周士量,周士量講師,周士量聯(lián)系方式,周士量培訓師-【中華講師網(wǎng)】
中國生產(chǎn)管理培訓導師,國內(nèi)最具實戰(zhàn)的量身定制專家
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周士量:中小型企業(yè)的精細化管理
2016-01-20 19212
對象
中小型企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門經(jīng)理、車間主任、班組長等
目的
周士量老師根據(jù)多年對中小型企業(yè)研究的經(jīng)驗并結(jié)合中小型企業(yè)的特點,設(shè)計與定制了《中小型企業(yè)的精細化管理》課題,這個課題具有公開巡講的通俗理念,
內(nèi)容
中國第一例針對中小型企業(yè)管理變革系列課程 主講導師:著名生產(chǎn)管理專家 周士量  背景說明 你會發(fā)現(xiàn)每個商學院、每個培訓機構(gòu)、每個暢銷書的管理大師在推廣與宣講管理學說時,所采用的案例和知識結(jié)構(gòu)大多都是來源于世界500強,諸多的明星企業(yè)等,規(guī)模都是大的嚇人。這些耀眼的明星企業(yè),畢竟少之又少,稀有的可憐!他們的做法有的很好,也有不好。很多中小型企業(yè)管理者們在聽這些課程的時候,大多都會問,他們的成功能適合我們小企業(yè)嗎?他們的管理做法好是好我們能得到落地嗎?如果能有適合中小型企業(yè)直接借鑒的管理做法就好啦。  課程特點 1、 公開課與企業(yè)內(nèi)部培訓即可。 2、 課程結(jié)構(gòu)清晰,賦予邏輯關(guān)系,通俗與故事性解讀。 3、 可借鑒的眾多中小型企業(yè)成功案例,有著豐富的案例,學員在學習中能達到潛移默化的感受。 4、 現(xiàn)場互動、回答有獎相結(jié)合。  學習時間(說明:根據(jù)需要也可擴展到二天時間) 一天(6小時)  課程說明 第一講:粗放型經(jīng)營給企業(yè)留下的結(jié)癥 1、 現(xiàn)在中小型企業(yè)怎么了  案例一:“大了管不了”;  案例二:“大了亂折騰”。 2、 中小型企業(yè)有哪些先天不足  案例一:“沒標準”;  案例二:“扯皮的“怪圈”;  案例三:“真沒素質(zhì)”;  案例四:“滿把胡子一把抓”;  案例五:“不知道結(jié)果”。 3、 在中小型企業(yè)中組織關(guān)系的諸多困惑  案例一:“部門與部門之間的困惑”;  案例二:“部門內(nèi)部的困惑”;  案例三:“把墻拆掉---你是我的“內(nèi)部客戶”。 4、 中小型企業(yè)的八大浪費---現(xiàn)場管理綜合癥  案例一:“真的很野蠻呀!”;  案例二:“現(xiàn)場浪費誰之錯?”;  案例三:“浪費與錢包”; 第二講:何為精細化管理 1、 精細化管理理念梳理  案例一:“目標精細”;  案例二:“標準精細”;  案例三:“任務(wù)精細”;  案例四:“流程精細”。 2、 大型企業(yè)與中小型企業(yè)精細化管理有什么不同  案例一:“精確計劃”---小企業(yè)做的到,大企業(yè)有難度  案例二:“精確執(zhí)行”---船小好調(diào)頭,大船運行緩  案例三:“精確控制”---小企業(yè)的“游擊效應”,大企業(yè)的“帕金森效應”  案例四:“精確考核”---小企業(yè)好公正,大企業(yè)難公正 3、中小型企業(yè)精細化管理就用四個工具---太多的工具不一定有效  案例一:“2/8原則”;  案例二:“ABC分析法”;  案例三:“因素分析圖—因果圖”;  案例四:“靶狀圖考核—雷達圖”。 3、 中小型企業(yè)精細化管理要簡練到四個字---因為小才要少  案例一:“精”;  案例二:“準”;  案例三:“細”;  案例四:“嚴”。 4、 中小型企業(yè)精細化管理要始終強調(diào)四個意識---員工的想法太重要  案例一:“群眾為中心意識”;  案例二:“細節(jié)與節(jié)約意識”;  案例三:“服務(wù)與規(guī)則意識”;  案例四:“改善與創(chuàng)新意識”。 5、 中小型企業(yè)精細化管理的實施策略與落地執(zhí)行---先試點后覆蓋  案例一:“誰來負責這項工作?”;  案例二:“找個試點”。 第三講:中小型企業(yè)的企業(yè)價值觀---員工的歸屬 1、 中小型企業(yè)在精細化之前首先拷問企業(yè)價值觀是什么  案例:“時代不同,員工也就不同,會問我到底為誰、為什么在工作?”。 2、 中小型企業(yè)的價值觀的形成與演變的趨勢  案例:“員工歸屬”。 3、 敲開企業(yè)大門,讓員工屬于企業(yè)  案例一:“員工未來管理”。 第四講:中小型企業(yè)的組織職業(yè)化 1、 高效的管理者  案例:“小企業(yè)需要什么樣的管理者”。 2、 精干的團隊  案例:“對內(nèi)平衡力,對外合力”。 3、 職業(yè)化員工  案例:“90后的員工怎么發(fā)揮作用”。 第五講:中小型企業(yè)的運作流程化 1、 中小型企業(yè)的流程管理  案例:“流程---企業(yè)的高速公路”。 2、 流程管理與信息化  案例:“給整個企業(yè)聯(lián)網(wǎng)”。 3、 中小型企業(yè)的流程如何優(yōu)化  案例:“每天都會進步”。 4、 中小型企業(yè)的流程如何再造  案例:“干脆,推倒重建”。 第六講:中小型企業(yè)的管理標準化 1、 簡單的標準化  案例:“越是科學的,越是簡單的”。 2、 標準化的五項評價條件 3、 標準化的對象 4、 標準化與IE—工業(yè)工程  案例:“你會炒雞蛋嗎”;  案例:“做好---秒工程”。
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