陳文冬,陳文冬講師,陳文冬聯(lián)系方式,陳文冬培訓師-【中華講師網(wǎng)】
管理技能實務(wù)落地專家、領(lǐng)導力思維魔幻打造、團隊建設(shè)超能助手
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管理技能實務(wù)落地專家、領(lǐng)導力思維魔幻打造、團隊建設(shè)超能助手

廣東,廣州 30 ~ 40 歲
一、銷售技能提升類 1、《顧問式營銷技巧》 2、《營銷創(chuàng)新新突破》 3、《營銷理念新突破》 4、《打造銷售巔峰團隊》 5、《市場分析與商機找尋》 二、團隊溝通打造類 1、《打造高效團隊》 2、《領(lǐng)導藝
¥20000 元/天
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211、985碩士研究生
世界500強企業(yè)市場管理實踐歷練驗
中科康院管理咨詢合伙企業(yè)首席培師
中科拜爾教育科技聯(lián)合創(chuàng)始人
潤風股權(quán)投資聯(lián)合創(chuàng)始人
省企業(yè)家協(xié)會特聘實戰(zhàn)講師
廣東省教育廳特聘講師、高校特聘講師
高級促動師，引導式培訓專家
企業(yè)團隊領(lǐng)導力打造專家
互聯(lián)網(wǎng)研究與實戰(zhàn)專家
十年管理實踐、團隊管理及教育系統(tǒng)的從業(yè)經(jīng)歷，致力于管理體系構(gòu)建、員工成長、團隊打造及領(lǐng)導力提升。受邀進行相關(guān)課程培訓的行業(yè)有通訊行業(yè)、汽車行業(yè)、政府部門、快銷行業(yè)、IT行業(yè)等。豐富的管理經(jīng)驗，給予企業(yè)團隊最接地氣的培訓及輔導。精心編寫的案例、圖文并茂的多媒體演示；生動活潑的案例討論；輕松幽默的體驗式教學，達到“學以致用，學以致變”，使學員在最短時間內(nèi)迅速提升管理的實戰(zhàn)技能，被眾多客戶譽為“干貨培訓師”，授課經(jīng)驗近10余年，積累培訓學員已逾2萬余人。
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[陳文冬]從優(yōu)秀到卓越TTT高階
一、課程背景及收益 商業(yè)講師在各個企業(yè)培訓中常常面臨？ n 什么是真正的以學員為中心？ n 培訓結(jié)束后三個月后，學員學習內(nèi)容的留存率低？ n 如何更好的提升學員學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)化率？ n 如何使學員的行為和績效發(fā)生變化？ 課程收益？ ? 幫助講師靈活的穿梭在課程、學員、和學員的應(yīng)用環(huán)境中 ? 幫助講師快速應(yīng)對教學現(xiàn)場的變化，從架高的層次來審視和服務(wù)教學； ? 讓點評能夠點石成金，讓答疑成為亮點從而升
2018-12-07
[陳文冬]從優(yōu)秀到卓越TTT中階 
一、課程背景及收益 商業(yè)講師在各個企業(yè)培訓中常常面臨？ ? 什么是真正的以學員為中心？ ? 培訓結(jié)束后三個月后，學員學習內(nèi)容的留存率低？ ? 如何更好的提升學員學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)化率？ ? 如何使學員的行為和績效發(fā)生變化？ 二、課程收益？ ? 幫助講師靈活的穿梭在課程、學員、和學員的應(yīng)用環(huán)境中 ? 幫助講師快速應(yīng)對教學現(xiàn)場的變化，從架高的層次來審視和服務(wù)教學； ? 創(chuàng)建全方位建立親和，能夠創(chuàng)造和激發(fā)更
2018-12-07
[陳文冬]從優(yōu)秀到卓越TTT初階
一、課程背景及收益 企業(yè)內(nèi)訓師在企業(yè)培訓中常常面臨？ n 如何精準表達課程內(nèi)容？ n 如何克服緊張，hold全場？ n 如何引起學員興趣，參與課程活動？ n 如何讓學員放下手機，積極聆聽？ 二、課程收益？ ? 認知和了解培訓師的角色，并作出有意義的調(diào)整； ? 夯實授課表達與呈現(xiàn)的六大基本功； ? 創(chuàng)建友好的課堂氛圍，創(chuàng)建學員的學習興趣并促成學習交流； ? 將枯燥的課程內(nèi)容生動化； ?
2018-12-07
[陳文冬]教練型領(lǐng)導力訓練
一、導入 介紹課程目標 成立學習小組 初步了解教練 二、構(gòu)建領(lǐng)導力之：認識不同領(lǐng)導模式的影響力 1. 認知五種不同風格的領(lǐng)導模式 2. 教練對話：了解自己的領(lǐng)導模式的優(yōu)劣勢 3. 擬定行動計劃：提升領(lǐng)導風格的行動 三、構(gòu)建領(lǐng)導力之：復(fù)盤管理規(guī)劃未來行動力 1. 了解領(lǐng)導團隊的八個經(jīng)典維度： 2. 視覺化領(lǐng)導現(xiàn)狀） 3. 教練對話：管理復(fù)盤與規(guī)劃 4. 擬定行動計劃之
2018-11-06
[陳文冬]突破式溝通
我們常常在工作中、生活中、家庭中面臨？ n 讓人“抓狂”的溝通 n 溝通中無法抑制的暴躁情緒？ n “家庭大戰(zhàn)”一觸即發(fā)？ n 工作中的無可奈何？ 課程收益？ n 安裝3道溝通“防火墻”； n 識別溝通死角，增加3種選擇； n 5步溝通策略，化腐朽為神奇； 一、導入 ? 介紹課程目標 ? 成立學習小組 ? 破冰活動、溝通困境內(nèi)容導入 二、安裝溝通防火墻之：3道防火墻 1. 沒有沖突，只有不
2018-11-06
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