楊飛,楊飛講師,楊飛聯(lián)系方式,楊飛培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理專家
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
楊飛:研發(fā)中層管理能力怎么培養(yǎng)
2016-01-20 7292
對(duì)象
中基層管理者:部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管、基層主管、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等。 進(jìn)入中層干部后備隊(duì)(資源池)的技術(shù)專才和業(yè)務(wù)骨干等。
目的
1.學(xué)習(xí)并理解中層管理者的角色定位與主要職責(zé)。 2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的DNA,明確未來(lái)努力的方向。 3.學(xué)習(xí)掌握中層管理者的通用素質(zhì)能力模型。
內(nèi)容

第一部分  中層管理者的角色定位與認(rèn)知

     講師觀點(diǎn):“眼界決定境界,定位決定地位”,管理者的首要任務(wù)是充分認(rèn)識(shí)“現(xiàn)在的自己”,明確“未來(lái)想要的自己”,找準(zhǔn)自己的定位,在公司的平臺(tái)上,依照公司對(duì)管理者的使命與要求,“舞”出屬于自己的“精彩”。

1.課堂調(diào)研:研發(fā)中層管理者的管理現(xiàn)狀調(diào)查

1.1當(dāng)前中層管理者的普遍現(xiàn)狀:忙、盲、茫

1.2中層管理者困境案例分享

2.研發(fā)中層管理的角色定位

2.1管理“管什么”?(管人、理事、正己)

2.2重新認(rèn)識(shí)你所管理的公司環(huán)境

2.3重新認(rèn)識(shí)你所管理的業(yè)務(wù)環(huán)境

2.4對(duì)研發(fā)管理者使命與責(zé)任的認(rèn)知

2.5研發(fā)中層管理角色被賦予的期望

3研發(fā)中層管理者的特點(diǎn)

3.1運(yùn)用技術(shù)手段解決管理問(wèn)題

3.2“鴕鳥(niǎo)”心態(tài)對(duì)待人的問(wèn)題

3.3在開(kāi)放、妥協(xié)與灰度的把握

3.4靠技術(shù)權(quán)威實(shí)施管理

3.5害怕“管理失業(yè)”

4優(yōu)秀管理者的DNA

4.1優(yōu)秀管理者DNA的四環(huán)模型

4.2準(zhǔn)確的角色定位

4.3出色的素質(zhì)和能力

4.4因人因事因時(shí)而異的管理風(fēng)格

4.5營(yíng)造高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)氛圍的能力

5案例分享:華為干部選擇標(biāo)準(zhǔn)示例

5.1核心價(jià)值觀

5.2品德與作風(fēng)

5.3干部四力

5.4持續(xù)績(jī)效

6案例演練:常見(jiàn)的管理角色錯(cuò)位

6.1案例一:不折不扣地按領(lǐng)導(dǎo)吩咐去做,出了差錯(cuò)是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任

6.2案例二:“無(wú)私”地為下屬爭(zhēng)取利益,把責(zé)任推給上級(jí)

6.3案例三:管理者被下屬管理和監(jiān)督

6.4案例四:秘書(shū)不是“私人財(cái)產(chǎn)”

 

第二部分  中層管理者的三個(gè)核心能力

     講師觀點(diǎn):管理者的素質(zhì)和能力是實(shí)施管理活動(dòng)(計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制)的基礎(chǔ),領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和自我批判是管理者的三個(gè)核心能力,學(xué)習(xí)華為的“狼狽計(jì)劃“,培養(yǎng)管理者的狼性領(lǐng)導(dǎo)力,并且通過(guò)掌握”猴子管理法“,提升管理者的執(zhí)行能力。

1.管理角色對(duì)管理者素質(zhì)能力的要求(從角色推導(dǎo))

1.1管理者的四個(gè)主要角色

1.2管理者主要角色所需的職能行為

1.3支撐管理者的職能行為所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)

2管理者的素質(zhì)能力構(gòu)成要素

2.1管理者的通用能力

2.2管理者的專業(yè)力

2.3管理者的管理能力

2.4管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

3案例分享:華為干部四力示例與解讀

3.1對(duì)決斷力的解讀

3.2對(duì)執(zhí)行力的解讀

3.3對(duì)理解力的解讀

3.4對(duì)與人連接力的解讀

4.管理者的核心能力之一:領(lǐng)導(dǎo)力

4.1領(lǐng)導(dǎo)力是美

4.2卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉

4.3課堂演練與研討:通過(guò)視頻觀摩,學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)管理者的“狼性領(lǐng)導(dǎo)力”

5.管理者的核心能力之二:執(zhí)行力

5.1企業(yè)執(zhí)行黑洞

5.2企業(yè)執(zhí)行力層次(組織執(zhí)行力、管理執(zhí)行力)

5.3管理者的執(zhí)行管理工具

5.3.1明確質(zhì)量目標(biāo)

5.3.2優(yōu)選責(zé)任人

5.3.3分派任務(wù),鎖定責(zé)任

5.3.4授權(quán)和監(jiān)督

5.3.5結(jié)果評(píng)價(jià)

5.3.6及時(shí)激勵(lì)

5.4課堂演練:如何讓下屬以結(jié)果為導(dǎo)向承擔(dān)工作任務(wù)?

6管理者的核心能力之三:自我批判

6.1管理者的自我管理

6.2案例分享:小勝靠智,大勝在德

 

第三部分  管理風(fēng)格的修煉

     講師觀點(diǎn):管理者對(duì)管理風(fēng)格的把握是一種“藝術(shù)“處理過(guò)程,管理者要學(xué)會(huì)因人因事因時(shí)采取不同的管理風(fēng)格,則需要在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中把捏分寸,磨合調(diào)整。

1.案例分享:某企業(yè)兩個(gè)部門(mén)的職能經(jīng)理的管理風(fēng)格分享

2.四種典型的管理風(fēng)格

2.1指揮型管理風(fēng)格

2.2教練型管理風(fēng)格

2.3支持型管理風(fēng)格

2.4授權(quán)型管理風(fēng)格

3.案例分享:如何讓管理風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)成熟度匹配?

4.案例分享:如何讓管理風(fēng)格與員工成熟度匹配?

5.案例分享:如何讓管理風(fēng)格與員工性格匹配?

6.案例分享:如何讓管理風(fēng)格與任務(wù)性質(zhì)匹配?

 

第四部分  如何營(yíng)造高績(jī)效的組織氛圍

     講師觀點(diǎn):判斷管理者是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)是其所帶團(tuán)隊(duì)的組織績(jī)效,而組織氛圍的好壞,對(duì)組織績(jī)效有30%的影響。管理者必須學(xué)會(huì)從團(tuán)隊(duì)建設(shè)和績(jī)效管理兩方面提升組織氛圍,而不僅僅是多搞些“活動(dòng)“。

1.組織氛圍對(duì)組織績(jī)效的影響

2.組織氛圍評(píng)估工具(Q20

3.案例分享:某企業(yè)研發(fā)員工離職率37%的現(xiàn)狀調(diào)查

3.1某企業(yè)組織氛圍調(diào)查結(jié)果

3.2調(diào)查現(xiàn)狀及原因分析

4.組織氛圍建設(shè)的誤區(qū)

5.案例研討:異地開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的請(qǐng)假風(fēng)波

6.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

7.構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的兩把能力“刷子”

7.1高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的人才梯隊(duì)建設(shè)

7.2高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理

 

第五部分  團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人才梯隊(duì)建設(shè)

     講師觀點(diǎn):喬布斯大約把四分之一的時(shí)間用于招募人才,做為各個(gè)職能部門(mén)的中層管理者,要自覺(jué)地把自己定位為本部門(mén)的“首席HR”,傾注足夠的心血構(gòu)建本部門(mén)的才梯隊(duì)。

1.案例分析:某企業(yè)關(guān)鍵人才不足的原因分析

1.1帥才、將才、專才嚴(yán)重缺乏的各種表現(xiàn)

1.2為什么企業(yè)會(huì)引不進(jìn)人才、用不好人才、培養(yǎng)不出人才、留不住人才?

2.管理者的兩個(gè)經(jīng)營(yíng)(經(jīng)營(yíng)客戶、經(jīng)營(yíng)員工)

3.管理者如何選、育、用、留企業(yè)人才?

3.1課堂演練:管理者如何通過(guò)集體面試挑選人才?

3.2案例分享:管理者如何培養(yǎng)人才?

3.3案例分享:管理者如何用好人才?

3.4案例分享:管理者如何留住人才?

4.案例研討:團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)案例研討

 

第六部分  研發(fā)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理

     講師觀點(diǎn):研發(fā)工作是知識(shí)創(chuàng)造性工作,其工作任務(wù)和目標(biāo)難以量化,研發(fā)成果的市場(chǎng)表現(xiàn)有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的滯后性,因此研發(fā)績(jī)效管理是企業(yè)績(jī)效管理中的難點(diǎn),對(duì)中層管理者提出了極大的挑戰(zhàn)。

1.研發(fā)績(jī)效管理的特點(diǎn)分析

2.常見(jiàn)的研發(fā)績(jī)效管理誤區(qū)

1.1把績(jī)效考核當(dāng)成績(jī)效管理,績(jī)效考核成了給HR交差的任務(wù)

1.2實(shí)施完全量化的指標(biāo)考核,考核表成了工作內(nèi)容的羅列

1.3把過(guò)程指標(biāo)當(dāng)成績(jī)效目標(biāo),為了指標(biāo),忘了目標(biāo)

1.4績(jī)效管理只有自上而下的任務(wù)安排,沒(méi)有自下而上的承諾

1.5績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程成了主管與員工之間的博弈

1.6過(guò)于強(qiáng)調(diào)績(jī)效結(jié)果的區(qū)分,實(shí)施全員大排序

1.7績(jī)效管理沒(méi)有過(guò)程的輔導(dǎo),只有“秋后算賬”

1.8績(jī)效工資對(duì)研發(fā)人員的負(fù)向激勵(lì)明顯

3.績(jī)效管理體系簡(jiǎn)介

3.1績(jī)效管理核心理念

3.2績(jī)效管理原則

3.3績(jī)效管理過(guò)程

4.案例分享:如何與下屬一起制定績(jī)效目標(biāo)

5.案例分享:如何對(duì)下屬進(jìn)行中期績(jī)效輔導(dǎo)

6.案例分享:如何評(píng)價(jià)下屬的績(jī)效

7.課堂演練:如何與下屬溝通績(jī)效結(jié)果

8.案例分享:如何給春節(jié)加班但結(jié)果較差的員工打績(jī)效?

 

第七部分  管理定律及案例分享

     講師觀點(diǎn):管理者掌握一些基本的管理定律,有助于其理解并自覺(jué)遵守這些基本規(guī)律,提升管理質(zhì)量。

1.案例分享:手表定律

2.案例分享:光環(huán)效應(yīng)

3.案例分享:劣幣驅(qū)逐良幣

4.案例分享:俄羅斯套娃現(xiàn)象

5.案例分享:酒與污水定律

6.案例分享:責(zé)任稀釋定律

全部評(píng)論 (0)
熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
鮮花榜
頭像
+5100朵
頭像
+5000朵
頭像
+1831朵
頭像
+1110朵
頭像
+599朵
頭像
+528朵
頭像
+521朵

Copyright©2008-2024 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號(hào)-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào) 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) 3969a.com 直接對(duì)接10000多名優(yōu)秀講師-省時(shí)省力省錢(qián)
講師網(wǎng)常年法律顧問(wèn):浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師