擁有積極正能量的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)成功的關(guān)鍵

你的員工樂(lè)在工作嗎？

員工對(duì)工作有幸福感嗎？

員工們喜歡自己的工作嗎？

員工具有向心力和凝聚力嗎？

員工積極主動(dòng)有主人翁心態(tài)嗎？

員工們最大的潛能有得到發(fā)揮嗎？

如何才能打造出一流高效的團(tuán)隊(duì)呢？

課程的背景：

中國(guó)人力資源網(wǎng)在中國(guó)“工作幸福指數(shù)”調(diào)查中顯示，中國(guó)在職人士總體得分為 2.57，處于中等偏下?tīng)?

態(tài)，調(diào)查顯示 64%的職場(chǎng)人工作幸福指數(shù)低落，其中 8.9%的人認(rèn)為自己工作很不幸福，19.9%的人工作不

太幸福，37. 2%的人感覺(jué)不到工作的幸福。

決定員工工作幸福感的基本因素就是“積極性格“與“陽(yáng)光心態(tài)。如何令員工能擁有積極心態(tài)與正能

量？如何讓員工樂(lè)在工作、能在工作中具有幸福感，成了提高企業(yè)績(jī)效的重大課題。以人為本的幸福型企

業(yè)更加適合未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，更能在危機(jī)中顯示出卓越的競(jìng)爭(zhēng)力。

【企業(yè)幸福力】培訓(xùn)課程：以積極心理學(xué)為基礎(chǔ)，揭示目前國(guó)際最前沿的“企業(yè)幸福學(xué)”理論與技巧，

讓企業(yè)員工具備陽(yáng)光心態(tài)與積極性格，提升工作幸福感，找出工作原動(dòng)力，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)理念與結(jié)構(gòu)，整合團(tuán)

隊(duì)價(jià)值觀與信念，打造高效創(chuàng)新的幸福型企業(yè)團(tuán)隊(duì)。

為什么要學(xué)習(xí)這堂課的原因： 

1. 讓員工能樂(lè)在工作

2. 幫助提高企業(yè)軟實(shí)力

3. 讓團(tuán)隊(duì)有更強(qiáng)的凝聚力

4. 讓企業(yè)有更強(qiáng)的應(yīng)變能力

5. 讓員工能創(chuàng)造更大的價(jià)值

6. 讓團(tuán)隊(duì)有更高的績(jī)效與產(chǎn)出

7. 建立和諧融洽的職場(chǎng)關(guān)系與環(huán)境

8. 有助于打造有創(chuàng)造力的快樂(lè)團(tuán)隊(duì)

9. 可操作性強(qiáng)，著重實(shí)效、實(shí)用、實(shí)操

10. 提供的是解決方案，不是空泛理論

課程能解決哪些問(wèn)題：

1、養(yǎng)成員工積極正向的思維習(xí)慣

2、建立員工陽(yáng)光性格與高情商

3、探索在職場(chǎng)中最佳的幸福感

4、統(tǒng)合企業(yè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀與信念體系

5、去除員工在工作中的“不幸?！痹?

6、解決缺乏向心力、不夠積極主動(dòng)的現(xiàn)象

7、幫助員工提高“職業(yè)認(rèn)同感”

8、去除員工負(fù)面抱怨的態(tài)度與行為

9、降低流動(dòng)率，提高人才的穩(wěn)定性

10、建立高效的“幸福型企業(yè)”

一、自我的覺(jué)察

l 我是誰(shuí)？人貴有自知之明

l 我的覺(jué)察？我的優(yōu)勢(shì)與盲點(diǎn)

l 我在哪兒？我在團(tuán)隊(duì)的哪個(gè)層面？

l 我的成長(zhǎng)？我還有哪些需要進(jìn)步？

二、職場(chǎng)價(jià)值觀

l 自動(dòng)自發(fā)地工作

l 養(yǎng)成敬業(yè)的習(xí)慣

l 忠誠(chéng)心與感恩心

l 服從領(lǐng)導(dǎo)欣賞同事

三、正確的認(rèn)知

l 我為何而工作？

l 我為誰(shuí)而工作？

l 老板眼中的我？ l 我是企業(yè)的資產(chǎn)還是負(fù)債？

l 職場(chǎng)角色與定位

l 人格模式分析管理

l 溝通模式六大步驟

l 如何建立溝通的橋梁

五、正能量激發(fā)

l 如何樂(lè)在工作

l 職業(yè)生涯的規(guī)劃

l 工作價(jià)值觀管理

l 終極自我激勵(lì)模式

六、自我的掌控

l 責(zé)任心態(tài)模式建立

l 陽(yáng)光思維的終極法則

l 消除職業(yè)倦怠的方法

l 處理負(fù)面情緒的法則

課程信息：

l 課程時(shí)間：一天 或 二天

l 授課方式：教練式、體驗(yàn)式、角色扮演式的互動(dòng)課堂

l 適合對(duì)象：管理層、全體職工