授課時間：

v  6小時/天×2天

授課形式

講授法，討論法，問答法，實操法，游戲法，案例分析法

課堂布置

v  學員分組

v  課桌布置：島型  

v  椅子布置：雁陣/魚刺式

教學材料、設(shè)備

v  老師：白板一塊。紅、藍/黑白板筆各一只

v  學員：每組二張大白紙，一只白板筆；每人二張A4紙；

課程大綱：

v  分享與分析

u  您的理想的人生狀態(tài)是怎樣的

u  您是如何樹立您的職業(yè)目標的

u  請分享您的職業(yè)規(guī)劃

u  您是如何獲得您的職業(yè)發(fā)展資源的

u  您是如何獲得您的影響力的

u  您是如何規(guī)劃您的職業(yè)素養(yǎng)的

v  您的人生是工業(yè)品還是藝術(shù)品

v  人生可不可以倒模

v  人生的目標應(yīng)該是一幅畫

u  關(guān)系人

u  生活地點

u  生活場景與狀態(tài)

v  請分享您的人生目標

v  分析測評你目前的生活

u  辨識無法解決的問題

u  人生設(shè)計評估

u  “健康/工作/娛樂/愛”評估

u  用設(shè)計師的思維模式思考人生

v  創(chuàng)建人生的指南針

u  反思你的人生觀：人生觀測評

u  反思你的工作觀：職業(yè)價值觀測評

u  不要偏離正確航線

v  職業(yè)與人生

v  尋找職業(yè)之路

u  找到你的路

u  擁有更多心流體驗

u  關(guān)注你的能量水平

u  享受工作樂趣

u  記錄“美好時光”

u  對“美好時光”精準觀察方法的妙用：活動、環(huán)境、互動、物體、人際

u  回顧你的巔峰體驗

v  擺脫困境

u  打開思路，拒絕自我設(shè)限

u  利用思維導圖繪制發(fā)展路徑

u  辨識無法自行消失的“錨問題”

u  根據(jù)“美好時光日志”繪制思維導圖

l  興趣與投入導圖

l  能量導圖

l  心流體驗導圖

v  制訂你的“奧德賽計劃”

u  暢想人生多種可能性

u  為自己設(shè)計三個可替換的五年人生規(guī)劃

u  分享你的人生規(guī)劃

v  原型設(shè)計

u  學會提問：真正的興趣在哪里

u  進行原型對話:人生設(shè)計采訪

u  原型體驗

u  原型設(shè)計頭腦風暴

v  成功求職的秘密

u  讀懂職位描述之外的含義

u  找工作的首要原則是“適合”

u  盡早放棄“超級工作”

u  蒙人的“幽靈”招聘

u  知名公司的“假陽性”與“偽陰性”

u  讓工作更完美

v  好工作是設(shè)計出來的

u  人際關(guān)系網(wǎng)

u  發(fā)揮人際網(wǎng)的作用

u  短鏈——弱關(guān)系的編織與利用

u  你尋找的是工作機會，而不是工作

v  主動選擇幸福

u  選擇四步驟

u  避免過度思慮，學會放手

v  你可以對失敗免疫

u  不要以結(jié)果評判人生成敗

u  成長一生

u  失敗重構(gòu)練習

l  失敗的經(jīng)歷

l  失敗分類

l  鑒別出蘊含成功機會的失敗

v  創(chuàng)建團隊

u  確定你的團隊角色

u  角色的規(guī)則

u  尋找人生導師

u  積極組織社群活動

v  傳統(tǒng)的擇業(yè)方式有什么問題

v  什么是理想的工作

v  好工作的公式=高勝任*高意愿*高目標價值

v  為適合自己   必須了解自己

v  性格類型的四個維度

u  與外部世界的交往方式以及精力投向

u  自然而然注意信息的方式

u  做決定的方式

u  生活方式趨向

v  四種不同個性氣質(zhì)

u  傳統(tǒng)主義者：感覺型的判斷者

u  體驗者：感覺型的觀察者

u  理想主義者：直覺型的感知者

u  概念化的人：直覺者的思考者

v  16種性格類型與功能等級

v  職業(yè)錨

v  八種職業(yè)錨類型

u  技術(shù)/職能型職業(yè)錨

u  綜合管理型職業(yè)錨

u  自主/獨立型職業(yè)錨

u  安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨

u  創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型職業(yè)錨

u  服務(wù)/奉獻型職業(yè)錨

u  純粹挑戰(zhàn)型職業(yè)錨

u  生活方式型職業(yè)錨

v  無邊界職業(yè)與多變性職業(yè)

v  內(nèi)在職業(yè)與外在職業(yè)

v  能力、動機、價值觀對職業(yè)錨的影響

u  價值觀對職業(yè)錨的影響

u  動機對職業(yè)錨的影響

u  能力對職業(yè)錨的影響

v  職業(yè)錨會不會改變

v  將職業(yè)錨與工作、家庭、自我需求相協(xié)調(diào)

u  創(chuàng)建角色地圖

u  列舉角色發(fā)送者的期望

u  確定角色問題與行動步驟

l  角色模糊

l  角色過載

l  角色沖突

u  職業(yè)錨與角色的匹配

u  工作、家庭/生活優(yōu)先級矩陣

v  新的經(jīng)濟模式對職業(yè)錨的影響

v  新的組織對職業(yè)錨的影響

v  適應(yīng)未來的員工的九項原則

u  靈活的工作環(huán)境

u  自定義職業(yè)道路

u  模塊化工作

u  共享信息

u  新的協(xié)作與溝通

u  從知識型員工轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習型員工

u  自有地學習與指導他人

u  柔性的工作

u  自管理

u  民主化

u  領(lǐng)袖潛質(zhì)

v  適應(yīng)未來的管理者的品質(zhì)

u  領(lǐng)導與影響力

u  搭建與管理平臺

u  以身作則

u  服務(wù)員工

u  懂技術(shù)  熟悉員工的工作方式

u  敢于示弱

u  樂于共享

u  實時贊賞與反饋

u  能夠識別個人界限

u  挑戰(zhàn)傳統(tǒng)

u  能適應(yīng)未來的員工

v  全體共治：分布式?jīng)Q策

v  未來組織的原則

u  以小型團隊為主工作

u  內(nèi)部創(chuàng)業(yè)

u  創(chuàng)建一個相互聯(lián)結(jié)的員工網(wǎng)絡(luò)

u  像小公司一樣經(jīng)營

u  實現(xiàn)愿望而不是僅僅滿足需求

u  更快地適應(yīng)變化

u  無時無刻不在創(chuàng)新

u  建立生態(tài)系統(tǒng)

u  在云端運行

u  更多女性擔任高管

u  扁平化  合弄制  分布式?jīng)Q策

u  講故事

u  民主化學習

u  從利潤轉(zhuǎn)向繁榮

u  適應(yīng)未來的員工與未來的管理者

u  分布在世界各地

v  精準的職業(yè)努力  高效幸福的人生

u  捅破思維的窗戶紙

u  逆向思維

u  打破大眾的“自我囚籠”：“對自身身份的認同”比“客觀存在的身份”更重要

u  代入思維

u  跳出“黑與白”的“灰度思維”

u  把工作看作投資

u  把錢花在哪里，就在哪里投資/就業(yè)

u  剛需性行業(yè)

u  趨勢性行業(yè)/政策扶助性行業(yè)

u  喜歡的職能——核心職能-可遷移的職能

u  大公司與小公司的“溢價”

u  大城市與小城市的職業(yè)發(fā)展利弊

u  識別上司跟對人

u  能力認知的三大陷阱

l  選錯參照物

l  錯把平臺溢價作為個人能力

l  受困于別人對自己的評價

u  用作品證明你的能力

u  從經(jīng)歷轉(zhuǎn)化出經(jīng)驗

u  把個人素養(yǎng)組合為一個有機系統(tǒng)：長板、短板與桶底

u  職業(yè)發(fā)展資源的開發(fā)與利用

u  遞進的改變：認知——信念——行為——結(jié)果

u  “發(fā)散——聚焦”模型：專注不一定成功

u  “擴張——跳躍”模型：舒適區(qū)——拉伸區(qū)——恐慌區(qū)

u  三大主要職場燃料

l  可遷移的技能

l  有意義的經(jīng)驗

l  持久的關(guān)系

u  過往職業(yè)價值評估的七大問題

l  學習與成長

l  影響及其對象

l  樂趣與享受

l  獎勵與價值

l  時間檔案

l  碎片時間價值

l  勝任程度

u  正視“沉沒成本”

u  重視“機會成本”

u  改善認知

u  調(diào)整行為

u  獲得美好人生

u  家庭與生活平衡