課程意義:
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力之間的匹配程度決定了他未業(yè)的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)前程。該課程從企業(yè)發(fā)展史開始入境,溶合了中外管理哲學(xué)和管理思想,將中國的道、儒、釋、法等傳統(tǒng)的古典思想與西方經(jīng)典的管理學(xué)術(shù)融會貫通,并一一對比分析,使學(xué)員從縱深的高度拓展思維,從顯淺的事例明白真理,深刻地領(lǐng)悟出管理的內(nèi)含和“四種真諦”。
該課程將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的職業(yè)能力和行為操守分解成“八大能力”并就此逐一展開、精辟論證。其旁征博引、妙趣橫生,案例涉及先古圣哲、西方名流,從市井之趣到陽春白雪,使聽者時而忘神迷思,時而醍醐灌頂茅塞頓開。
課程受益:
《能力為王》從企業(yè)管理者的主、客觀角度出發(fā),將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的規(guī)劃能力、執(zhí)行能力、指揮能力、控制能力、溝通能力、用人能力、組織能力和創(chuàng)新能力融為一體,組成體系,關(guān)聯(lián)彼此又一氣呵成。既有專業(yè)的學(xué)術(shù)理論,又具可行的操作方法。是職業(yè)經(jīng)理人提升自身價值及改變團隊績效的必選課程之一。
該課程在大型公開課培訓(xùn)、職業(yè)經(jīng)理人資格培訓(xùn)過程中受到學(xué)員的極力追捧,聽此課程的學(xué)員報名率為100%。
課程對象:
企業(yè)經(jīng)(副)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、副總裁等企業(yè)高級管理人員及職業(yè)經(jīng)理人資格培訓(xùn)班學(xué)員
課程大綱:
第一章:管理者
第一節(jié):何為管理—管理的四大真諦
第二節(jié):中國管理四大圣哲
第三節(jié):西方管理四大門派
第四節(jié):角色、權(quán)責(zé)、素質(zhì)和能力
第二章:領(lǐng)導(dǎo)者的規(guī)劃能力
第一節(jié):廟算與規(guī)劃力
第二節(jié):戰(zhàn)略規(guī)劃能力
第三節(jié):目標(biāo)規(guī)劃能力
第四節(jié):資源規(guī)劃能力
第五節(jié):流程與制度規(guī)劃能力
第三章:領(lǐng)導(dǎo)者的指揮能力
第一節(jié):獨裁與民主之間的權(quán)變
第二節(jié):命令更需要藝術(shù)
第三節(jié):激勵模型
第四節(jié):權(quán)衡、權(quán)謀與權(quán)術(shù)
第四章:領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行能力
第一節(jié):火爐效應(yīng)下喪失的執(zhí)行力
第二節(jié):孫子兵法與執(zhí)行力
第三節(jié):制度與執(zhí)行力的辯證邏輯
第四節(jié):當(dāng)執(zhí)行力遇到創(chuàng)新力
第五章:領(lǐng)導(dǎo)者的控制能力
第一節(jié):先控制住企業(yè)的EQ
第二節(jié):生產(chǎn)控制能力
第三節(jié):品質(zhì)控制能力
第四節(jié):成本控制能力
第五節(jié):自主控制與稽核管理
第六章:領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力
第一節(jié):黃金法則與白金法則
第二節(jié):組織管理中的非正式溝通
第三節(jié):挑起團隊沖突的藝術(shù)
第四節(jié):化解團隊沖突的技巧
第七章:領(lǐng)導(dǎo)者的用人能力
第一節(jié):《呂氏春秋》論人術(shù)
第二節(jié):容人之量大于用人之術(shù)
第三節(jié):職業(yè)經(jīng)理人的用人迷局
第四節(jié):與部屬保持良好關(guān)系的9大要素
第五節(jié):避免與部屬之間產(chǎn)生誤解的8大技巧
第八章:領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力
第一節(jié):中國人形象思維的深度解析
第二節(jié):影響創(chuàng)新的思維定勢
第三節(jié):創(chuàng)新思維模式
第四節(jié):企業(yè)進化論
第五節(jié):創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新的14種方法
第九章:領(lǐng)導(dǎo)者的組織能力
第一節(jié):偽團隊與高績效團隊的區(qū)別
第二節(jié):組織文化的“三個代表”
第三節(jié):高績效團隊的9種基因
第四節(jié):創(chuàng)立高績效團隊的8大方法
尾聲:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的“能力靶心”