【張懷課程精品】績(jī)效管理與績(jī)效面談?wù)n程大綱最新課程大綱(標(biāo)準(zhǔn)授課12小時(shí))課程目標(biāo)： 企業(yè)管理的根本就是追求績(jī)效！，“績(jī)效管理”原本為“舶來(lái)品”，作為一種有效的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的工具在西方特別是美國(guó)企業(yè)界運(yùn)用很廣泛，也有非常明顯的實(shí)施效果，自中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，也逐步盛行起目標(biāo)管理、績(jī)效管理、KPI、BSC等績(jī)效管理方法，很多公司還通過(guò)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的咨詢機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)績(jī)效管理體系，績(jī)效管理開(kāi)始深入人心，不過(guò)在實(shí)施過(guò)程中卻也暴露出諸多問(wèn)題，有的企業(yè)實(shí)施效果并不理想。這到底是什么原因？我們應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？本課題重點(diǎn)回答下列問(wèn)題：1、“績(jī)效管理”有無(wú)實(shí)施前提？如果有，是哪些？2、“績(jī)效管理”與“業(yè)績(jī)考核”的關(guān)系應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)？3、應(yīng)該如何處理量化與定性指標(biāo)的關(guān)系？4、績(jī)效指標(biāo)如何設(shè)計(jì)，如何實(shí)現(xiàn)BSC與KPI的連接？5、“績(jī)效合同”應(yīng)該如何簽訂？績(jī)效考核有哪些有效的方法？6、如何成功推行績(jī)效管理？要注意什么？7、績(jī)效面談應(yīng)該如何操作？績(jī)效管理結(jié)果應(yīng)該如何運(yùn)用？培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中高層管理人員、部門(mén)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理人員、考核人員等課程受益重視并做好績(jī)效管理的環(huán)境建設(shè)；深切把握“績(jī)效管理”與“績(jī)效考核”的區(qū)別與聯(lián)系；學(xué)習(xí)KPI指標(biāo)的提取方法、常用考核工具；全面了解績(jī)效管理的理念、流程、工具；掌握績(jī)效反饋的方法。課時(shí)：2天一、績(jī)效管理概述1、績(jī)效定義2、績(jī)效分類3、績(jī)效管理的意義◆績(jī)效管理的目的經(jīng)常被誤讀◆目標(biāo)管理循環(huán)◆績(jī)效管理與績(jī)效考核的差別4、績(jī)效管理在企業(yè)管理的運(yùn)用5、案例分析：績(jī)效管理成敗原因◆績(jī)效管理基礎(chǔ)之組織梳理◆績(jī)效管理基礎(chǔ)之工作分析二、績(jī)效目標(biāo)的設(shè)計(jì)與確定◆目標(biāo)種類◆績(jī)效指標(biāo)與績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)◆制訂目標(biāo)應(yīng)該符合SMART原則 ◆經(jīng)理在確定目標(biāo)過(guò)程中的作用◆目標(biāo)的來(lái)源◆問(wèn)題：如何處理定性目標(biāo)與定量目標(biāo)的關(guān)系？◆目標(biāo)數(shù)量化舉例◆目標(biāo)分解步驟ＢＳＣ介紹◆案例：用戰(zhàn)略圖描述戰(zhàn)略BSC與KPI的連接◆設(shè)定目標(biāo)需要七個(gè)步驟 ◆案例：如何給銷售人員定指標(biāo)？◆案例：如何給研發(fā)人員定指標(biāo)？◆案例：如何給行政人員指標(biāo)？◆樣本：業(yè)績(jī)合同的形式◆目標(biāo)修訂三、績(jī)效考核組織與實(shí)施◆案例：對(duì)某銷售員的一次評(píng)估◆警惕績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)漏洞◆績(jī)效考核表格設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)◆績(jī)效管理的組織與實(shí)施◆考核權(quán)限◆考核評(píng)價(jià)及考核等級(jí)的評(píng)定◆常用考核方法介紹◆成對(duì)比較法◆關(guān)鍵事件法◆行為錨定評(píng)分法◆強(qiáng)制分布法◆360°考核◆績(jī)效管理中典型主觀錯(cuò)誤◆績(jī)效考評(píng)中若干問(wèn)題處理四、績(jī)效面談與反饋◆正面反饋與負(fù)面反饋的基本要領(lǐng)◆建設(shè)性反饋金點(diǎn)子：“漢堡”原則與BEST工具◆績(jī)效考核面談的準(zhǔn)備工作◆績(jī)效面談的基本要領(lǐng)◆面談的注意事項(xiàng)◆案例：績(jī)效面談中的問(wèn)題分析五、考評(píng)結(jié)果運(yùn)用◆績(jī)效考評(píng)結(jié)果的用處◆業(yè)績(jī)改進(jìn)流程訓(xùn)練方法：講授、案例研究、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、角色扮演等授課講師：張懷張懷，人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家、余世維專家團(tuán)高級(jí)講師，中山大學(xué)、清華大學(xué)客座教授、張老師有20多年外企、國(guó)有、民營(yíng)企業(yè)中高層管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人力資源管理、企業(yè)營(yíng)運(yùn)管理、現(xiàn)代管理制度、企業(yè)綜合管理等方面有深入的研究，輔導(dǎo)企業(yè)有：山東海信集團(tuán)、鄭州日產(chǎn)、武漢東風(fēng)本田、中國(guó)銀行江蘇徐州分行、江蘇省電信、江蘇省郵政、江蘇連云港農(nóng)行、廣東省煙草、山東省煙草、山東航空、華潤(rùn)啤酒、山東東阿阿膠、先鋒電子（世界500強(qiáng)）、環(huán)球石材集團(tuán)、偉易達(dá)電子、深圳致君醫(yī)藥、廣船國(guó)際、廣東東莞電信、廣東陽(yáng)江電信、廣東汕尾電信、河北廊坊移動(dòng)、廣東郵政儲(chǔ)蓄銀行等數(shù)百家大型企業(yè)，榮獲2006年中國(guó)培訓(xùn)師競(jìng)爭(zhēng)力排行榜“中國(guó)十大華人培訓(xùn)大師”稱號(hào)。張老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動(dòng)易懂、善于案例教學(xué)、情景互動(dòng)、追求實(shí)用、活學(xué)活用，貼近管理現(xiàn)實(shí)，提升管理能力，樂(lè)于與學(xué)員分享管理經(jīng)驗(yàn)，解析管理疑難。