U師訪 ——交互式授課技能提升工作坊

主講老師：李泉峰

【課程背景】

經(jīng)過TTT培訓(xùn)后，企業(yè)組建了屬于自己的內(nèi)訓(xùn)師隊伍，

但在培訓(xùn)實踐中發(fā)現(xiàn)存在如下問題：

? 開場簡單平乏，無法建立培訓(xùn)勢能；

? 課程講授為主，課堂氛圍沉悶枯燥；

? 授課臺風(fēng)隨意，講師形象難以建立；

? 練習(xí)方式簡單，無法評估學(xué)習(xí)效果；

? 互動手段單一，學(xué)習(xí)效果難以保證；

? 課堂管理失效，無法應(yīng)對突發(fā)事件；

? 收官匆忙倉促，無法建立課堂高度。

若以上問題沒有得到有效解決，極易造成企業(yè)培訓(xùn)資源的巨大浪費(fèi)。

本課程以學(xué)員課程為抓手，配套工具，現(xiàn)炒現(xiàn)賣，現(xiàn)場進(jìn)行授課能力提升訓(xùn)練。

提升企業(yè)學(xué)員的實戰(zhàn)授課能力，讓培訓(xùn)真正賦能企業(yè)經(jīng)營發(fā)展。

【課程目標(biāo)】

通過本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：

1、使用”交互式課程開場方式“進(jìn)行課堂開場設(shè)計及訓(xùn)練；

2、使用”四維互動技巧“進(jìn)行課堂互動訓(xùn)練；

3、根據(jù)課程內(nèi)容類型設(shè)計對應(yīng)的練習(xí)方式；

4、使用四種方式設(shè)計課程知識轉(zhuǎn)化；

5、使用”三字收官法“進(jìn)行課堂收尾訓(xùn)練；

6、使用”四維臺風(fēng)“進(jìn)行課程授課呈現(xiàn)訓(xùn)練；

提升內(nèi)訓(xùn)師的授課能力，進(jìn)而推動組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展，打造敏捷高效的學(xué)習(xí)型組織。

【學(xué)習(xí)對象】

已完成TTT系統(tǒng)培訓(xùn)，且有課程授課經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師

【學(xué)習(xí)時長】

1-2天（6小時／天）

【課程大綱】

1. U開場：交互式開場訓(xùn)練

1.1 交互式開場設(shè)計

1.1.1 交互式課程導(dǎo)入

1.1.2 交互式師資介紹

1.1.3 交互式學(xué)員鏈接

1.2 三字訣登場訓(xùn)練

1.1.1 快：快步登場

1.1.2 中：站立中央

1.1.3 大：大聲問好

訓(xùn)練：學(xué)員開場實戰(zhàn)訓(xùn)練及點評

2. U臺風(fēng)：交互式臺風(fēng)訓(xùn)練

2.1 身姿立信：培訓(xùn)授課站姿訓(xùn)練

2.2 明眸傳情：培訓(xùn)授課眼神訓(xùn)練

2.3 巧手達(dá)意：培訓(xùn)授課手勢訓(xùn)練

2.4 步履生風(fēng)：培訓(xùn)授課步法訓(xùn)練

2.5 先聲奪人：培訓(xùn)授課聲音訓(xùn)練

訓(xùn)練：學(xué)員授課臺風(fēng)訓(xùn)練及點評

3. U互動：交互式授課設(shè)計

3.1 有關(guān)”說“的交互

3.1.1 案例研討

3.1.2 頭腦風(fēng)暴

3.1.3 團(tuán)隊共創(chuàng)

3.2 有關(guān)”聽“的交互

3.2.1 舉例子

3.2.2 講故事

3.2.3 說案例

3.3 有關(guān)”看“的交互

3.3.1 數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

3.3.2 視頻播放

3.3.3 實物展示

3.4 有關(guān)”做“的交互

3.4.1 演示教學(xué)

3.4.2 角色扮演

3.4.3 游戲體驗

訓(xùn)練：學(xué)員互動實戰(zhàn)訓(xùn)練及點評

4. U練習(xí)：交互式練習(xí)設(shè)計

4.1 知識類交互式練習(xí)

4.1.1 刮刮樂

4.1.2 疾速搶答

4.1.3 大腦車輪戰(zhàn)

4.1.4 知識小火車

4.1.5 鄰座互學(xué)

4.2 技能類交互式練習(xí)

4.2.1 模擬/實操

4.2.2 情景演練

4.2.3 角色扮演

4.2.4 案例分析/方案共創(chuàng)

4.3 心態(tài)類交互式練習(xí)

4.3.1 職場奇葩說

4.3.2 我是演說家

4.3.3 小小情景劇

訓(xùn)練：交互式練習(xí)設(shè)計及訓(xùn)練

5. U控場：交互式課堂管理

4.1 三種提問應(yīng)對技巧

4.2 四種忘詞應(yīng)對技巧

4.3 五種冷場應(yīng)對技巧

4.4 六種失誤應(yīng)對技巧

6 .U收官：交互式收官設(shè)計

6.1 ORID引導(dǎo)法

6.2 集體腦圖法

6.3 小組互考法

6.4 幸運(yùn)大抽獎

6.5 團(tuán)隊圣誕樹

成果展示：5-8分鐘現(xiàn)場授課PK比賽（錄像）

1.1 5-8分鐘說課及部分內(nèi)容講授

1.2 現(xiàn)場評委點評

1.3 明確改進(jìn)計劃

回顧總結(jié)