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孫永強(qiáng):領(lǐng)導(dǎo)者用人藝術(shù)中的“用其獨(dú)到之處”

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2016-01-20 46505

一、“用其獨(dú)到之處”意為用其“得長(zhǎng)”——用得恰到其處
　　要想人盡其才，就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分照顧人才在某一方面的專長(zhǎng)、特長(zhǎng)，如果領(lǐng)導(dǎo)者能夠捕捉到人才身上的這一閃光點(diǎn)，用其在最能發(fā)揮其專長(zhǎng)、特長(zhǎng)之處，就能取得事半功倍的效果。比如三國(guó)時(shí)劉備用張飛用的不是其智謀，而是其勇猛，勇猛是其“長(zhǎng)”；而劉備用諸葛亮用的不是其勇猛，卻是其智謀。正因?yàn)閯鋾?huì)用人，用人用得好、用得妙，換句話說(shuō)，就是正因?yàn)樗糜萌擞闷洫?dú)到之處，最終才能成其大業(yè)?！暗瞄L(zhǎng)”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的要求：挖掘人之“長(zhǎng)”，選擇人才素質(zhì)中最佳的成長(zhǎng)方向，使其“長(zhǎng)”得以充分施展，促進(jìn)其迅速成長(zhǎng)，從而使其在某一方面取得非凡的成就，也為整個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行做出其最大貢獻(xiàn)?！暗瞄L(zhǎng)”用人是用好人最基本的著陸點(diǎn)，只有首先抓住了這一條，才會(huì)保證用人用得合理、科學(xué)。
　　二、“用到獨(dú)到之處”意為用其“得時(shí)”——用得恰如其時(shí)
　　每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡是不盡相同的，所以對(duì)人才的使用要抓住其獨(dú)特的、最好的時(shí)期——這一時(shí)期他的精力最旺盛、創(chuàng)新能力最強(qiáng)，用其在這一時(shí)期，能夠避免人才資源的浪費(fèi)，又能夠?qū)θ瞬抛陨懋a(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用，敦促自己努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，提高工作水平，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望。用人“得時(shí)”非常重要，這就要領(lǐng)導(dǎo)者平時(shí)多觀察，多分析，準(zhǔn)確把握住每個(gè)要用的人才的所謂的“黃金時(shí)期”，進(jìn)一步說(shuō)，用人用得恰如其時(shí)，正因?yàn)槿绱?，才充分發(fā)揮了其屬下的潛質(zhì)，也使得他們?cè)诳此撇贿m合他們年齡段的工作崗位上做出非凡的業(yè)績(jī)，這一點(diǎn)不能不引起眾多領(lǐng)導(dǎo)者的深思。用人中的“論資排輩”、“逐級(jí)提升”早已經(jīng)到了該壽終正寢的時(shí)候了。
　　三、“用其獨(dú)到之處”意為用其“得位”——用人在最佳崗位
　　所謂用人“得位”，也就是將人才安排在最能讓其施展才華、干出一番事業(yè)的最適合的崗位上?，F(xiàn)實(shí)生活中我們常常看到一些屢見(jiàn)不鮮的例子：某個(gè)干部曾在一個(gè)崗位上默默無(wú)聞，換了一個(gè)崗位后卻大顯身手，闖出一片天地，就像換了一個(gè)人，其實(shí)，人還是這個(gè)人，只不過(guò)在一個(gè)崗位上沒(méi)有施展的天地，在另外一個(gè)崗位上如魚(yú)得水、游刃有余。這給我們一個(gè)重要的啟示：用人一定要用其“得位”，為他找到最佳位置，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在用人時(shí)要根據(jù)上面所提到的每個(gè)人才的德才水平和個(gè)體素質(zhì)，結(jié)合其本人的興趣、愛(ài)好和專業(yè)特長(zhǎng)，為他確定成長(zhǎng)方向，在使用過(guò)程中為其選擇與成長(zhǎng)方向相一致的崗位，為其創(chuàng)造良好的人際環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、時(shí)空環(huán)境、信息環(huán)境、心理環(huán)境，從而更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。
　　四、“用其獨(dú)到之處”意為用其“得情”——用人在最佳心理狀態(tài)
　　情緒對(duì)一個(gè)人很重要，情緒的好壞直接影響工作效率。只有對(duì)某件事情有興趣，才會(huì)以飽滿的熱情投入地去做，這一點(diǎn)往往在領(lǐng)導(dǎo)者用人時(shí)容易被忽略。在用人時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要尊重個(gè)人的選擇權(quán)，多聽(tīng)聽(tīng)人才對(duì)自己成長(zhǎng)的意見(jiàn)，在個(gè)人意愿合情合理、客觀情況又能夠滿足他的要求時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)拋開(kāi)陳舊的用人觀念，做出科學(xué)的用人決策，保持被用人才的最佳心理狀態(tài)，達(dá)到工作需要和個(gè)人志向和諧統(tǒng)一。做到“用人不疑，疑人不用”，只有如此，才能讓人才在崗位上以最飽滿的熱情、最穩(wěn)定的心態(tài)，在最健康的心理狀態(tài)下去工作，即使遇到挫折時(shí)也勇往直前地去成就自己所鐘愛(ài)的事業(yè)，最終做出不同凡響的業(yè)績(jī)。
　　領(lǐng)導(dǎo)者用人“用其獨(dú)到之處”的四個(gè)方面相輔相成、缺一不可，共同構(gòu)成了有機(jī)整體。這就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了非常高的要求：首先眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，要有前瞻性；其次，胸懷要寬廣、坦蕩，不因愛(ài)才、妒才、求全責(zé)備、無(wú)知而誤才，從而鑄成大錯(cuò)。所以一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者大有必要去知曉人才學(xué)、用人學(xué)，看一看歷史上用人用得好的例子，以史為鏡、以史為鑒，掌握高超的用人藝術(shù)，提高自己的用人水平，做到用人用得公道、科學(xué)、用人用得讓人佩服、信服，對(duì)現(xiàn)有人才資源進(jìn)行合理配置，從而更好地推動(dòng)工作運(yùn)行，成為能勝其職的好領(lǐng)導(dǎo).

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