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李忠:解決問題的三現(xiàn)五原則
2018-06-06 5143
對象
制造型企業(yè)所有層面的管理人員
目的
1.在公司內,使解決問題的方法標準化  2.使為解決問題所進行的全部活動,都能匯總總結到1頁紙上  3.根據(jù)上面所做的工作,可以容易地了解到按各步驟所采取的行動有無遺漏  4.可以容易地評價針對每一步所采取的行動是否是最妥切的  5.作為技術訣竅記錄,不斷地積累技術經(jīng)驗  6.便于向領導匯報,向相關部門傳達,切實做好組織內溝通(報告、聯(lián)絡、商談)  7.防止問題的重復發(fā)生
內容

                                           解決問題的三現(xiàn)五原則


解決問題的“三現(xiàn)五原則”是指從“三現(xiàn)主義”出發(fā),分五個步驟解決問題。


1. 把握現(xiàn)狀與事實


2. 查明真正的原因


3. 實施適當?shù)膶Σ?


4. 確認對策的效果


5. 反饋問題的源頭


解析報告(5原則表)是指從發(fā)生問題的初期對應到徹底解決問題,防止再發(fā)的問題解決手法。解析報告目的是通過對不良問題進行有條理的、理論性的分析,查找真正的原因,采取適當?shù)膶Σ?,防止問題再發(fā),并且將解決問題流程的結果用1張紙(A3)總結后進行報告。


創(chuàng)立解決問題5原則表的目的:


1.在公司內,使解決問題的方法標準化


2.使為解決問題所進行的全部活動,都能匯總總結到1頁紙上


3.根據(jù)上面所做的工作,可以容易地了解到按各步驟所采取的行動有無遺漏


4.可以容易地評價針對每一步所采取的行動是否是最妥切的


5.作為技術訣竅記錄,不斷地積累技術經(jīng)驗


6.便于向領導匯報,向相關部門傳達,切實做好組織內溝通(報告、聯(lián)絡、商談)


7.防止問題的重復發(fā)生


對于解決問題5原則表,本課程促進各位學員理解以下的事項:


1. 了解5原則各程序的目的及涵義,5原則按順序可以記錄


2. 了解應該由誰使用5原則表,所有員工都需要了解5原則表,要作到全體人員都能使用


3. 了解應該在何時使用5原則表,如何使用5原則表


4. 藉由課程的學習和5原則表的實踐,逐步培養(yǎng)和形成管理人員的以現(xiàn)場為中心的工作作風


本課程時長為1天,每天7學時,共7學時。


課程內容綱要:


1. 深刻認識“問題”,提高“問題意識”


問題意識1:目標-現(xiàn)狀=問題


問題意識2:勇于顯露問題


問題意識3:設備管理的問題及啟示:千里之堤、潰于蟻穴!


問題意識4:缺乏使命感和危機感是最大的問題!


ü 制造的危機:精益生產的成本主義


ü 精益思想的五大原則


ü 重新認識“浪費”與“損失”


問題的完全定義:無理、むら、無駄=Loss=浪費


制造現(xiàn)場的8大浪費


問題點明確化:5W2H


發(fā)現(xiàn)問題的訣竅:親臨現(xiàn)場、查看實物、把握現(xiàn)狀,徹底貫徹“3現(xiàn)主義”


2. 三現(xiàn)主義的內涵與實踐


現(xiàn)場中心主義:決戰(zhàn)在終端商場、決勝在生產現(xiàn)場


3現(xiàn)+2原:Gemba 現(xiàn)場、Gembutsu 現(xiàn)物 、Genjitsu 現(xiàn)實 、Genri 原理、 Gensuko原則


徹底的5現(xiàn)主義:心動不如行動


5W2H徹底運用:古板的日本人與模糊的中國人


以“實物”+“數(shù)據(jù)”說話


“合情”又“合理”才能順利實施,有效對策


追本求源,徹底對策


3. 三現(xiàn)主義者的工作作風


問題發(fā)生時的現(xiàn)象及反映的內容?一切答案都在現(xiàn)場!


ü 謎面在報表中,謎底在現(xiàn)場


ü 不到現(xiàn)場的管理者會食言


ü 不到現(xiàn)場的管理者智慧會輸給員工


ü 爭論的答案在現(xiàn)場


ü 聽到的信息需要到現(xiàn)場復核


“三現(xiàn)主義”者學習觀—以現(xiàn)場變化為目標


“三現(xiàn)主義”者人才觀—培養(yǎng)重于挑選


ü 如何培養(yǎng)員工問題解決的能力?


ü 提拔什么樣的人?不要提拔在車間里通道上走直線的人!不要提拔帶下屬來開會的人!


“三現(xiàn)主義”者標準觀—低標準,高要求


“三現(xiàn)主義”者技術觀—離開電腦也能管理


“三現(xiàn)主義”者權力觀—讓聽到炮聲的人呼叫炮火


實踐“三現(xiàn)主義”的誤區(qū)


ü 去現(xiàn)場作秀


ü 采取措施后沒有現(xiàn)場跟蹤


ü 只管數(shù)據(jù),不顧邏輯與現(xiàn)實


ü 沒有掌握事實


走動管理Gemba Walk


4. 解決問題五原則的流程與方法(重點)


步驟1:把握現(xiàn)狀與事實


發(fā)生狀況的確認


批次追蹤及變化點調查


原因分析及要因確認


主要方法:1)5W2H 2)4M1E分析法與變化點管理(重點講解) 3)QC手法、FEMA分析特性要因圖、KT法


步驟2:查明真正的原因:問題→要因→真因


再現(xiàn)試驗、發(fā)生機理(重點講解)


發(fā)生原因、流出原因


Q&A ,Why-Why分析(重點講解)


步驟3: 實施適當?shù)膶Σ撸簩Σ邇热?、效果預測、潛在問題


臨時對策與永久對策


發(fā)生對策與流出對策


對策情報的傳達


步驟4:確認對策的效果:定量進行效果的驗證和檢查


對對策實施跟蹤


對策內容的效果確認


實際水準效果確認


效果檢查確認靈活使用統(tǒng)計手法


步驟5:反饋到發(fā)生問題的源頭:系統(tǒng)、機制、流程等


標準化:標準化的意義及如何讓員工遵守標準


水平展開


將對策內容落實到系統(tǒng)、機制、流程中(含新產品)


源流改善與防止再發(fā)


5. 解析報告(5原則表)的填寫說明及綜合案例演練(重點)


6. 解決問題的三現(xiàn)五原則對策注意事項


解析對策不能無科學數(shù)據(jù)根據(jù)


解析對策不能以偏蓋全


解析對策不能增加不必要的成本


解析對策不應以變更設計來改善制程變異


變化點應分析明確


解析對策應回饋標準


解析對策應再現(xiàn)確認


解析對策應依據(jù)三現(xiàn)(現(xiàn)物、現(xiàn)場、現(xiàn)狀)


解析對策應檢討制程面、流出面


解析對策應五層分析內容連貫


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