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蔡闖
在崗教練-心勝輔導關(guān)鍵反饋共創(chuàng)
教練技術(shù)
領導力
人力資源
培訓師培訓
TTT
在崗教練-心勝輔導關(guān)鍵反饋共創(chuàng)課程大綱 課程背景 本課程旨在幫助企業(yè)中的在崗教練提升其輔導和反饋能力。通過系統(tǒng)化的培訓和實戰(zhàn)演練,教練們將掌握有效的輔導技巧和反饋
張應健
《
TTT
-鍛造精銳之師訓練營》
TTT
內(nèi)訓師培訓
授課技巧
課程開發(fā)
教學設計
模塊一:課程開發(fā)篇 第一章 分析問題-找定位 1.課題的選擇 (1)選題三要 (2)如何取好課程標題 教學活動:課程命名PK賽 2.學員的分析 (1)學員畫像 (
陳錦輝
《
TTT
培訓師呈現(xiàn)講授技巧》
臺風塑造
生動表達
流程控場
第一講:培訓概述之培訓必知123456 一、一個中心雙向交流 1. 培訓必須以學員為中心 2. 培訓目標只有一個:讓學員聽得懂、學得會、記得住、做得到 3. 培訓
蔡闖
新員工培訓-快速上手
人力資源
培訓管理
TTT
招聘面試
團隊建設
新員工培訓-快速上手課程大綱 旨在幫助新員工快速融入企業(yè)文化,掌握必要的工作技能和知識,以及了解公司政策和流程。新員工從了解公司文化開始,逐步深入到具體崗位技能和
陳小洪
《
TTT
金牌講師孵化特訓營:開啟卓越職業(yè)之旅》
TTT
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
培訓管理
培訓師培訓
【課程介紹】 設想工作中,您憑借卓越演講授課技法,精準傳遞信息,熱忱激勵團隊,大幅提升績效,成為領導同事心中無可替代的精英。無論身處莊重商務場合、專業(yè)學術(shù)論壇或熱
崔艷蘋
一師一課——基于業(yè)務場景的微課開發(fā)與制作
TTT
培訓師培訓
人力資源
職業(yè)素養(yǎng)
一師一課——基于業(yè)務場景的微課開發(fā)與制作 課程背景: 新時代人才的特點,移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及,企業(yè)環(huán)境的變革,推動了微課的迅猛發(fā)展的。 1.新生代員工職場當
郭敬峰
《魅力
TTT
授課技巧及課程開發(fā)》課程大綱
上海
廣州
深圳
北京
浙江
第一單元:熱身活動,分組團建 1、 全場熱身活動 :《抓小奴》 隨機安排學員兩兩相對,AB角訓練反應速度。 2、 團建展示PK:《旗人旗語》 魚骨式分組,組建團隊
楊少偉
?《名師鑄造——企業(yè)內(nèi)訓師十一項必備技能》
ttt
人力資源
課程綱要 何為
TTT
培訓師的一二三 模塊一、專業(yè)形象 1、建立第一印象的三三三原則 2、標準的講臺形象 3、不專業(yè)的五大表現(xiàn) 4、提升專業(yè)形象的四大方法 5、口
孫凱
【孫凱(Mia)】
TTT
-企業(yè)內(nèi)訓師培訓
TTT
培訓師培訓
培訓管理
【直擊核心問題】 問題一:少數(shù)人的成功經(jīng)驗如何能復制分享,推動企業(yè)整體績效提升? 問題二:如何在企業(yè)內(nèi)打造一支訓練有素的內(nèi)訓師隊伍,讓在職受訓的員工收獲最大化?
王靚
PTT國際專業(yè)講師培訓(中級班)
培訓師授課技能
TTT
培訓師培訓
一、本課程學員對象: 本課程設計由于針對企業(yè)新培訓師,在學術(shù)上、理論上會相對較弱,主要以培訓師課程培訓的理解、對學員心理分析、對實際授課技能的把握上有所重視。 1
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