張誠(chéng)忠,張誠(chéng)忠講師,張誠(chéng)忠聯(lián)系方式,張誠(chéng)忠培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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張誠(chéng)忠:《共贏執(zhí)行力沙盤模擬》情境模擬
2018-03-15 3088
對(duì)象
企業(yè)中高層經(jīng)理(含“企業(yè)高層決策者(總經(jīng)理/副總經(jīng)理);分公司總經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理/副總經(jīng)理;關(guān)鍵部門經(jīng)理及部門副經(jīng)理等
目的
O2O教學(xué):全國(guó)首次將微信教學(xué)與線下實(shí)戰(zhàn)沙盤的完美結(jié)合,提升效率效果
內(nèi)容

第一輪模擬:共贏執(zhí)行力的條件


把崗位的工作事項(xiàng)梳理為簡(jiǎn)單的工作目標(biāo),直接以工作目標(biāo)為導(dǎo)向開展工作。以“目標(biāo)事項(xiàng)”為中心開展工作,有利于實(shí)現(xiàn)“事”與“崗”的完美結(jié)合和進(jìn)行“目標(biāo)化的績(jī)效考核”。


第二輪模擬:共贏執(zhí)行力的流程


每一件事情的完成都有其執(zhí)行流程與邏輯,我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)當(dāng)參與的人越多、跨越度越大時(shí)、重復(fù)率越高時(shí)也就對(duì)流程的依賴性越強(qiáng)


第三輪模擬:共贏執(zhí)行力的協(xié)作


為什么流程的管理與執(zhí)行不能深入到工作結(jié)果中呢?問題很簡(jiǎn)單,那就是沒有把握流程的本質(zhì)。因?yàn)槁毮苁悄芰?dǎo)向的,流程是協(xié)同導(dǎo)向的,當(dāng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)但效率滿足不了質(zhì)量要求時(shí),這時(shí)涉及的職責(zé)變化、利益分配、策略決策都需要一個(gè)全備的制度來協(xié)調(diào)。


第四輪模擬:共贏執(zhí)行力的評(píng)估


任務(wù)的目標(biāo)通常有:質(zhì)量、成本、時(shí)間、數(shù)量、風(fēng)險(xiǎn)五個(gè)方面,但不同的組織在這五個(gè)方面的追求與側(cè)重點(diǎn)是不一樣的。上下之間對(duì)執(zhí)行質(zhì)量的評(píng)估與激勵(lì)


第五輪模擬:共贏執(zhí)行力的改進(jìn)


管理內(nèi)部出現(xiàn)沖突與危機(jī)情況時(shí)應(yīng)該如何處理呢?問題有可能是隨機(jī)性的,也有可能是系統(tǒng)性的。面對(duì)這兩類問題該如何從根源上采用措施?


共贏沙盤、沖突卡片、機(jī)會(huì)卡

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