周逢雨,周逢雨講師,周逢雨聯(lián)系方式,周逢雨培訓師-【中華講師網】
作文、閱讀、教學改革、家教、早教培訓專家
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2016-07-25 2433
對象
幼兒、家長、準父母
目的
真愛就讓寶寶早識字,人初本能都該早識字。可嘆眾人糊涂晚識字,成才名人個個早識字.早識字者識人生,早閱讀者得天下。
內容

“奇快識詞”形成一套完善,系統(tǒng),科學,專業(yè)的早期教育方案。課程充分遵循0.5-5歲嬰幼兒的心理生理特點,科學的針對幼兒早期發(fā)育的各項潛能發(fā)展對運動、社交、語言、音樂、藝術等全方位的體驗式課程培訓,進而開發(fā)寶寶的體能、識別、社交、人格、語言、音樂、感官七大領域的潛能。


真愛就讓寶寶早識字

人初本能都該早識字

可嘆眾人糊涂晚識字

成才名人個個早識字

早識字者識天下

早閱讀者得人生


奇快識詞四寶:

1、3000漢字簡化成98個“詞塊”,簡約高效

2、認識18個偏旁的本義就能見字識字,易記固效

3、圍繞“詞塊串”說學逗唱做,廣譜速效

4、小組情境競賽教學,激發(fā)寶寶天性,有趣有效


蘇霍姆林斯基說:“學生的智力開發(fā)取決于良好的閱讀”

文字是人生的鑰匙,越早掌握越早打開人生寶藏;

閱讀是智能的源頭,越早開閘越早擁有輝煌的前程。


寶寶這么小,要識字、能識字、該識字嗎?

寶寶雖小,好奇的本能注定寶寶主動要識字、能識字

寶寶好動,實質是模仿與探求,要科學順應,應該讓寶寶早識字

寶寶雖小,但絕不僅僅滿足于“吃喝拉睡”的物質生活。對外界萬物好奇、模仿、探求的本性,決定了寶寶也強烈追求精神生活,只不過被絕大部分大人悲哀地忽視了,所以絕大部分寶寶最寶貴的最初幾年被最糊涂地浪費了,以致長大后成為最平凡的一分子。


一、寶寶能識詞嗎?

1、處于識字的最佳時期(自發(fā)模仿、敏感外物的高峰期)

2、眼里是不分物和字的(給什么接收什么)

3、不需要同時理解字義和學會書寫(直覺天性,無需分析、理解)

4、不怕筆畫繁多,全憑印象記憶(整體囫圇接收的本能行為)


二、為什么要早識詞?

寶寶是“人才之芽”、“智慧之苗”,必須精心優(yōu)教。識字閱讀是最佳的優(yōu)教:

1、要使孩子一生領跑別人,必須打“提前量”

2、早識字就是早慧兒,智商情商德商超前,真正贏在起跑線上

3、盡早奠定成功必備的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想像力、品格、習慣

千萬別糊涂了,如果沒條件或不知情,你就虧欠了孩子一生


三、漢字能早識嗎?

漢字是世界上最利于早識早讀的文字,年齡越大識字越難

1、漢字是組詞文字(例如一個“白”字,即能構成“白天”“白菜”“白癡”“白日”“白蘭地”“白木耳”“白璧無瑕”“白駒過隙”等163個不同的詞條來。所以,漢字四五萬個詞匯卻只需三千來個單字即可組成。我國最常用漢字560個,常用漢字802個,次常用漢字1033個,共計還不到2400個,而它們卻占用了一般報刊用字的90%。放著寶物不用,實在愧對祖先。)

2、漢字是表義文字

圖像表義(象形的獨體字,指事、會意字)

部首表義(90%漢字是形聲字,知道140多個部首即可知道幾千漢字的形音義)

疊意表義(并列詞)

3、漢字是拼形拼音結合的文字

(90%漢字是形聲字,知道140多個部首即可知道幾千漢字的形音義)

4、“第五大發(fā)明”、最佳計算機語言

未來高科技定將采用聲控系統(tǒng),徹底摒棄字母和鍵盤。漢字只有400多個音節(jié)(約為英語音節(jié)的三十分之一)


四、早識字有害嗎?

1、玩耍與學習是兒童發(fā)展的左右翼,難以區(qū)分

2、只讓寶寶快樂玩耍或只逼寶寶死硬學習,都是有害的。一翼萎縮,因小失大,會給小學中學的學習帶來無盡的煩惱

3、識字早不會傷害大腦,不會損害體智

4、識字早,不會影響以后的學習興趣和熱情,反而能聽、敢說、會想,成為小老師,班干部,各項活動佼佼者

5、早識字與上小學后識字不沖突(早識字側重會讀,小學識字側重會寫會義,早識字能讓小學更輕松快樂,順利自然發(fā)展,避免突然承受學習壓力)


五、奇快識詞有什么特別之處?(十不十提)

不提倡告訴寶寶去識字,提倡“誘”寶寶去玩耍(某游戲、某物等)

不提倡一對一,提倡小組競賽,提倡“四定”(定時間,定環(huán)境,定伙伴、定獎勵)

不提倡看圖識字,提倡先認知五官能感知的人事物景(虛詞先不認)

不提倡認單字,提倡認詞匯(“電視機”比電、視、機三個字認識快10倍)

不提倡卡片識詞,提倡語境情境中整體集約化感知詞匯

不提倡連續(xù)教生詞,提倡生熟詞匯整體情境認識

不寫字形,提倡“君子動口不動手”

不認字義,提倡“船到橋頭自然直”

   不要求孩子當時記住所教的字,提倡“量變絕對會質變”

不教筆畫、筆順,提倡謎、歌、話、故事中會讀會認


奇快識詞第一節(jié)課簡案

內容:認識“一、二”詞串

方法:去小白兔家玩、教小動物識字、變魔術、讀學逗唱做

時間:十分鐘

環(huán)境:溫馨關門安靜的“列車”

教學過程:

一、導入:集中注意力,渲染氣氛

“嘀嘀--”,列車快要開了??凑l坐得又快又好。

小朋友們,小白兔家你們去過嗎?可好玩了,想不想去呀?

不過,第一次去人家作客,要講禮貌的,那就坐端正喲。還有,還要帶點禮物吧?

要帶小白兔喜愛的禮物。哦,小白兔最喜愛認字,我們給她帶幾個字去吧!

……

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