中國(guó)腦功能開(kāi)發(fā)研究員

德智行教育創(chuàng)始人

智慧少年項(xiàng)目創(chuàng)始人

世界記憶大師訓(xùn)練導(dǎo)師

腦力九極運(yùn)動(dòng)組委會(huì)主席

全國(guó)少年智慧研究開(kāi)發(fā)中心主任

心腦速算思維訓(xùn)練課題負(fù)責(zé)人

上海平文文化傳媒集團(tuán)有限公司首席顧問(wèn)、戰(zhàn)略創(chuàng)始人

國(guó)家治理研究專(zhuān)項(xiàng)基金項(xiàng)目特邀講師團(tuán)專(zhuān)家

十三五科研規(guī)劃全腦教育及潛能開(kāi)發(fā)重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人

十四五科研規(guī)劃腦科學(xué)學(xué)科建設(shè)與應(yīng)用性研究課題負(fù)責(zé)人

中國(guó)腦科學(xué)教育專(zhuān)著《人生有為》作者

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      他是一名從事腦科學(xué)素質(zhì)教育研究與應(yīng)用的學(xué)者，主持國(guó)家“十四五”科研規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“腦科學(xué)學(xué)科建設(shè)”課題，帶領(lǐng)全國(guó)優(yōu)秀的仁人志士，以腦科學(xué)思想推動(dòng)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。他更是一名注重自主高效學(xué)習(xí)與實(shí)踐的老師，通過(guò)近30年的教育實(shí)踐與探索，以國(guó)學(xué)（傳統(tǒng)文化）明德、以腦科學(xué)啟智、以心理學(xué)踐行的“德智行”三位一體的教育方式，幫助從事教育的老師、為人父母的家長(zhǎng)、未來(lái)?xiàng)澚旱暮⒆咏鉀Q：老師如何成為智慧導(dǎo)師的問(wèn)題，即“教”的問(wèn)題；幫助家長(zhǎng)如何成為智慧父母的問(wèn)題，即“育”的問(wèn)題；幫助孩子如成為智慧少年的問(wèn)題，即“成長(zhǎng)”的問(wèn)題。讓師者從容施教，讓父母持家有道、教子有方，讓孩子內(nèi)圣外王、人生有為、成為棟梁。他用畢生的使命以教育的方式去推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、助力中華強(qiáng)盛。

   他還是中國(guó)腦科學(xué)研究員、中國(guó)未來(lái)研究會(huì)會(huì)員、“智慧少年棟梁大材”教育思想踐行者、腦科學(xué)學(xué)科建設(shè)與應(yīng)用性研究課題負(fù)責(zé)人。

   他師從中國(guó)全腦教育韓宏宇教授、美國(guó)神經(jīng)學(xué)專(zhuān)家斯賓遜博士。在多年教育研究與應(yīng)用中，踐行國(guó)學(xué)文化傳承、家庭教育指導(dǎo)、腦科學(xué)研究、智慧少年培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新與普及、最強(qiáng)大腦塑造及青少年心理健康建設(shè)等工作；創(chuàng)建了以“智慧導(dǎo)師、智慧父母、智慧少年”家校共育的中國(guó)腦科學(xué)文化教育平臺(tái)。秉承因材施教理念，堅(jiān)守教育初心，以“培育智慧少年、塑造棟梁大材、助力中華強(qiáng)盛”作為目標(biāo)宗旨；以“未來(lái)”為導(dǎo)向，擇當(dāng)下可塑之才，盡畢生之力，以仁人志士，施獨(dú)特之法，行育才之教。

   思想體系：

   與時(shí)俱進(jìn)地踐行孔子“因材施教”的教育思想。

   堅(jiān)定不移地弘揚(yáng)韓宏宇教授“全人教育”的理論思想。

   開(kāi)拓創(chuàng)新地研究與實(shí)踐斯賓遜博士“腦平衡”的科學(xué)思想。

   踔厲奮發(fā)地推動(dòng)中國(guó)腦科學(xué)文化教育專(zhuān)著《人生有為》的育才思想。

 

   研究方向：

   深耕腦科學(xué)教育領(lǐng)域，著力于以國(guó)學(xué)“明德”，以心理學(xué)“啟智”，以腦科學(xué)“踐行”。

   著力于“德智行”教學(xué)法在“智慧少年”成長(zhǎng)成人成才上的研究與應(yīng)用。

   著力于“腦科學(xué)”在“棟梁大材”目標(biāo)規(guī)劃和培養(yǎng)上的研究與應(yīng)用。

 

   學(xué)術(shù)成果：

   運(yùn)用國(guó)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)及腦科學(xué)解決當(dāng)下教育問(wèn)題，規(guī)劃未來(lái)發(fā)展問(wèn)題。

   承擔(dān)國(guó)家從“十一五”至“十四五”腦科學(xué)科研規(guī)劃課題，助力國(guó)家教改進(jìn)程。

   編著中國(guó)腦科學(xué)文化教育系列叢書(shū)《人生有為》《持家有道》《教子有方》《中國(guó)青少年經(jīng)典創(chuàng)作作品集》《腦力九極運(yùn)動(dòng)手冊(cè)》《家庭教育指南》等書(shū)籍。

   主講《家庭教育與智慧父母》《天賦潛能與因材施教》《激發(fā)動(dòng)力為己學(xué)習(xí)》《德智行自主學(xué)習(xí)法》《智慧父母與智慧少年》《腦科學(xué)與身心靈健康》《新時(shí)代下的閱讀》《記憶有妙法》《快樂(lè)創(chuàng)作》《思維是創(chuàng)造的源泉》《數(shù)學(xué)思維心腦算》《生命的感悟》《國(guó)學(xué)與人生》《儒釋道的現(xiàn)代思考》《地理奇遇》《歷史有恒》等課程。

   在全國(guó)開(kāi)展“腦科學(xué)研究＋心理學(xué)應(yīng)用＋教育學(xué)發(fā)展”三學(xué)合一的“智慧父母家庭教育”科普巡講活動(dòng)。