(jī)制

ü 班組經(jīng)驗(yàn)分享機(jī)制

ü 班組建設(shè)改善案例的開發(fā)與分享輔導(dǎo)

ü 班組建設(shè)推進(jìn)平臺建設(shè)

ü 班組建設(shè)主題活動開展


解決的問題:

   班組建設(shè)過程中,企業(yè)中層就是搭臺者,就是謀局者,基層班組建設(shè)的成功很大程度依賴中層領(lǐng)導(dǎo)干部的支持與輔助。

①掌握班組建設(shè)的最佳實(shí)踐模式

②找到班組建設(shè)的工作思路與理念

③學(xué)會通過機(jī)制的設(shè)置與優(yōu)化實(shí)現(xiàn)有效管理

④培養(yǎng)班組長的機(jī)制建設(shè)能力,實(shí)現(xiàn)班組管理靠機(jī)制,而非班組長的個人能力

⑤打造標(biāo)桿班組,形成企業(yè)自有特色班組管理模式,以點(diǎn)帶面

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在我們眼里同行是很好的互相借鑒和提升的標(biāo)桿,業(yè)務(wù)上也可以互相支持,合作共贏。

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