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華平生:『古禮-傳統(tǒng)文化與幸福家庭』第一期大型公益課如約而至!【中國(guó)東方禮儀研究院】鷹潭分院傾情呈現(xiàn)
2016-12-18 2699


12月17日,【中國(guó)東方禮儀研究院】鷹潭分院——『古禮-傳統(tǒng)文化與幸福家庭』第一期大型公益課在鷹潭如期上演,鷹潭分院誠(chéng)邀中國(guó)東方禮儀研究院華英雄院長(zhǎng)及其菁英團(tuán)隊(duì)來(lái)到鷹潭分院傳播傳統(tǒng)古禮文化,兩天一夜,盡情綻放!

首先對(duì)今日到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及學(xué)員們表示誠(chéng)摯的感謝!經(jīng)過(guò)完善的籌備與努力,鷹潭分院正式成立。



此次活動(dòng)期間,由中國(guó)職場(chǎng)首家高端職位定制平臺(tái)“美職天下”創(chuàng)始人張鵬先生擔(dān)任嘉賓主持人,上午9時(shí),在主持人的宣讀下,授牌儀式正式開(kāi)始!中國(guó)東方禮儀研究院院長(zhǎng)華英雄先生、中國(guó)東方禮儀研究院鷹潭分院院長(zhǎng)姚軍女士登臺(tái)簽約。


中華民族自古乃禮儀之邦,如何將蘊(yùn)含古人博大智慧的禮儀文化傳遞至每個(gè)人是鷹潭分院成立的初心,本期《古禮——相處之道》將邀請(qǐng)中國(guó)東方禮儀研究院院長(zhǎng)華英雄老師,來(lái)給大家解讀,何為禮儀?何為人與人相處之道的人生哲學(xué)!


決定我們變成什么樣的那個(gè)人

——  是我們自己


老子云:“知人者智,知己者明?!敝苏咧牵魏稳硕紩?huì)因所處環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷、性情性格、智力強(qiáng)弱等差異,其思維能力,分析和處理問(wèn)題的方式方法就不一樣。掌握了這一個(gè)基本規(guī)律,智者首先要懂得知人。何以知人,就是要換位思考,從對(duì)手的角度去思考他可能采取的方法。

知己者明,更是一種對(duì)人性的深入剖析。一個(gè)人往往能看透別人,掌握別人的心理活動(dòng),了解別人的長(zhǎng)短處,但是,對(duì)自己就不一定有一個(gè)客觀、公正、全面的了解。


由此可見(jiàn),一個(gè)真正的聰敏人,不僅僅要深知對(duì)方,全面掌握外部世界的活動(dòng)規(guī)律;更要真正了解自己,比較完整地知道自己的長(zhǎng)短優(yōu)缺,而且要將了解自己放在第一位。


相對(duì)“知人”而言,“知己”更為重要。古人常言“人,貴有自知之明”,實(shí)是修身養(yǎng)性的之理格言。


每個(gè)生活在社會(huì)里的人,既是個(gè)體,又是群體中的一份子。人類(lèi)創(chuàng)造的文明是鏡子,周?chē)渌说难孕信e止也是鏡子,都可以折射出自身的不足。古文明中的“三人行必有吾師”、“業(yè)精于勤而荒于戲”等,莫不告誡人們做人要謙虛謹(jǐn)慎,做事要兢兢業(yè)業(yè)。同時(shí),周?chē)说囊慌e一動(dòng)、一言一行,他們的接人待物、處理問(wèn)題的方式方法,都可以成為你的比較對(duì)象。


想要提高自己的幸福指數(shù),懂得與長(zhǎng)輩、家人與朋友的相處之道是必然,然而與孩子的相處亦不可忽視。上午的課程暫告一段落,緊接著,將由吳淑娟老師為大家講授秉承傳統(tǒng)的家庭教育。


社會(huì)發(fā)展,教育領(lǐng)先,已是人所共識(shí)。然而,教育中最重要的一環(huán)——家教,似乎未被我國(guó)人充分認(rèn)識(shí)。



人從出生到成熟的絕大部分時(shí)間是在家里度過(guò)的。孩子的性情、品質(zhì)、識(shí)別力等素質(zhì)都要在家庭教育中完成,它是幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等學(xué)校教育替代不了的。因此,有人說(shuō)道:“學(xué)歷并非成功的要素。孩子未來(lái)能否在競(jìng)爭(zhēng)中生存,愉快地度過(guò)人的一生,完全取決于家庭教育,取決于誠(chéng)實(shí)、耐性、責(zé)任感等健康人格。專(zhuān)家稱(chēng)其是成功人格的重要部分。


良好的家庭教育不是非要給孩子建造舒適、安樂(lè)的環(huán)境,或讓他們今天學(xué)鋼琴,明天學(xué)字畫(huà),或請(qǐng)家庭教師等。


美國(guó)前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文說(shuō),給孩子讀書(shū)是一種最好的教育方式,給孩子讀書(shū)既能養(yǎng)成孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)性,培養(yǎng)他的健康人格,又能為孩子提供一種快樂(lè)的生活方式。



有人會(huì)問(wèn),教育是干什么的?其實(shí)最樸實(shí)的說(shuō)法:孩子上學(xué),就是“去讀書(shū)”。讀書(shū),這就是關(guān)鍵;引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),是教育的根本職責(zé)。 富蘭克林說(shuō):“讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒。”這句話(huà)很經(jīng)典,要交談就要思考,要思考就要讀書(shū),所以讀書(shū)是非常重要的,是我們知識(shí)來(lái)源,也是讓我們有雙明亮的眼睛看世界。


不知不覺(jué)中,白天的課程已經(jīng)接近尾聲,然而精彩還在繼續(xù),稍作休息后,華麗轉(zhuǎn)身,我們紅酒晚宴不見(jiàn)不散!

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