課程背景】              

選好人是做好事的前提。然而在現(xiàn)實(shí)中，眾多直線管理者在選人方面存在困惑，浪費(fèi)了大量的時(shí)間去面試，卻始終招不到合適的人，或是來(lái)了才發(fā)現(xiàn)不合適很快離職，造成了資源的浪費(fèi)，也錯(cuò)失了業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)。

?  我真的知道自己想要什么人嗎？

?  這樣的人應(yīng)該從哪里找？

?  是不是我向人力提出要一個(gè)工程師，就可以等著工程師上崗呢？

?  為什么我要參與面試？面試時(shí)我應(yīng)該問(wèn)什么？聽(tīng)什么？怎么判斷？

?  如何與人力部門(mén)一道商量人選？

課程突破了很多轉(zhuǎn)型課程只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原招聘甄選中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及隱藏在案例背后的客觀規(guī)律，解決學(xué)員在管理中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，幫助避坑，助你找到合適的人，把事做漂亮。

【課程收益】

?  了解招聘甄選工作的重要意義以及管理者的職責(zé)

?  掌握崗位說(shuō)明書(shū)編制的基本理念和方法

?  掌握面試的基本方法與實(shí)際操作。

?  能夠處理、判斷面試中的特定情況。

?  提高人選錄用的成功率

【課程特色】解決基本原理和工具，邏輯清晰；采用實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明

【課程對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理人員。

【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)／天）

【課程大綱】

一、招聘工作的起點(diǎn)-找準(zhǔn)方向，避免南轅北轍

1、我們要招什么樣的人-崗位說(shuō)明書(shū)和素質(zhì)模型

2、這樣的人在哪里？

3、這樣的人會(huì)要對(duì)我們有什么要求？

4、簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么篩，什么人值得我們花時(shí)間去面試？

二、面試準(zhǔn)備-有備而來(lái)

1、從簡(jiǎn)歷中能發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？

2、崗位的詳細(xì)情況，關(guān)鍵的要求是什么？

3、我主要考察候選人的哪些方面？

4、我們?cè)敢庠谶@個(gè)候選人身上花多少時(shí)間？

三、面試的方法

1、結(jié)構(gòu)化面試

2、半結(jié)構(gòu)化面試

3、非結(jié)構(gòu)化面試

4、小組面試

5、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

6、情境模擬

7、實(shí)際操作

四、方法的選擇

1、要面試的什么人？

2、考察哪些素質(zhì)？

五、常見(jiàn)的問(wèn)題

1、自我介紹，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，為什么應(yīng)聘我們，對(duì)我們公司以及崗位的認(rèn)識(shí)

2、專業(yè)問(wèn)題

3、團(tuán)隊(duì)合作問(wèn)題

4、領(lǐng)導(dǎo)能力問(wèn)題

5、溝通協(xié)調(diào)問(wèn)題

6、學(xué)習(xí)能力

7、其他崗位需要的素質(zhì)考察

8、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭情況等背景的詢問(wèn)

9、挖掘與追問(wèn)

六、與人力共同考量人選的匹配性

1、選最合適的不選最好的。

2、哪些素質(zhì)是必須有的，哪些是加分的？

3、哪些特征是一票否決的？

4、求職的誠(chéng)意和入職的可能性？

5、還有那些需要向候選人了解的？

6、可給予的職級(jí)和薪酬