一、認識人類大腦

  1、拆掉思維墻 活出真自己

  2、打開智慧魔盒：左腦智能開發(fā)、右腦智能開發(fā)

  3、大腦三個基本機制：思維、感受、需求

  1、思維導圖的由來

   （1）平常人與杰出大腦區(qū)別

   （2）思維導圖的誕生

   （3）思維導圖的優(yōu)勢

  2、思維導圖新定義

   （1）達成目標-思維激發(fā)、思維整理

   （2）實現(xiàn)手段： 聯(lián)想、想象、圖形、線條、 圖像、顏色、代碼

   （3）思維本質(zhì)-非線性思考

  3、 提升思維質(zhì)量

    （1）感性認知到理性思考

    （2） 線性思考到非線性思考

    （3）思考廣度-思維激發(fā)

    （4）思考深度-思維整理

 4、思維導圖魅力

    （1）激發(fā)右腦智能

    （2）提高記憶力

    （3）促進全腦思考

    （4）提高工作效率

  1、手工繪制

   （1）形式為先

• 紙張規(guī)則
• 關鍵詞規(guī)則
• 圖像圖標規(guī)則
• 線條規(guī)則
• 顏色規(guī)則
• 邏輯順序規(guī)則

 （2） 思維為本

• 言之有物--思維激發(fā)
• 言之有序--思維整理
• 有機融合

（ 3）思維導圖禁忌

• 照搬目錄
• 內(nèi)容過多
• 連線錯綜復雜
• 層次混亂
• 缺乏內(nèi)在邏輯

  2、Xmind 或Imindmap軟件繪制

      安裝軟件 課堂習得

  1、用于個人-時間管理

  （1）備忘錄法

  （2）計劃法

  （3）四象限法

  （4）二八原理法

  2、用于工作-輔助管理

  （1）工作計劃

  （2）策劃會議

  （3）項目管理

  3、   用于學習-分享經(jīng)驗

  （1）聽—會議紀要

  （2）說—經(jīng)驗分享

  （3）讀—讀書筆記

  （4）寫—公文寫作

展示思維導圖作品

分享學習心得

制定思維導圖行動計劃