培訓(xùn)，是企業(yè)所能給予經(jīng)銷商的最大的無形財(cái)富。通過培訓(xùn)，不僅可以統(tǒng)一經(jīng)銷商的認(rèn)識(shí)， 　　激發(fā)經(jīng)銷商的經(jīng)營熱情，而且，通過培訓(xùn)，還可以進(jìn)一步提升經(jīng)銷商的管理水平以及市場操作技能，增強(qiáng)經(jīng)銷商對廠家的向心力、凝聚力，從而最終達(dá)到廠商協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略目的。 　　可是，近年來，筆者在形形色色的各類經(jīng)銷商培訓(xùn)當(dāng)中，卻發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)在組織經(jīng)銷商培訓(xùn)時(shí)，存在諸如有數(shù)量沒質(zhì)量、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)需求脫節(jié)、“神話”培訓(xùn)的作用、注重培訓(xùn)內(nèi)容忽略培訓(xùn)的形式等方面的一些誤區(qū)，從而讓經(jīng)銷商培訓(xùn)起不到應(yīng)有的作用，導(dǎo)致一些培訓(xùn)流于形式，培訓(xùn)費(fèi)用打了水漂，讓培訓(xùn)組織方的企業(yè)好生尷尬。那么，在經(jīng)銷商培訓(xùn)當(dāng)中，究竟存在哪些誤區(qū)呢，到底應(yīng)該如何看待經(jīng)銷商培訓(xùn)從而盡量避免走入這種誤區(qū)呢？ 　　誤區(qū)一：培訓(xùn)規(guī)劃打折扣　　 　　如果你問一家企業(yè)的老板有沒有做過經(jīng)銷商培訓(xùn)規(guī)劃，他會(huì)肯定地告訴你，有的，并且，說不定還會(huì)拿出成套的培訓(xùn)綱要指給你看，但是如果你問他真正落實(shí)下來的培訓(xùn)有幾場呢？他很有可能會(huì)遺憾的告訴你，由于種種原因，那個(gè)成套的培訓(xùn)規(guī)劃執(zhí)行的不是很好，甚至列出的一些培訓(xùn)計(jì)劃由于市場變化而壓根就沒有執(zhí)行過。 　　無獨(dú)有偶，前不久，一家快速消費(fèi)品企業(yè)的營銷From EMKT.com.cn總監(jiān)也向筆者表達(dá)了同樣的困惑，他向筆者訴苦，說他做的年度經(jīng)銷商培訓(xùn)計(jì)劃，總是月月擱淺，讓他郁悶不已，問具體原因，他說他們的培訓(xùn)計(jì)劃，完全是“跟著感覺走”，別的廠家都在做培訓(xùn)規(guī)劃，于是，老板也讓他們做培訓(xùn)規(guī)劃，可真正實(shí)施時(shí)，老板卻說花錢太多，緩一緩，然后就“石沉大?！?，要不，就是在內(nèi)部選拔一些專業(yè)度不高的管理人員來培訓(xùn)。從而讓他精心制定的培訓(xùn)規(guī)劃“流產(chǎn)”。 　　上面所描述的現(xiàn)象，在很多企業(yè)都是存在的。其實(shí)，一些企業(yè)并不是沒有培訓(xùn)規(guī)劃，而是有規(guī)劃，但卻沒執(zhí)行。有規(guī)劃，沒執(zhí)行的具體原因不外乎：1、企業(yè)壓根就不重視培訓(xùn)。培訓(xùn)僅僅是一種“擺設(shè)”。是借以向外人炫耀或滿足企業(yè)虛榮心的“寶”。2、培訓(xùn)經(jīng)銷商是奢侈投資?，F(xiàn)在請一個(gè)知名專家培訓(xùn)，一天下來上萬元費(fèi)用，劃不來的。3、經(jīng)銷商忠誠度不高，培訓(xùn)后不做了怎么辦?，F(xiàn)在的經(jīng)銷商“朝三暮四”，害怕經(jīng)過培訓(xùn)，能力提高了之后“見異思遷”，讓企業(yè)“竹籃打水一場空”。4、很多企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)銷商是“隨大流”，并沒有把經(jīng)銷商的培訓(xùn)真正放到戰(zhàn)略的高度上來。而僅僅是趕時(shí)髦、追時(shí)尚的產(chǎn)物，因此，一些廠家對于經(jīng)銷商的培訓(xùn)，很多是把它當(dāng)作一種“花瓶”，當(dāng)成一種“施舍”，因此，缺乏執(zhí)行的“根”，出現(xiàn)偏差便也是意料之中的了。 　　其實(shí)，隨著企業(yè)掌控渠道難度的加大，企業(yè)對于經(jīng)銷商的培訓(xùn)，一定要站在戰(zhàn)略的高度來對待。對此，要更多地把它看作是一種長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略投資，而不是一種短期的投機(jī)取巧的行為。試想，國際著名的可口可樂、寶潔公司，每年都要投巨資培訓(xùn)經(jīng)銷商，目的何在呢？培訓(xùn)后的這些經(jīng)銷商不僅沒有“跑”掉，相反，他們更加忠誠于可口可樂、寶潔公司，從而，讓這些企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)能夠順利得以實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)要想更好地?cái)y手經(jīng)銷商開創(chuàng)未來，就一定要把培訓(xùn)作為企業(yè)的戰(zhàn)略手段之一，除了必須要有年度、季度、月度培訓(xùn)計(jì)劃外，關(guān)鍵的是還要貫徹始終地執(zhí)行，再好的培訓(xùn)規(guī)劃，如果沒有執(zhí)行，一切都是零?！　　　　　　　　　　　　　　　? 　　誤區(qū)二：對培訓(xùn)期望值過高　　 　　很多企業(yè)在培訓(xùn)經(jīng)銷商時(shí)，往往對培訓(xùn)期望值過高，甚至把培訓(xùn)當(dāng)成“包治百病”的“萬能藥”，認(rèn)為只要對經(jīng)銷商進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了經(jīng)銷商的素質(zhì)和水平，市場銷量就會(huì)“蹭蹭蹭”地大幅度的上升，其實(shí)，這僅僅是廠家片面的一廂情愿的想法。 　　一家企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理告訴筆者，說07年該企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用非但沒有增加，相反，相比去年，還下降了10%，問及原因，老板說，去年的培訓(xùn)效果不明顯，銷售增長量不是很大，所以……。嗚呼，還有如此評價(jià)培訓(xùn)效果的，筆者倍感郁悶。 　　對于經(jīng)銷商的培訓(xùn)內(nèi)容，不外乎三種類型，一是觀念類的，引導(dǎo)經(jīng)銷商解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻“跟黨走”；二是管理類的，提升經(jīng)銷商人財(cái)物以及市場的管理水平，促使廠商步調(diào)一致；三是實(shí)操類的，即技能類的，是指導(dǎo)經(jīng)銷商如何開發(fā)市場、如何鋪貨、如何維護(hù)客情等等；不同的培訓(xùn)內(nèi)容，其作用是不同的，因此，妄圖通過培訓(xùn)經(jīng)銷商，從而全面解決市場問題，以此評價(jià)培訓(xùn)，是不科學(xué)的，也是不正確的。 　　培訓(xùn)的功能往往是“啟迪”、開拓思維、解決短期內(nèi)的一些突出的具有普遍性的問題，但培訓(xùn)決不是“立竿見影”的“神藥”，因此，并不能“一針下去”，把企業(yè)的有關(guān)經(jīng)銷商和市場的所有大大小小的“病癥”都給治好了，它只能持續(xù)地而“潤物細(xì)無聲”地對經(jīng)銷商出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)理。 　　其實(shí)，抱有這種想法的廠家說明其對經(jīng)銷商的培訓(xùn)往往是一種投機(jī)心理，太過于功利，沒有把培訓(xùn)的作用與目的搞清楚。因此，在組織了培訓(xùn)，與其預(yù)期的目的有偏差之后，就會(huì)對培訓(xùn)存在偏見。 　　經(jīng)銷商培訓(xùn)，是“慢工出細(xì)活”的工夫。需要持續(xù)不斷地對經(jīng)銷商進(jìn)行企業(yè)文化、產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)政策、業(yè)務(wù)技能、市場管理等方面的逐步提升，需要系統(tǒng)、持久地培訓(xùn)，因此，需要辨證地去看培訓(xùn)的長遠(yuǎn)效果，而不是一時(shí)一事的表現(xiàn)。作為廠家，只有以一顆平常的心態(tài)來去看待經(jīng)銷商培訓(xùn)，企業(yè)才能拋棄短見，才能真正地把經(jīng)銷商培訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓。 誤區(qū)三：缺乏對需求的調(diào)研　　 　　曾經(jīng)看過這樣的場面，一家方便面企業(yè)組織經(jīng)銷商培訓(xùn)，講師在講臺(tái)上滔滔不絕地講解經(jīng)銷商如何轉(zhuǎn)型，如何創(chuàng)建新贏利模式，而很多經(jīng)銷商卻在下邊抽煙、聊天或打哈欠，培訓(xùn)組織方事后才知道，作為這些經(jīng)銷商，很多都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的二批商，他們并不關(guān)心國家宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、未來如何轉(zhuǎn)型等等，他們關(guān)心的，卻是一些實(shí)際的，諸如如何做好市場開發(fā)、如何提高贏利產(chǎn)品的銷量、如何做好庫存管理、資金管理、人員管理、市場管理、物流管理等等這些實(shí)際的東西，因此，跟他們?nèi)ブv解這些國家政策、行業(yè)趨勢、發(fā)展轉(zhuǎn)型等等大道理，他們?nèi)缤牎疤鞎保J(rèn)為距離自己太遙遠(yuǎn)，不是自己眼下最關(guān)注、最想要的，況且，很多內(nèi)容特別是專業(yè)術(shù)語，他們壓根就聽不懂。 　　上述培訓(xùn)失利的案例，說明一個(gè)問題，那就是作為企業(yè)在組織經(jīng)銷商培訓(xùn)時(shí)，缺乏對經(jīng)銷商實(shí)際需求的摸排，缺乏對市場的調(diào)查和研究。筆者曾經(jīng)接觸過一些企業(yè)，他們對經(jīng)銷商培訓(xùn)，很多都是聽取營銷人員意見，或象征性地聽取一些連經(jīng)銷商自己也搞不清楚的培訓(xùn)需求，到頭來，還是因?yàn)槎床觳涣?，了解不透徹，而讓培?xùn)“南轅北轍”，從而偏離了企業(yè)組織培訓(xùn)的本意。 　　因此，作為廠家要想更好地培訓(xùn)經(jīng)銷商，讓“好鋼用到刀刃上”，就必須認(rèn)真地調(diào)研和洞悉經(jīng)銷商的內(nèi)在需求。知道他們的所需、所想，知道哪些是現(xiàn)在急需培訓(xùn)的，哪些是可以通過溝通解決協(xié)調(diào)的，哪些需要“溫火”慢燉的。 　　調(diào)研經(jīng)銷商培訓(xùn)需求有如下幾種方法 　　1、問卷調(diào)查。通過提前發(fā)放培訓(xùn)調(diào)查問卷的方式，來了解經(jīng)銷商的培訓(xùn)需求，是一種使用較多，效果較好的一種方式。通過將他們的需求進(jìn)行匯總、整理，最后，將普遍存在的問題，作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，而將個(gè)性的一些問題，可以通過私下解決的方式，進(jìn)行交流式培訓(xùn)。 　　2、現(xiàn)場走訪。包括兩層意思，一是現(xiàn)場走訪經(jīng)銷商，通過訪談的方式，了解他們的真實(shí)的需求，將他們的建議和看法記錄下來，并整理匯總后形成培訓(xùn)內(nèi)容的依據(jù)。二是走訪市場，根據(jù)市場上出現(xiàn)的各種問題，并結(jié)合營銷人員的一些好的建議，形成培訓(xùn)內(nèi)容的骨架。為什么要征求營銷人員的意見，當(dāng)局者迷，旁觀者清，經(jīng)銷商有時(shí)不能發(fā)現(xiàn)的問題，作為與其“朝夕相伴”的營銷人員卻有可能一清二楚，因此，通過這種結(jié)合，可以深刻地洞察經(jīng)銷商的具體需求，從而讓培訓(xùn)更有針對性，更一針見血，更符合經(jīng)銷商的口味?！　? 　　誤區(qū)四：培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新　　 　　一次經(jīng)銷商發(fā)展年會(huì)上，企業(yè)出高價(jià)請了一位學(xué)院派營銷專家做培訓(xùn)，本來非常看好，并被寄予厚望的培訓(xùn)大講堂，結(jié)果卻出現(xiàn)了一幅頗具戲劇性的一幕：專家講師在臺(tái)上如癡如醉，作為被培訓(xùn)對象的經(jīng)銷商卻在臺(tái)下昏昏欲睡，以致讓組織方廠家苦笑不得，異常尷尬。為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面呢？培訓(xùn)形式枯燥、乏味使然。 　　在現(xiàn)有的經(jīng)銷商當(dāng)中，相當(dāng)一部分人的文化素養(yǎng)都不高，因此，如果用教小學(xué)生的那種“填鴨”式的培訓(xùn)方式，“照本宣科”去培訓(xùn)經(jīng)銷商，顯然是不適合事宜的。由于他們的接受程度有限，因此，面對術(shù)語連篇，單方面進(jìn)行灌輸?shù)呐嘤?xùn)方式，他們不瞌睡也是不可能的，讓他們乏味的最根本的原因，有時(shí)并不是內(nèi)容不好，往往是培訓(xùn)的形式出了問題。 　　其實(shí)，依據(jù)筆者多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，作為普通人的經(jīng)銷商，更喜歡喜聞樂見的培訓(xùn)形式，因此，這也要求組織培訓(xùn)的廠家，一定要結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，從培訓(xùn)的形式上做些創(chuàng)新或改良，以下幾種方式可以參考： 　　1、互動(dòng)培訓(xùn)。就是在培訓(xùn)當(dāng)中，穿插一些經(jīng)銷商能夠參與的一些項(xiàng)目，比如，提問、討論、練習(xí)、測試等，通過上述方式，可以讓經(jīng)銷商很好地參與進(jìn)來，從而引發(fā)講師與經(jīng)銷商的雙向互動(dòng)，提升培訓(xùn)經(jīng)銷商的現(xiàn)場效果。 　　2、現(xiàn)場培訓(xùn)?？梢試L試在經(jīng)銷商的作業(yè)現(xiàn)場，進(jìn)行手把手地教，現(xiàn)場輔導(dǎo)，現(xiàn)場演練，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶，通過現(xiàn)場培訓(xùn)，可以最大限度地讓經(jīng)銷商掌握需要的知識(shí)和技能，并很快就能進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，效果較為明顯。 　　3、變換形式?？梢酝ㄟ^講故事、做游戲、角色扮演、現(xiàn)場模擬、現(xiàn)場問答、角色互換等形式，從而徹底改變枯燥冗長的培訓(xùn)課程，變成人人都喜歡和樂意接受的方式，讓經(jīng)銷商能夠更好地接受，讓培訓(xùn)真正地發(fā)揮應(yīng)有的作用。 　　創(chuàng)新培訓(xùn)形式，是企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)銷商時(shí)必須向講師提出的一個(gè)重要話題，否則，花錢不少，但因?yàn)橹v師的授課形式，而讓培訓(xùn)的效果大打折扣，可謂得不償失?！　? 　誤區(qū)五：培訓(xùn)缺乏評估與跟蹤　　 　　經(jīng)銷商培訓(xùn)不同于企業(yè)內(nèi)部的員工培訓(xùn)，員工培訓(xùn)后可以進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評估，以改善以后培訓(xùn)方式或調(diào)整相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容，但經(jīng)銷商培訓(xùn)，卻由于參訓(xùn)對象是文化素質(zhì)不高的群體，而往往難以做出比較及時(shí)有效的跟蹤與評估，并由此讓培訓(xùn)得不到應(yīng)有的改善。 　　同時(shí)，由于一些企業(yè)對經(jīng)銷商培訓(xùn)缺乏規(guī)劃性與系統(tǒng)性，僅僅把培訓(xùn)當(dāng)成企業(yè)對經(jīng)銷商的一種“恩賜”，因此，在利用經(jīng)銷商年會(huì)、訂貨會(huì)、研討會(huì)進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)后，便把培訓(xùn)評估與跟蹤拋到了九霄云外去了，具體這次培訓(xùn)究竟給經(jīng)銷商帶來了什么樣的好處或收獲，企業(yè)無從得知。因此，未來的相關(guān)培訓(xùn)便也無從改進(jìn)，經(jīng)銷商培訓(xùn)也就幾乎相當(dāng)于“一錘子買賣”。 　　企業(yè)要想讓經(jīng)銷商培訓(xùn)有聲有色，落到實(shí)處，培訓(xùn)跟蹤與評估必不可少，可采用表格的形式來進(jìn)行，但具體要包括如下幾方面的內(nèi)容： 　　1、 培訓(xùn)的內(nèi)容是否為經(jīng)銷商現(xiàn)實(shí)所需，在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置上是深還是淺？ 　　2、 培訓(xùn)的形式如何？講師的培訓(xùn)風(fēng)格是否活潑、互動(dòng)，有沒有穿插一些讓經(jīng)銷商參與的 　　培訓(xùn)項(xiàng)目，諸如游戲、測試、練習(xí)、問答等。 　　3、 培訓(xùn)給經(jīng)銷商帶來的最大收益是什么？給經(jīng)銷商運(yùn)作市場帶來什么樣的幫助？解決 　　了哪些具體的實(shí)際問題？對以后培訓(xùn)有什么好的建議？ 　　4、 其他需要改進(jìn)或完善地方有哪些？ 　　企業(yè)只有對培訓(xùn)進(jìn)行了跟蹤和評估，才能更好地挖掘經(jīng)銷商的實(shí)際需求，才能在培訓(xùn)組織當(dāng)中，因地制宜，有的放矢，從而讓培訓(xùn)真正起到傳道、授業(yè)、解惑的最終目的。 　　誤區(qū)六：培訓(xùn)層次感不強(qiáng) 　　一家飲料公司組織經(jīng)銷商培訓(xùn)，可以容納500人的會(huì)議室，座無虛席，這次講課的內(nèi)容是渠道管理，可令講師萬萬沒有想到的是，這次來參加培訓(xùn)的經(jīng)銷商，除了一級(jí)商外，還包括了大批的二批商、零售商，因此，這次培訓(xùn)本來是講經(jīng)銷商如何去管理二批商、零售商的，結(jié)果，這些被管理的對象全都在場，這讓培訓(xùn)師一下子蒙了，有些問題他不知道該講不該講，以致幾次講解的時(shí)候語塞。后來，他才知道，企業(yè)為了讓有培養(yǎng)價(jià)值的客戶有所提升，便把很多銷量不錯(cuò)或有增長潛力的各級(jí)渠道商一并召集過來培訓(xùn)，從而來個(gè)“一鍋燴”。但最終的結(jié)果是，經(jīng)銷商聽了有些感覺，但二批商、零售商聽了，卻如坐針氈，不知所措，最終的培訓(xùn)評價(jià)是，很差。 　　上述案例，在很多企業(yè)，尤其是中小企業(yè)都不同程度的存在，由于有些企業(yè)為了節(jié)省費(fèi)用，讓費(fèi)用“物有所值”，因此，每舉行一次培訓(xùn)，恨不得將企業(yè)所有的各個(gè)層級(jí)的經(jīng)銷商都參加進(jìn)來，在筆者應(yīng)邀培訓(xùn)的一些企業(yè)，有的甚至把經(jīng)銷商的業(yè)務(wù)員也參與進(jìn)來，因此，讓整個(gè)培訓(xùn)失去條理與層次，講課的重點(diǎn)無從把握。 　　在經(jīng)銷商培訓(xùn)當(dāng)中，還有一些企業(yè)的做法更絕，平時(shí)不培訓(xùn)，而是到年終歲尾集中培訓(xùn)，妄圖通過幾天的“填鴨式”培訓(xùn)，讓經(jīng)銷商的素質(zhì)和能力一下子提高起來，其實(shí)，這些做法，都不是比較理智的方式。經(jīng)銷商培訓(xùn)要想真正起到應(yīng)有的效果，就必須分清培訓(xùn)的層次與階段，具體是如下兩個(gè)方面： 　　1、培訓(xùn)的階段性。按照年度經(jīng)銷商培訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需要，分階段對經(jīng)銷商進(jìn)行培訓(xùn)，讓經(jīng)銷商能力的提升能夠按部就班，潛移默化，形成系統(tǒng)性、遞進(jìn)式培訓(xùn)。 　　2、培訓(xùn)的層次性。處在不同發(fā)展階段的經(jīng)銷商，其需求是不同的，因此，將不同層次的經(jīng)銷商統(tǒng)一進(jìn)行相同內(nèi)容的培訓(xùn)是不可取的。培訓(xùn)，要根據(jù)不同層次的經(jīng)銷商，設(shè)置不同形式的培訓(xùn)內(nèi)容。 　　經(jīng)銷商培訓(xùn)，只有具備了階段性、層次性，才能更好、更貼切地滿足各級(jí)經(jīng)銷商的內(nèi)在需求，滿足他們的被尊重感，讓培訓(xùn)成為他們能力提升、事業(yè)發(fā)展之必需。 　　誤區(qū)七：培訓(xùn)師缺乏甄選　　 　　很多企業(yè)對經(jīng)銷商培訓(xùn)很重視，但往往對培訓(xùn)師的選擇上疏忽大意，造成的后果是，所講的與經(jīng)銷商想聽的風(fēng)馬牛不相及，讓培訓(xùn)徒有形式。 　　比如，有家快速消費(fèi)品廠家給經(jīng)銷商做培訓(xùn)，由于對培訓(xùn)講師缺乏了解，僅僅是看了一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)給企業(yè)的講師介紹，就簽了培訓(xùn)協(xié)議，結(jié)果，該講師卻擅長講耐用品營銷，跟快速消費(fèi)品企業(yè)有很大的差距，結(jié)果，整堂課下來，講師講的津津有味，但臺(tái)下的經(jīng)銷商卻一頭霧水，丈二的和尚摸不著頭腦，企業(yè)的意圖落空了。 　　為什么會(huì)出現(xiàn)案例中的這種現(xiàn)象呢，很大的一個(gè)原因，是企業(yè)缺乏對培訓(xùn)講師的系統(tǒng)了解，不明白他的長項(xiàng)，不知道他的短處。結(jié)果造成了講師講的，和學(xué)員聽的，背道而馳的現(xiàn)象。 　　還有一個(gè)情況，那就是很多企業(yè)在選擇培訓(xùn)師的時(shí)候，容易走極端，要么動(dòng)輒聘請大牌培訓(xùn)講師，出場費(fèi)用幾萬元，要么就是低價(jià)邀請一些二流、三流甚至不入流的講師前來“忽悠”，這其實(shí)是企業(yè)的一種虛榮心在作怪。邀請的這些大牌培訓(xùn)講師，很多時(shí)候都是講戰(zhàn)略、講管理這些宏觀課程出身的，缺乏對一些市場細(xì)節(jié)的了解，因此，有時(shí)并不見得能夠適合經(jīng)銷商的口味和需要；而低價(jià)聘請的講師，雖然能夠滿足企業(yè)節(jié)約成本的現(xiàn)實(shí)需要，但一分價(jià)錢一分貨，他們能夠給經(jīng)銷商帶來什么樣的收益需要好好掂量，因此，選擇講師，貴也好，便宜也罷，適合企業(yè)的才是最好的。 　　經(jīng)銷商培訓(xùn)，在講師的選擇方面，要注意以下兩點(diǎn)： 　　1、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容選擇講師。對于觀念類、管理類這些比較寬泛的內(nèi)容，可以選擇這一領(lǐng)域的權(quán)威進(jìn)行培訓(xùn)，但對于實(shí)操類、技能類的培訓(xùn)內(nèi)容，講師最好是實(shí)戰(zhàn)型的。由于經(jīng)銷商都喑熟市場，因此，要盡量選擇從市場一線出來的實(shí)戰(zhàn)講師，這種類型的講師，最能與經(jīng)銷商有共同語言，最容易獲得經(jīng)銷商的認(rèn)同，從而，能夠讓培訓(xùn)氣氛、效果突顯出來。 　　2、通過一些渠道了解講師實(shí)力?？梢酝ㄟ^該講師培訓(xùn)過的企業(yè)了解其培訓(xùn)風(fēng)格、從業(yè)經(jīng)歷等能代表其實(shí)力的培訓(xùn)案例，考察其是否適合企業(yè)經(jīng)銷商培訓(xùn)，也可以通過講師的培訓(xùn)光盤、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對其的評價(jià)，來了解這個(gè)講師的實(shí)際情況，講師的從業(yè)經(jīng)歷最好與企業(yè)有相同或類似的背景。隔行如隔山，如果行業(yè)差別太大，由于市場環(huán)境、渠道狀況、運(yùn)作模式的不同，操作起來，也有很大的區(qū)別，因此，在選擇講師方面，盡量找相同或相似背景的講師來講解。 　　企業(yè)只有選擇好了合適的培訓(xùn)師，才能讓自己的培訓(xùn)戰(zhàn)略落地，才能讓培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)對象匹配，才能“叫好又叫座”?！　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　總之，隨著培訓(xùn)行業(yè)專業(yè)化、職業(yè)化、市場化的發(fā)展，經(jīng)銷商培訓(xùn)必將越來越規(guī)范，越來越被更多的企業(yè)所采用，其實(shí)，只要企業(yè)擺脫了經(jīng)銷商培訓(xùn)中的諸多誤區(qū)，認(rèn)真籌劃，不激進(jìn)，不盲目，經(jīng)銷商培訓(xùn)作為獨(dú)立的培訓(xùn)學(xué)科還是會(huì)愈加顯示它的價(jià)值，它的作用的。