2021年5月19-21日，第七屆“腦科學學科建設(shè)與應(yīng)用性研究”課題研討會在上海成功舉辦。本屆研討會以《融合創(chuàng)新發(fā)展》為主題，來自全國各地的30余名與會代表圍繞“腦科學學科建設(shè)”課題的研發(fā)與編制工作、各子課題教案的進一步完善，以及集中精力發(fā)展腦科學學科教育等內(nèi)容進行了熱烈的討論與交流。會議伊始，“腦科學學科建設(shè)與應(yīng)用性研究”課題總負責人戴翔主任，為與會代表們帶來了振奮人心的主題演講《融合創(chuàng)新發(fā)展》，同時指出：“腦科學學科與應(yīng)用性研究”已獲立項認證，正式作為國家“十四五”規(guī)劃管理科學類重點課題，并于4月9日在北京舉行了開題儀式！戴翔主任表示，在思想上我們要“融合”，具有開放的思想和合一的精神，在觀念上我們要始終具有“創(chuàng)新”意識，在行動上我們要永續(xù)、高效發(fā)展，求真務(wù)實、謹言慎行、合規(guī)經(jīng)營。培養(yǎng)“智慧少年”是腦科學學科建設(shè)矢志不渝的目標與方向，希望腦科學的行業(yè)精英們緊密團結(jié)，保持“同觀念、同目標、同心愿、同行動”。“腦科學學科”教育包含潛能開發(fā)、智能訓練和學科應(yīng)用三大部分。潛能開發(fā)，也稱為腦科學潛能教育，是在孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期喚醒其本有的潛能，為下一階段的智力訓練打好基礎(chǔ)；智力訓練，也稱為腦科學智能教育，包括“讀、記、寫、思、算”等孩子在學習上應(yīng)具備的各種能力，這些能力是奠定學科應(yīng)用的基礎(chǔ)；學科應(yīng)用，也稱腦科學學能應(yīng)用，就是要將第一階段潛能開發(fā)、第二階段智力訓練的能力學以致用，學會對接到學科課本上，從而實現(xiàn)樂于學習、輕松學習、高效學習。圍繞著這些目標，在本屆研討會上，子課題負責人分別就“腦科學學科”高效閱讀、專注力、高效記憶、思維導圖、高效運算、幼兒學能、學科應(yīng)用、照相記憶等核心內(nèi)容進行了分享，并就進一步完善各項子課題的研發(fā)與編制工作聽取了與會代表和委員們的意見、建議。會上，還有很多第一次參加研討會的腦科學行業(yè)精英們也紛紛踴躍報名參加自己感興趣的子課題當中來，并表示積極愿意貢獻力量，集大家的智慧把各項工作做好，爭取六月中旬提交更加完善的各子課題教師指導手冊、學生訓練手冊、師資培訓PPT教案和學生上課用PPT課件等資料。“腦科學學科建設(shè)與應(yīng)用性研究”課題研討會經(jīng)歷前六屆分別在蘇州、杭州、太原、鄂爾多斯、鄭州、徐州舉辦以來，本屆研討會不論會議的內(nèi)容、流程、層次、成果等都更加成熟和高效，并完善了會員制度，制定了“腦科學學科建設(shè)”宣講團和“智慧少年導師團”的產(chǎn)生與工作形式等內(nèi)容。接下來，下一屆研討會將開始陸續(xù)舉辦腦科學各學科的專項培訓，提升行業(yè)整體教學水平和交流科研等的密度與高度。腦科學學科建設(shè)與應(yīng)用性研究課題研討會，“匯聚腦科學行業(yè)精英，踐行腦科學教育使命，打造新時代智慧少年”！相信以戴翔主任為核心的“腦科學學科”專家團隊及課題組，必定不辱使命，將中國腦科學推向新的高度，開創(chuàng)培養(yǎng)新時代智慧少年的新篇章！本次研討會接受了與會委員及上海浦東電視臺的專訪、報道。（供稿：樸海英 編輯：肖奎武）