《注意力訓(xùn)練師師資培訓(xùn)》內(nèi)容提示 （一）注意力問題的理論基礎(chǔ) （二）注意力訓(xùn)練班的系統(tǒng)架構(gòu)和訓(xùn)練內(nèi)容 （三）注意力長(zhǎng)期訓(xùn)練的鞏固與提高 （四）對(duì)家長(zhǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn) （五）多動(dòng)癥與注意力 （六）感覺統(tǒng)合與
腦開發(fā)是指利用各種開發(fā)大腦的工具，同時(shí)開發(fā)理性的左腦和感性的右腦，全方位開發(fā)大腦的潛能。是指根據(jù)全腦開發(fā)訓(xùn)練的教育理念與兒童接受教育實(shí)踐的需求結(jié)合起來，用特別的教材和教具及教學(xué)體系對(duì)兒童、學(xué)生五感、六
如果使用 記憶技術(shù) ，則按其常規(guī)流程(程序)可分為九大基礎(chǔ)技術(shù)，即觀察技術(shù)、注意技術(shù)、簡(jiǎn)化技術(shù)、地圖技術(shù)、聯(lián)想技術(shù)、賦藝技術(shù)、復(fù)習(xí)技術(shù)、實(shí)踐技術(shù)、反思技術(shù)。分述如下： 觀察技術(shù) 常規(guī)的觀察技術(shù)有：
1、【課程內(nèi)容介紹】 思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)課程，共分為三期，每期12次課，共24個(gè)課時(shí)。三期課程主要鍛煉孩子在學(xué)科應(yīng)用上的運(yùn)用思維導(dǎo)圖在“說”、“寫”、“做”的能力。 說：考查學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述、總結(jié)歸納的
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