“一個好課堂應該是什么樣的？ 在學生心目中會講課的老師，在講課內容方面“有淵博的知識儲存，思想深刻獨到”、“知識淵博”、“學識淵博”、“有自己的觀點，能給學生不一樣的思維和見解”、“有很深的文化內涵”
1.1 課程背景 ■關于學習：心理學所定義的學習是由個體與外部環(huán)境的互動所導致的行為、能力或心理的持久變化。學習是發(fā)生在大腦當中的——以每個人已有的知識經驗為基礎，通過與外部的新刺激、新信息的雙向互動
課程目標： 學習完本課程后，您將能夠： ●運用系統(tǒng)的教學模式進行授課，并根據自己的課堂教學實際進行調適性應用教學模式； ●親身體驗符合認知規(guī)律的課堂教學才能讓學生“學會”； ●靈活運用課堂教學的核心四
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