課程大綱：

總目錄：

第一部分 儒家文化-人際和諧之道

第一模塊：儒家之“和”文化

第二模塊：儒家文化的核心：天地人和

第三模塊 人際和諧與商道

第二部分 儒家文化精髓：論語(yǔ)與企業(yè)管理實(shí)踐

第四模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之一：學(xué)問(wèn)之道的根本——做人的學(xué)問(wèn)

第五模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之二：為政之道——教化的學(xué)問(wèn)

第六模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之三：禮儀之道——文化建設(shè)的根本

第七模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之四：自處之道——內(nèi)在的修養(yǎng)

第一部分 儒家文化-人際和諧之道

第一模塊：儒家之“和”文化

一、儒家文化

1.儒家的仁：人與人之間的合作

2.儒家的君子之道：成人達(dá)己

二、儒家文化的最高境界——“和”

1.仁與和

2.義與和

3.智與和

4.禮與和

5.信與和

【國(guó)學(xué)智慧】和文化的內(nèi)涵：君子和而不同

第二模塊：儒家文化的核心：天地人和

一、人與天

1.天人合一思想的由來(lái)

2.和是宇宙萬(wàn)物變化發(fā)展的基礎(chǔ)

【國(guó)學(xué)智慧】“天人合一”的思想，是儒家的，還是道家的

二、人與地：人與自然和諧

1.農(nóng)耕社會(huì)中人與自然的關(guān)系

2.敬天地以成人事

三、人與人：人際和諧

1.修身齊家：家庭關(guān)系

2.治國(guó)平天下：官場(chǎng)和職場(chǎng)

【國(guó)學(xué)智慧】一個(gè)“和諧的社會(huì)”能帶給我們什么

第三模塊 人際和諧與商道

一、管理--人和為本

1.上下級(jí)的關(guān)系的和諧之道

2.同事之間的和諧之道

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)--和則一

1.和是團(tuán)隊(duì)凝聚力的保證

2.團(tuán)隊(duì)和諧：分與合的智慧

三、商道--和是王道

1.“和氣生財(cái)”的秘密

2.人脈的基礎(chǔ)--和諧的人際關(guān)系

【國(guó)學(xué)智慧】用國(guó)學(xué)文化營(yíng)造你的朋友圈

第二部分 儒家文化精髓：論語(yǔ)與企業(yè)管理實(shí)踐

第四模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之一：學(xué)問(wèn)之道的根本——做人的學(xué)問(wèn)

一、尊師重道

1.尊師：站在巨人的肩上前行

2.重道：掌握規(guī)律，事半功倍

【案例分析】理解孔子的話(huà)：“吾道一以貫之”

二、學(xué)問(wèn)之道

1.“學(xué)而”篇的思想：學(xué)問(wèn)——做事之前先做人

2.學(xué)貴身體力行：躬身實(shí)踐的意義

【小組討論】一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何培養(yǎng)企業(yè)員工的執(zhí)行力

三、選什么樣的人做女婿

1.公治長(zhǎng)的案例

2.南榮的案例

【小組討論】選人做女婿，就好像為分支機(jī)構(gòu)選領(lǐng)導(dǎo)者，論語(yǔ)之中的案例，對(duì)分公司領(lǐng)導(dǎo)者的選拔有什么借鑒

四、見(jiàn)賢思齊和內(nèi)省

1.先賢思齊的案例

2.內(nèi)省自身的案例

【小組討論】學(xué)習(xí)讀書(shū)和內(nèi)省自己，在管理實(shí)踐中，這兩種方法，哪個(gè)更重要

第五模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之二：為政之道——教化的學(xué)問(wèn)

一、子女如何教化

1.孔子的后人

2.孔子家族的影響

【小組討論】獨(dú)生子女該如何“子承父業(yè)”

二、子貢的教化

1.子貢其人

2.子貢的言行

【小組討論】如果你是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，你的企業(yè)中出現(xiàn)了一個(gè)像子貢這樣全能的商業(yè)天才，你該如何培養(yǎng)他

三、子路的教化

1.子路其人

2.子路的言行

【小組討論】假如你的企業(yè)中出現(xiàn)了一位像子路這樣的勇武有力將才，該如何培養(yǎng)

四、冉雍的教化

1.冉雍其人

2.冉雍的言行

【小組討論】假如你的企業(yè)中出現(xiàn)了像冉雍這樣一位未來(lái)有“帝王之相”的人才，你該如何做

第六模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之三：禮儀之道——文化建設(shè)的根本

一、禮儀的根本——文化精神

1.“八佾”講的是什么

2.中國(guó)人為什么叫禮儀之邦

【案例分析】季氏的“文化舞”VS現(xiàn)代的“廣場(chǎng)舞”

【小組討論】中國(guó)禮儀為什么能在幾千年中得以傳承？在現(xiàn)今社會(huì)，這種禮儀為什么會(huì)衰落

二、孔子編訂《詩(shī)》《書(shū)》為了傳承文化

1.《詩(shī)經(jīng)》的作用

2.《尚書(shū)》的作用

【小組討論】一家百年老字號(hào)，企業(yè)的文化如何傳承

三、孔子的言傳身教

1.《論語(yǔ)》對(duì)后世的影響

2.孔子三千弟子的影響

【案例分析】做好企業(yè)的文化傳承，一定要以《論語(yǔ)》為師

【小組討論】孔子只編輯整理古書(shū)不著述書(shū)，老子也有“知者不言，言者不知”的說(shuō)法，為什么一代圣人孔子和老子都不主張著述自己的著作

四、企業(yè)文化建設(shè)

1.企業(yè)文化的歷史

2.企業(yè)文化的未來(lái)

【案例分析】“孔子+3000弟子+《四書(shū)》”的模式對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的啟示

【小組討論】如何做一份本企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)方案

第七模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之四：自處之道——內(nèi)在的修養(yǎng)

一、仁：內(nèi)在的修養(yǎng)

1.“里仁”：自處之道

2.儒家的核心：孔子的仁

【案例分析】日本很多大企業(yè)，都以儒家思想為企業(yè)的基本倫理，它們無(wú)一例外，都取得了非常大的成功，這給我們什么樣的啟示

二、仁的第二代傳承《大學(xué)》

1.曾子

2.《大學(xué)》：內(nèi)圣外王之道

三、仁的第三代傳承《中庸》

1.子思

2.《中庸》圣人的學(xué)問(wèn)

四、仁的第四代傳承《孟子》

1.孟子的學(xué)術(shù)傳承

2.《孟子》——孔子思想的延伸和創(chuàng)新

【小組討論】一個(gè)有著悠久歷史，如今卻已經(jīng)有些僵化和落伍的企業(yè)，如何在保留既有優(yōu)秀文化基因的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想觀念上創(chuàng)新和突破