浙江金華晉級教育 金愛華

寫“今日感動”的時間已到，看了下時間已經(jīng)是夜里11點多了，會場的校長們卻手執(zhí)一份《薪酬辦法》，正熱火朝天地談?wù)撝?，兩天培?xùn)的疲憊完全被此時的興奮所覆蓋，沒有誰有離開的跡象。晉級時時刻刻創(chuàng)造著奇跡！

一天的學(xué)習(xí)在實操中得以運(yùn)用，如何設(shè)計一個適合于自己校區(qū)的薪酬制度，考的不只是腦力，還是計算力、平衡力，更是承受力和包容心。工資不能發(fā)得少又不能發(fā)得過多，少了老師沒有積極性，多了老師又會自傲。工資發(fā)放不能對人而是對事不對人，各項事情必有勞酬對應(yīng)，更不會有人沒事干，又不會有事沒人干。工資發(fā)放可以做加法，亦可以做減法，承受力低的員工做加法，挑戰(zhàn)力強(qiáng)的員工做減法。有獎有懲，不僅要獎罰分明，還要“獎要將得喜出望外，罰要罰得驚心動魄”。

晉級薪酬制度實操落地，值得每一個機(jī)構(gòu)的老板傾力學(xué)習(xí)。竇昆老師說：要經(jīng)得起每一個走進(jìn)晉級的人的驀然回首。我想說，晉級的領(lǐng)頭人竇昆及他的課值得每一個人驀然回首，值得每一個人無數(shù)次地品味，就像“品三國”一樣，耐人尋味！