山西晉中晉級教育領(lǐng)航校區(qū) 張香芬

一直以來，我始終以為孩子的學習和成長是快樂的，一定是快樂的，帶著這種理想和期望辦了自己的學校，但在實際做的過程中遠沒有我想的那么容易。首先是家長的認識，對應試教育的追逐，一度讓我在理想和現(xiàn)實中想走一條中間的路，幾經(jīng)掙扎，幾經(jīng)尋找，不知道路在哪里。

最后，我遇到了晉級，并加盟了晉級，終于找到了這條造福孩子，成就老師的希望之路——快樂學習法?？鞓穼W習是一種理念，快樂是一種正能量，誓死捍衛(wèi)孩子快樂的權(quán)利，讓每一朵花自然綻放，而我們?nèi)A聽花開的聲音。晉級的這種理念激勵著我，讓我有了繼續(xù)做理想教育的底氣和幸福感。這次來學習正值上初一的孩子考試，我以往不可能在這種情況下離開孩子來上課，而今天我放心地來晉級學習，這源于我真正明白教育的真諦是放手讓孩子完成他自己的成長。這才是真正的快樂學習理念。孩子成長的高度來源于父母教育理念的高度。

晉級的快樂學習法給了我做天底下最負責任的教育的底氣，現(xiàn)在，我的學校隨時能看到燦爛的笑容。一下課，孩子自發(fā)組織游戲，不想回家。一個五年級的大女孩，從不敢說話，不敢表達自己，到自行主動組織小朋友玩集體游戲。我敢大聲地在家長會上對家長說，進來了就別出去，領(lǐng)航晉級也許現(xiàn)在不是最好的，但一定是越來越好的，一定是對孩子一生負責的！教會孩子做人、做事，這一切來源于對快樂學習理念的認可，對晉級教育的信仰。

感謝晉級的快樂學習，讓我享受到做教育的快樂。