課程開發(fā)背景：

黨的“十九大”光榮的提出：“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，完善堅持黨的領導的體制機制，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方?！?

   要實現(xiàn)這一偉大號召，需要全面提升黨員領導干部的政治影響力、組織協(xié)調(diào)力、動員感召力等“領導力素養(yǎng)”。支撐和實現(xiàn)這一偉大戰(zhàn)略目標的可實現(xiàn)的路徑和方法是，提升黨員領導干部的積極行為，即“五項修煉”：以身作則——榜樣模范“帶好頭”；共啟愿景——暢想美好“中國夢”；挑戰(zhàn)現(xiàn)狀——自我革命“找機遇”；使眾人行——眾志成城“創(chuàng)未來”；激勵人心——歡天喜地“夢實現(xiàn)”。

黨性領導力的五項修煉，與積極心理學所研究的卓越領導者的五種經(jīng)典行為不磨而合。積極心理學研究的成果之一是：普通人是如何成為卓越的領導者、造就非凡的偉業(yè)，正是他們采取了這五個共性的行為——以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。正是這五個看似平常的行為和行動，塑造出大量卓有成效的黨務領導者與業(yè)務領導者。

 培訓產(chǎn)出與收益：

學員在接受了“黨建領導力研修”培訓和學習之后，將能夠產(chǎn)出如下收益：

覺察自己黨建領導力之優(yōu)勢與短板

明確內(nèi)在的“心聲”與核心價值觀

建立黨員領導者的“信譽”，為他人樹立榜樣

澄清組織愿景并激發(fā)他人分享共同的愿景

探尋改變與突破發(fā)展的時機，贏得“小小成功”

創(chuàng)建與營造有助于促進聯(lián)結與信任、合作與協(xié)作的團隊氛圍

指導、輔導和教練下屬并成就卓越的能力

一對一的談話輔導、欣賞、認可他人的才干與成就

創(chuàng)造性的集體慶祝、傳播組織價值觀的機會

將“創(chuàng)新黨建領導力的五項修煉”應用到實際工作中，以應對具體的挑戰(zhàn)

 研修時間：

   2天（13小時）

 研修對象：

   各級黨組織成員、支部書記，黨群工作部主任、非公黨建、青年干部等

 課程模塊與大綱：

n  第一單元  “創(chuàng)新黨建領導力的五項修煉”框架

“要通過加強和完善黨對國有企業(yè)的領導、加強和改進國有企業(yè)黨的建設，使國有企業(yè)成為黨和國家最可信賴的依靠力量，成為堅決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署的重要力量，成為貫徹新發(fā)展理念、全面深化改革的重要力量，成為實施“走出去”戰(zhàn)略、“一帶一路”建設等重大戰(zhàn)略的重要力量，成為壯大綜合國力、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、保障和改善民生的重要力量，成為我們黨贏得具有許多新的歷史特點的偉大斗爭勝利的重要力量?！?

——總書記

一、重振組織雄風——黨建工作的內(nèi)涵和意義       

頭腦風暴研討：領導力是什么？     

黨建成功的關鍵：上行下效、知行合一      

“黨建”領導力的6大原則信念

二、黨建領導力模型       

研究假設之一：“高峰訪談”：你的“最佳領導力”故事      

對黨建領導力的定義       

提升黨建領導力的路線圖

n  第二單元 黨建領導力的五項修煉

一、第一項修煉：以身作則

“做班子的帶頭人，帶頭講黨性、重品行、做表率,真正做到率先垂范、以上率下

——總書記

1、“信譽”是領導者的立身之本      

研究假設之二：最受尊敬的領導者特質(zhì)（CAL）調(diào)查      

黨建領導力第一法則：信譽是黨員領導者的基石      

案例電影：2011年感動中國人物——“植樹書記楊善洲”       

黨建領導力第二法則：知行合一“DWYSYWD”       

討論：領導者的低信譽/高信譽對組織形象的影響？

2、領導者“以身作則”三部曲

 1）找到你的“心聲”：明確領導理念與價值觀     

小組討論描述你的“領導理念”：使命價值觀愿景

2）與團隊共享“心聲”：澄清與共享價值觀   

工具練習：“信念留言”      

案例探討：非典時期的“新東方永不言敗”

3）樹立榜樣：領導者率先垂范以行動體現(xiàn)“價值觀”      

案例1：某書記大會痛罵“退伍軍人”     

案例2：習主席講故事--“真理的味道很甜”

3、實踐出真知     

工具：實踐組織價值觀的6個方法

二、第二項修煉：共啟愿景

“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼?！?             

——總書記

1、展望未來，想像令人激動的、崇高的各種可能

1）愿景的心理學與哲學意義      

“霧的故事”     

 什么是愿景？愿景的意義？誰該擁有愿景？    

 愿景五要素       

 領導者如何展望未來？       

 視頻：中國夢—“習主席描繪“新時代”

2）制定愿景四步曲：      

回顧過去、發(fā)現(xiàn)主題、設想未來、引發(fā)想象      

活動練習：團隊共創(chuàng)愿景

2、訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗

1）用“愿景”感召組織      

愿景感召三步驟：總結共同目標、描繪共同愿景、愿景演說

2） 案例：      

毛主席一對一談“愿景”——“星星之火，可以燎原”      

習主席從“中國夢”—“復興之路”到“世界夢”—“一帶一路”      

某企業(yè)愿景-“從輝煌到敦煌”     

國學大師梁漱溟：“這個社會還好嗎？”

3、 實踐出真知     

撰寫演講詞     

組織/團隊愿景演說

四、第三項修煉：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

　   “保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，著力加強全面深化改革開放各項措施系統(tǒng)集成，著力加快具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心建設步伐，著力推進供給側結構性改革，當好全國改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者。”                                     ——總書記

1、 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的意義       

“挑戰(zhàn)”是成就卓越領導者的“機會”       

習主席：必須勇于自我革命

堅持立黨為公 執(zhí)政為民       

兩個承諾：獵尋機會、嘗試冒險       

頭腦風暴：“我的現(xiàn)狀/挑戰(zhàn)/機會”是什么？

2、 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四步驟：       

態(tài)度上-“勇氣時刻”

—案例：“海爾砸冰箱”      

方案上-“借鑒”-讓機會從外部涌入

—互動研討：創(chuàng)新黨建和業(yè)務結合的機會在哪里？      

操作上—追求“小小成功”

—研討：如何把握“小小成功”？       

風險上—“從實踐中學習”

—從"錯誤"中學習

3、 實踐出真知：       

工具：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的6個步驟

五、第四項修煉：使眾人行

“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環(huán)境，也就是要有一個好的政治生態(tài)。領導干部要堅守正道、弘揚正氣，堅持以信念、人格、實干立身；要襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實話；要堅持原則、恪守規(guī)矩，嚴格按黨紀國法辦事；要嚴肅綱紀、疾惡如仇，對一切不正之風敢于亮劍；要艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權力，在各種誘惑面前經(jīng)得起考驗。”                        ——總書記

 1、兩個承諾：       

促進團隊信任與合作的氛圍       

賦能與人：提升最佳的工作狀態(tài)

2、“克服團隊協(xié)作五項障礙”模型      

谷歌的最新研究      

活動體驗：“挑戰(zhàn)棉花糖”     

團隊合作的五項障礙解析      

小組研討：如何團結他人促進信任協(xié)作？

3、如何“賦能與人”？      

員工的“高能量時刻”&“低能量時刻”       

小組研討：促進員工“高能量時刻”的積極行動

4、 實踐出真知

工具：“FLOW”—教練下屬的積極工作狀態(tài)

六、領導力第五項修煉：激勵人心

“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。希望你們珍惜榮譽、努力學習，在各自崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者?！?                    ——總書記

1、激勵ABC       

關于“激勵人心”的6個誤區(qū)       

激勵的要義：關注和肯定中間的60%人群

2、1對1激勵/談話（表揚）的心理學策略      

如何正面激勵（表揚肯定）員工

——“3A”流程      

如何負面（批評幫助）激勵員工——“AID”流程       

PNR：正負激勵比——3:1原理

3、如何集體慶祝/表彰團隊？      

案例：院士和航天員教師節(jié)的集體慶祝/表彰       

集體慶祝/表彰的意義和價值       

：《關于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟?

4、實踐出真知      

“激勵人心”的四原則       

活動練習：設計一個“激勵人心”的活動       

以身作則：讓“激勵”從每個清晨開始（1-1表彰）       

集體慶祝范例——奧斯卡頒獎禮

n  第三單元 慶祝成功與學習總結

1、提升黨建領導力的承諾       

資源盤點-個人對五項修煉中自身的強弱項進行分析       

黨建領導力發(fā)展目標       

KISS行動計劃表

2、學習總結、慶祝儀式      

慶祝成功 愿景宣講 團隊感言