特色一：革命性

   “‘瘋狂作文’顛覆了傳統(tǒng)作文教學，達到作文教學的全新高度，開創(chuàng)了作文教學嶄新境界，解決了困擾我們多年的作文教學老大難問題”（專家鑒定評語）。

   　特色二：神速性

   　神話中常有在瞬息間一招“點石成金”的美妙幻想，“瘋狂作文”也有二件神奇的寶物——“魔天輪”與“點金術”。用這兩件“寶物”就能使“瘋狂作文”不繁不雜、無招無式，隨心所欲、瘋想狂寫，筆隨腦走、腦有筆有，就能使各種層次的大中小學生簡捷迅速、大面積地提高各種作文能力。

   　特色三：全面性

   　不論何種形式（話題、材料、命題、半命題等）作文，不論何種體裁（記敘文、說明文、議論文、散文、小說、詩歌、劇本）作文，不論什么人（小學生、初中生、高中生、成人，嬰幼兒和不會說話者除外），不論什么學生（差生、中等生、優(yōu)等生），不論何種考試（高考、中考、段考、競賽），瘋狂作文都能快捷地產(chǎn)出奇思妙想、奇文佳作。

   　特色四：簡明性

   “瘋狂作文”從中小學生實際出發(fā)，從教學一線出發(fā)，不構建龐大的寫作方法體系，不構建龐大的作文訓練序列，不構建龐大的寫作理論體系，只注重架構實用快捷的操作訓練流程。因此最后只沉淀為三招(魔方、訓練器、口訣)，并且實訓中只用一招（訓練器）。

   　“瘋狂作文”三招是以數(shù)學、腦科學、教育學、心理學、思維科學等最新研究成果為依據(jù)，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、清晰的表象力、豐富的想象力、廣闊的聯(lián)想力和靈活的思維力，從而全面開發(fā)學生左腦和右腦功能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力！

   　特色五：娛樂性

   　“瘋狂作文”的革命性、神速性、簡明性、全面性都可以集中在“瘋狂作文魔方隨機訓練器”的使用中?！隘偪褡魑摹钡拿刻谜n都可以像娛樂性電視節(jié)目一樣，師生互動、生生互動、競賽獎勵、創(chuàng)智參與、諧趣生動、寓教于樂。

   　特色六：高質性

   　全腦思維理論是“瘋狂作文”的理論核心，瘋狂作文就是依據(jù)全腦思維理論讓每個學生在寫作過程中掀起頭腦風暴，瘋想狂寫，使每個學生的觀察力、表象力、想象力、聯(lián)想力、思維力達到極致，從而迅速產(chǎn)生寫作風暴，其思維品質、思維習慣、表達能力、觀察能力等都產(chǎn)生巨大變化，能夠迅速產(chǎn)出從主題立意、題材內容、選材組材、語言表達到結構章法都與眾不同、極具個性魅力的佳作。白卷“差生”下筆滔滔，絕大多數(shù)學生迅速寫出高分滿分奇文。

   　特色七：生本性

   　瘋狂作文能迅速培訓學生的聽說讀寫語文素養(yǎng)。

   　廣闊的思維空間、精致的技術核心、短暫的訓練時間、簡捷的寫作過程、強烈的作文信心、神奇的寫作效益是“瘋狂作文”的六大教育理念。

   　相信學生創(chuàng)新能力、鼓勵學生獨立思考是“瘋狂作文”的教育思想。

   　核心清楚、感官齊動、相互啟發(fā)、師導生演、只獎不懲等是“瘋狂作文”的教學原則。

     創(chuàng)設情境氛圍把學生放歸到敢說愛想的歡樂自信的幼兒年代是“瘋狂作文”的教學方法。0頂一下