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廖祐呈
領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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廖祐呈
領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
溝通技巧
臺(tái)灣,臺(tái)北
50 ~ 60 歲
《高層管理者管理能力訓(xùn)練》 《管理者角色認(rèn)知與能力》 《基層管理者管理能力訓(xùn)練》 《基中高層管理者領(lǐng)袖心態(tài)建立》 《實(shí)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題工作坊與長(zhǎng)期輔導(dǎo)》 《團(tuán)隊(duì)凝聚融合工作坊》 《醫(yī)護(hù)人員的情緒管理》 《中
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廖祐呈老師畢業(yè)于臺(tái)灣政治大學(xué)MBA,曾任北大縱橫合伙人、Sunergy-Power亞太代表、上海納森投資管理資深分析師、美商Topway 國(guó)際講師、臺(tái)灣星動(dòng)科技資深產(chǎn)品經(jīng)理、臺(tái)灣資訊工業(yè)策進(jìn)會(huì)專員、美商永久公司經(jīng)理級(jí)直銷商等多個(gè)職位,現(xiàn)在為領(lǐng)導(dǎo)力職業(yè)培訓(xùn)師。
他培訓(xùn)的核心領(lǐng)域是:商業(yè)模式—>高管團(tuán)隊(duì)建設(shè)—>領(lǐng)導(dǎo)力—>情緒管理—>心智/思維模式(核心問(wèn)題)。廖老師的核心課程:《團(tuán)隊(duì)凝聚融合工作坊》《基中高層管理者領(lǐng)袖心態(tài)建立》《實(shí)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題工作坊與長(zhǎng)期輔導(dǎo)》等。
他的咨詢式培訓(xùn)是:課前診斷、課前學(xué)習(xí)、課前作業(yè);課中體驗(yàn)式培訓(xùn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練引導(dǎo)、案例討論、視頻、工具訓(xùn)練等多元培訓(xùn)方式;課后微咨詢、一對(duì)一/一對(duì)多視頻通話輔導(dǎo),深受學(xué)員好評(píng)。
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[廖祐呈]中層管理者管理能力訓(xùn)練
課程大綱 1、 破冰游戲 2、 中層管理者面臨的挑戰(zhàn) 3、 中層管理者的角色職責(zé)與能力 4、 演練:我所了解的公司戰(zhàn)略 5、 目標(biāo)管理:目標(biāo)的分解與執(zhí)行 1)何謂目標(biāo)管理 2)目標(biāo)的重要性 3)目標(biāo)的多重特性與對(duì)策 4)目標(biāo)管理的定義 5)目標(biāo)管理的三層涵意 6)目標(biāo)管理的六大特徵 7)目標(biāo)管理的程序:PDCA 6、目標(biāo)的分解 1)從時(shí)間分解:撥洋蔥法 2)從戰(zhàn)略、公司、部門、
2017-07-07
[廖祐呈]醫(yī)護(hù)人員的情緒管理大綱
課程大綱 1、 癌末家屬眼中的醫(yī)護(hù)人員 2、 醫(yī)護(hù)人員的情緒管理觀念與方法 1) 案例分享 2)小組討論:自身最困擾的情緒問(wèn)題 3、 醫(yī)護(hù)人員與家屬的雙贏之道 1) 提高家屬的配合程度 2) 癌末家屬的心理與需求 3) 醫(yī)護(hù)人員可以做的關(guān)懷小動(dòng)作 4、 小組討論:我能幫家屬做什么減少痛苦 5、減少彼此的心理壓力 6、小組討論:個(gè)別目標(biāo)/共同目標(biāo)
2017-07-07
[廖祐呈]團(tuán)隊(duì)凝聚融合工作坊-打造團(tuán)隊(duì)的凝聚力與向心力
課程大綱 第一天上午:開放 1、 破冰游戲 2、 教室公約 3、 分享:對(duì)本次培訓(xùn)的期待 4、 游戲:我沒(méi)告訴過(guò)大家的事 第一天下午:冒險(xiǎn) 1、游戲:從A走到B 2、游戲:過(guò)紅海 3、 第一天課后作業(yè):請(qǐng)下屬反饋?zhàn)约侯I(lǐng)導(dǎo)力缺失 第二天上午:爭(zhēng)論 1、 作業(yè)分享 2、 挑戰(zhàn):過(guò)去一小時(shí)中你如何貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)? 3、 挑戰(zhàn):團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)論 1) 焦點(diǎn)人物 2.)公司的禁忌話題 3)公司的絕對(duì)真理 第二天下
2017-07-07
[廖祐呈]實(shí)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題工作坊與長(zhǎng)期輔導(dǎo)項(xiàng)目
課程大綱 第一次上課 第一天上午 1、 破冰游戲 2、 教室公約 3、 上次課程內(nèi)容回顧與Q&A 4、 行動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)方法工具補(bǔ)充教學(xué) 第一天下午 1、 實(shí)務(wù)問(wèn)題收集與匯整 2、 第一輪行動(dòng)學(xué)習(xí) 1) 問(wèn)題定義與原因探討 2) 對(duì)策發(fā)展與評(píng)估 3) 反向思考 4) 行動(dòng)方案設(shè)計(jì) 3、 小組報(bào)告、大組拍磚、講師點(diǎn)評(píng) 第二天上午 1、 相關(guān)正面案例分享與介紹 2、 相關(guān)案例討論 第二
2017-07-07
[廖祐呈]《實(shí)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題工作坊與長(zhǎng)期輔導(dǎo)項(xiàng)目》
課程大綱 第一次上課 第一天上午 1. 破冰游戲 2. 教室公約 3. 上次課程內(nèi)容回顧與Q&A 4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)方法工具補(bǔ)充教學(xué) 第一天下午 1. 實(shí)務(wù)問(wèn)題收集與匯整 2. 第一輪行動(dòng)學(xué)習(xí) 1) 問(wèn)題定義與原因探討 2) 對(duì)策發(fā)展與評(píng)估 3) 反向思考 4) 行動(dòng)方案設(shè)計(jì) 3. 小組報(bào)告、大組拍磚、講師點(diǎn)評(píng) 第二天上午 1. 相關(guān)正面案例分享與介紹 2. 相關(guān)案例討論 第二天下午 第
2017-07-05
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