王可楠,王可楠講師,王可楠聯(lián)系方式,王可楠培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
崗位能力提升專家
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崗位能力提升專家

福建,廈門(mén) 40 ~ 50 歲
崗位工作模型建立 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 企業(yè)中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) 課程體系構(gòu)建 組織經(jīng)驗(yàn)萃取 OJT在崗教練培育
¥20000 元/天
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現(xiàn)任：
安妮股份培訓(xùn)發(fā)展經(jīng)理
曾任：
廈門(mén)路橋翔通股份有限公司培訓(xùn)經(jīng)理
廈門(mén)路橋翔通股份有限公司培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)理
廈門(mén)路橋內(nèi)部講師
學(xué)歷：
陜西師范大學(xué)管理學(xué)碩士
PDP美國(guó)天賦特質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)認(rèn)證
經(jīng)濟(jì)師

主導(dǎo)項(xiàng)目
?建立廈門(mén)路橋翔通培訓(xùn)體系；
?建立廈門(mén)路橋翔通人才梯隊(duì)培養(yǎng)系統(tǒng)；
?完成儲(chǔ)備干部體系策劃、制度建設(shè)、課程體系開(kāi)發(fā)及評(píng)估方式開(kāi)發(fā)；
?建立廈門(mén)路橋翔通關(guān)鍵技術(shù)崗課程體系；
?指導(dǎo)技術(shù)人員進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施培訓(xùn)、進(jìn)行評(píng)估。
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[王可楠]建立崗位工作模型
模塊一：什么是崗位工作模型 1、崗位工作模型的背景 2、什么是崗位工作模型 ?基礎(chǔ)概念 ?表現(xiàn)形式 ?使用方式 ?評(píng)估方式 ?工作步驟 案例分析 模塊二：為什么要建立崗位工作模型 崗位工作模型對(duì)員工、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)發(fā)展的意義 模塊三：分析崗位 1、職責(zé)的定義——做什么？ 2、任務(wù)的定義 3、“崗位”“職責(zé)”“任務(wù)”關(guān)系圖 4、關(guān)鍵工作任務(wù) 模塊四：分析崗位工作流程、標(biāo)準(zhǔn)及知識(shí)技能 1、流程和流程圖—
2018-07-27
[王可楠]組織經(jīng)驗(yàn)萃取2.0
模塊一 組織經(jīng)驗(yàn)萃取簡(jiǎn)介 萃取組織經(jīng)驗(yàn)對(duì)企業(yè)的重要性 ?組織經(jīng)驗(yàn)萃取的定義 ?組織經(jīng)驗(yàn)萃取的層級(jí) 模塊二 組織經(jīng)驗(yàn)萃取方法及演練 基于工作任務(wù)的崗位經(jīng)驗(yàn)萃取方法 ? 崗位工作職責(zé)/任務(wù) ? 崗位工作關(guān)鍵任務(wù) ? 關(guān)鍵任務(wù)的工作流程及標(biāo)準(zhǔn)要求 ? 關(guān)鍵任務(wù)所需的知識(shí)、技能梳理 ? 建立一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)的《崗位工作手冊(cè)》 模塊三 組織經(jīng)驗(yàn)萃取方法及演練 組織經(jīng)驗(yàn)萃取的方法概述 案例法——萃取組織經(jīng)驗(yàn) 如
2018-08-01
[王可楠]組織中的溝通技巧
模塊一：溝通的基本概念 1.1 溝通是主管不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)和管理才能 1.2 溝通是擁有邁向卓越成功的力量 1.3 溝通的目的 1.4 溝通的核心模式與要素——表達(dá)、傾聽(tīng)、反饋 ?傾聽(tīng)是溝通最重要的技巧 ?傾聽(tīng)能力測(cè)試 ?反饋的核心要點(diǎn) 模塊二：組織關(guān)系及原則 2.1 認(rèn)識(shí)組織中的溝通關(guān)系及運(yùn)作要素 2.2 建立組織中狀況共有的溝通環(huán)境 2.3 對(duì)事不對(duì)人的原則 模塊三：如何向上溝通 3.1 奉命
2018-07-27
[王可楠]轉(zhuǎn)型升級(jí)下的高效能組織管理創(chuàng)新
模塊一：外部環(huán)境的分析與解讀 1.外部環(huán)境現(xiàn)狀的分析 2.工業(yè)4.0對(duì)企業(yè)能力的要求 3.國(guó)家政策走向?qū)ζ髽I(yè)的影響 4.企業(yè)應(yīng)對(duì)內(nèi)外部環(huán)境變化的策略 模塊二：組織氣候的分析與向心力的建立 1.問(wèn)題的基本面分析 2.組織士氣的判斷與分析 3.影響組織向心力的核心要素 4.組織氣候的問(wèn)題分析與診斷 模塊三：組織內(nèi)部管理控制系統(tǒng)的構(gòu)建 A) 管理基準(zhǔn)與目標(biāo)管理： 1. 管理與基準(zhǔn) 2. 基準(zhǔn)的制訂 3
2018-07-27
[王可楠]問(wèn)題分析與解決
第一章：?jiǎn)栴}的認(rèn)知及發(fā)掘意識(shí) 1.問(wèn)題的公式 ?問(wèn)題公式的應(yīng)用 2.問(wèn)題發(fā)生的種類 3.處理問(wèn)題的思考程序 第二章：?jiǎn)栴}的描述與記錄 1.問(wèn)題陳述及說(shuō)明的技巧 ?問(wèn)題陳述的核心注意項(xiàng) ?會(huì)用5W1H描述事實(shí)現(xiàn)況 2.問(wèn)題說(shuō)明三要素 ?人、事、物的界定標(biāo)準(zhǔn) 3.工具應(yīng)用 第三章：?jiǎn)栴}要素分析及歸因技術(shù) 1.管理程序的建立 2.現(xiàn)有管理資源整理 3.人事物處理方式 ?運(yùn)用人事物的標(biāo)準(zhǔn)，定義問(wèn)題 4.
2018-07-27
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