張良全,張良全講師,張良全聯(lián)系方式,張良全培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
營銷業(yè)績倍增/管理提效/TTT實戰(zhàn)專家
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營銷業(yè)績倍增/管理提效/TTT實戰(zhàn)專家

北京 50 ~ 60 歲
大客戶營銷/銷售課程：客戶開發(fā)、客戶關(guān)系、業(yè)績倍增、談判溝通等；通用管理：企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力、積極心態(tài)、職業(yè)規(guī)劃、溝通、高效會議等； TTT：課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、課堂呈現(xiàn)、演講匯報、行動學(xué)習(xí)等。
¥24800 元/天
參考價格
簡介 查看>>
（一）職業(yè)經(jīng)歷：
1. 全球五百強 韓國三星 天津工廠 國際采購經(jīng)理
2. 全球五百強 美國雙擊軟件（谷歌） 中國北方區(qū)銷售總監(jiān)
3. 獨家開發(fā)版權(quán)課程《五維銷售力》和《問題解決型TTT》
4. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力高級教練
5. 注冊職業(yè)國際培訓(xùn)師CIPT
6. 2023年中國講師聯(lián)盟百強講師
7. 高級心理療愈師

（二）課程特點：
1. 聚焦問題：張老師認為，沒有問題，就沒有課程，所以，張老師所有課程圍繞幫助企業(yè)解決真實的、高難度的、普遍的、重要的問題展開.每門課幫助學(xué)員解決幾十個問題。
2. 實戰(zhàn)案例：張老師認為，案例是課程的靈魂，沒有案例的課程就是沒有靈魂的行尸走肉，所以，張老師的課程里面會通過很多真實生動的案例，循循善誘，展開課程。
3. 體系模型：張老師認為，沒有體系就解決不了問題，所以張老師的每一門課程都有自己嚴密的課程邏輯體系。
4. 落地工具：張老師認為
課程 更多>>
[張良全]演講表達技巧與說服力
【課程背景】 在企業(yè)里面管理者在會議、培訓(xùn)、論壇、客戶溝通等諸多工作場景時，都要發(fā)表演說，以達到交流思想、傳遞價值、提高品牌影響、促進商務(wù)和和提高個人形象的作用。 但現(xiàn)實社會中，我們常見的發(fā)言和演講存在著很多問題，比如，主題不清、空洞無物、邏輯混搭、枯燥乏味、刻意感動…….. 咱們企業(yè)的管理者們，為了更好地讓自己的演講表達能力為企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展助力賦能。那么，在各種場合的表達和演講中， ? 該怎樣
2023-10-17
[張良全]企業(yè)的微課設(shè)計開發(fā)與制作
【課程背景】 隨著移動、視頻時代的到來，微課在企業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)發(fā)展中的應(yīng)用，越來越廣泛，可以幫助企業(yè)把大量的高價值信息，迅速傳遞給目標受眾。 可是，由于微課的開發(fā)制作，質(zhì)量參差不齊，如果缺乏專業(yè)指導(dǎo)，也有可能會事與愿違。那么，針對企業(yè)微課的開發(fā)和制作團隊來講 怎樣開發(fā)出符合企業(yè)調(diào)性、短小精悍、令人難忘、并病毒傳播的高價值微課呢？ 怎樣用微課傳播企業(yè)品牌、產(chǎn)品服務(wù)、企業(yè)理念，甚至直接帶來銷售業(yè)績呢？
2023-10-17
[張良全]企業(yè)兼職培訓(xùn)師TTT綜合能力訓(xùn)練營 
【課程背景】 隨著現(xiàn)代企業(yè)的迅速發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的需要越來越迫切，很多業(yè)務(wù)骨干肩負起企業(yè)兼職培訓(xùn)師的重任。但是培訓(xùn)師的工作，看起來容易，做起來卻面臨著很多困難。兼職內(nèi)訓(xùn)師往往會面臨以下困境：缺少培訓(xùn)內(nèi)容不知從哪里入手；內(nèi)容太多不知如何選擇；準備倉促課程效果大打折扣；不懂教學(xué)設(shè)計講得多練得少；肢體僵硬表達枯燥學(xué)員昏昏欲睡…….. 講課是一門實踐的技術(shù)，造成這些困境的根本原因是內(nèi)訓(xùn)師缺乏一套標準
2023-10-17
[張良全]問題解決型課程設(shè)計和開發(fā)
【課程背景】 有的課程氣氛熱烈、有的課程理論豐富、有的課程風(fēng)趣幽默，…….. 但是，這些課程都不見得是好課程，因為，衡量一門好課程的唯一標準就是，是否能幫助企業(yè)解決高價值的重要的實際問題。只要不能幫助企業(yè)解決高價值的真問題，就一定不是一門好課程。那么， ? 培訓(xùn)師怎樣才能鎖定企業(yè)亟待解決的高價值問題，做為課程開發(fā)的大方向呢？ ? 怎樣課程開發(fā)，選擇最合適的理論、方法、萃取簡便落地工具，解決這些高
2023-10-17
[張良全]內(nèi)訓(xùn)師成長：問題解決型TTT
【課程背景】 企業(yè)很多內(nèi)訓(xùn)師，為了完成分配的培訓(xùn)任務(wù)，時間緊任務(wù)多，更重要的是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，因而導(dǎo)致內(nèi)訓(xùn)課堂上：授課內(nèi)容枯燥乏味、缺乏互動、學(xué)員注意力分散、知識技能遷移率低，老師和學(xué)員都是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，任務(wù)完成了，但是培訓(xùn)的目標沒有達到。那么，針對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師， ? 該怎樣開發(fā)出來一門生動、全面、學(xué)員積極參與、課后轉(zhuǎn)化率高的培訓(xùn)課程呢？ ? 該怎樣安排課程過程中的破冰游戲、提問
2023-10-17
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