妙語生花——即興演講口才訓練

主講：李泉峰

【課程背景】

我們已經(jīng)來到了一個即興的時代：

部門聚會的時候，大家起哄讓你講兩句；

公司會議的時候，老板點名讓你表看法；

商業(yè)就餐的時候，友商舉杯讓你給回應；

參與典禮的時候，媒體遞麥讓你做發(fā)言。

邏輯清晰，真情愜意的即興表達給人以如沐春風，

支支吾吾，抓耳撓腮的演講狀態(tài)則讓人進退兩難。

所以即興演講既關系著個人的自信及領導力塑造，

又關乎組織整體外在形象的維護和企業(yè)文化落地。

而即興演講的關鍵不在于演講的內(nèi)容，而是演講的結(jié)構！

本課程通過大量的中文字段建模和公式，快速構建學員的演講結(jié)構，

辨場景，套公式，讓學員想說就說，妙語生花。

【課程目標】

通過本課程的講授與訓練，學員在課程結(jié)束后能夠：

1、說出問題討論型、演說發(fā)表型、正式儀式型對應的即興表達公式；

2、設計符合SMART原則的演講目標；

3、運用四種結(jié)構根據(jù)演講目標設計即興演講框架；

4、使用數(shù)字法、諧音法、導入法設計即興演講開場；

5、使用“五字訣法”設計即興演講的收尾；

6、使用四種結(jié)構方式組織即興演講的內(nèi)容結(jié)構；

7、根據(jù)不同場景選擇對應的公式進行3分鐘即興演講訓練；

提高學員的即興表達能力，提升公眾表達自信，提高學員的領導力，提升團隊工作績效，形成正面的企業(yè)形象，促進企業(yè)文化正向發(fā)展及經(jīng)營效益持續(xù)提高。

【課程特色】

任務驅(qū)動：課程以工作坊的形式，課前學員根據(jù)實際需求自行選擇即興演講主題，以主題為抓手進行課程學習及實踐，課中進行即興表達實踐，實現(xiàn)課程的任務驅(qū)動。

公式建模：課程采用大量公式及中文字段建模，摒棄英文建模法，更符合國人的記憶習慣，真正做到學的會，記得住，用的著。

匹配場景：根據(jù)工作及生活中的即興演講場景進行設計，針對不同的場景匹配不同的即興演講公式，更加貼近業(yè)務實際，高效落地。

教練結(jié)合：”一步一練，現(xiàn)炒現(xiàn)賣“，打造強交互的沉浸式課堂體驗，幫助學員在實操中理解、吸收和應用。

通關訓練：針對關鍵知識點設置即興演講通關考核，還原實際應用場景，強化內(nèi)容落地，亦可對課程輸出成果進行驗證及評估。

【學習對象】

需要進行會議發(fā)言、商務洽談、宴請接待、議題討論等即興演講的人群

【學習時長】

1天，標準課時6小時

【課程大綱】

導入游戲：荒島求生

（分析學員目前演講水平）

1. 運籌帷幄-即興演講的六步準備

1.1三思后行

1.1.1 思目的

1.1.2 思內(nèi)容

1.1.3 思基調(diào)

練習：設計你的演講目的和基調(diào)

1.2 定海神針

1.2.1定主題

1.2.2 定觀點

1.2.3 定結(jié)構

練習：設計你的演講主題、觀點和結(jié)構

2. 鳳頭豹尾-即興演講的開頭收尾

2.1 開頭

2.1.1 常見錯誤開頭

2.1.2 三大標題開頭法

練習：使用標題開頭法設計即興演講開場

2.1.3 四類導入開頭法

練習：使用導入開頭法設計即興演講開場

2.2 收尾

2.2.1 鳴：名言金句

2.2.2 謝：真誠致謝

2.2.3 動：呼吁行動

2.2.4 物：物品呈現(xiàn)

2.2.5 園：愿景祝愿

練習：使用五字訣收尾法設計即興演講收尾

3. 結(jié)構先行尾-即興演講的內(nèi)容組織

3.1 要素式結(jié)構

3.1.1 要素式的定義

3.1.2 要素式的特性

3.2 流程式結(jié)構

3.2.1 流程式的定義

3.2.2 流程式的特性

3.3 空間式結(jié)構

3.3.1 空間式的定義

3.3.2 空間式的特性

3.4 3W式結(jié)構

3.4.1 3W式的定義

3.4.2 3W式的特性

練習：選擇一種結(jié)構對即興演講內(nèi)容進行結(jié)構組織

通關練習：指定主題即興演講通關訓練

4. 萬能鑰匙-即興演講的三個公式

4.1 問題討論型

4.1.1 問：陳述問題

4.1.2 元：分析原因

4.1.3 芳：解決方案

通關練習：“問元芳”演講公式模擬演練

4.2 演說表達型

4.2.1 拋引子

4.2.2 亮觀點

4.3.3 做論證

4.3.4 升主題

通關練習：使用”四步演說法“進行即興演講模擬演練

4.3 正式儀式型

4.3.1 趕：感謝

4.3.2 過：過去

4.3.3 豬：祝愿

通關練習：使用“趕過豬”演講公式進行即興演講模擬演練

總結(jié)回顧