心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)

四變提升團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練(員工版)

有機(jī)整合的內(nèi)容體系 完美流暢的人性化培訓(xùn)流程

優(yōu)勢互補(bǔ)與強(qiáng)強(qiáng)組合的師資陣容 全身心融入的超常培訓(xùn)體驗(yàn)

突破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大提升！

※ 在很多企業(yè)里，存在著這種現(xiàn)象:

員工對(duì)自身定位不準(zhǔn)確，工作沒有積極性；簡單的事往往辦起來很難,領(lǐng)導(dǎo)不出面問題解決不了;部門之間員工之間缺乏信任,各行其事,難以協(xié)調(diào)配合;企業(yè)上下級(jí)關(guān)系緊張,不能及時(shí)有效溝通,員工對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)信任度不高,抱怨多！

領(lǐng)導(dǎo)在場與不在場員工的表現(xiàn)不一；當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，部門之間、人員之間相互推諉，當(dāng)事人找各種借口推卸責(zé)任；而其他人有的則在看熱鬧，甚至冷嘲熱諷。

員工工作狀態(tài)不佳，混一天算一天，制度無法落地……在這樣的工作氛圍里，企業(yè)要想有所發(fā)展舉步維艱，這是領(lǐng)導(dǎo)困惑的最大問題之一。

因此，職工培訓(xùn)首先應(yīng)從理念的樹立和價(jià)值觀的形成開始，而并非一談培訓(xùn)就流于業(yè)務(wù)技能。如果企業(yè)的培訓(xùn)不涉及終極性價(jià)值而僅僅滿足于技術(shù)模仿，技能在實(shí)踐中的效能也會(huì)大打折扣。

※ 我們可以幫您做什么？

為了支持現(xiàn)代企業(yè)打造卓越的團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員為了共同的目標(biāo)而努力創(chuàng)造，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升企業(yè)成員之間的溝通能力、相互的支持度以及信任感，為企業(yè)量身設(shè)計(jì)了“心·動(dòng)模式訓(xùn)練系統(tǒng)”。

《心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)》是整合最新培訓(xùn)理念，組合國內(nèi)著名企業(yè)教練和素質(zhì)技能培訓(xùn)師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同開發(fā)的獨(dú)特培訓(xùn)系統(tǒng)，并且在近兩年內(nèi)為全國各地企業(yè)成功舉辦幾十場培訓(xùn)，每一場培訓(xùn)都在受訓(xùn)單位引起轟動(dòng)性效應(yīng)，受到單位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的高度贊譽(yù)和好評(píng)！

本課程專門針對(duì)改善員工心態(tài)，讓態(tài)度落地的身心整合體驗(yàn)式訓(xùn)練課程，時(shí)間為兩天兩夜．培訓(xùn)從個(gè)人開始，以“心變、臉變、向變、法變”四變提升為基本理念，經(jīng)過“溯源、覺醒、蛻變、重生”四個(gè)階段，借助“思維導(dǎo)圖”及心智體驗(yàn)過程，實(shí)現(xiàn)員工在工作中的態(tài)度轉(zhuǎn)變到執(zhí)行到位，幫助學(xué)員撫慰心靈，認(rèn)識(shí)自己，明確方向，培養(yǎng)學(xué)員高度的責(zé)任心，建立正確的人際關(guān)系及有效溝通。改善自身素質(zhì)及工作方法，熔煉個(gè)人意志，讓態(tài)度落地。我們?yōu)閷W(xué)員創(chuàng)造激動(dòng)人心和難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課程特色：

1. 運(yùn)用最先進(jìn)的心智體驗(yàn)訓(xùn)練模式結(jié)合行動(dòng)四變方法實(shí)現(xiàn)心、動(dòng)合一，改變心態(tài)、行動(dòng)落地的培訓(xùn)效果；

2. 在風(fēng)趣幽默，嬉笑怒罵，深思冥想的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)、工作、生活的樂趣，撞擊心靈深邃；

3. 用最實(shí)操的方法、最簡單的工具改變員工的執(zhí)行力。

課程目標(biāo)：

1.幫助學(xué)員撫慰心靈，認(rèn)識(shí)自己，明確方向；

2.培養(yǎng)學(xué)員感恩與負(fù)責(zé)的態(tài)度；

3.幫助學(xué)員建立正確的人際關(guān)系，改善溝通技巧；

4.熔煉個(gè)人意志，讓態(tài)度落地，提高學(xué)員執(zhí)行力；

5.培養(yǎng)學(xué)員對(duì)公司的歸屬感、凝聚力；

課程對(duì)象與時(shí)間：中基層員工2天2夜

適應(yīng)人群：企業(yè)全體員工

課程介紹：

《心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)

真切感受團(tuán)隊(duì)精神的力量   打造堅(jiān)不可摧的責(zé)任意識(shí)

增強(qiáng)主人翁意識(shí)及使命感   愛心、奉獻(xiàn)與企業(yè)共榮共辱

服從、承諾沒有任何借口   增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和競爭力

培訓(xùn)形式 ：封閉體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

最獨(dú)到最有效的授課方式：快樂！幽默！頓悟！

角色扮演、情景練習(xí)，體驗(yàn)“動(dòng)”的刺激；

提問互動(dòng)、深度溝通，體驗(yàn)“說”的熱情；

冥想音樂、心靈節(jié)奏，體驗(yàn)“聽”的快樂；

《心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)》課程大綱

精      要

第一部分：開訓(xùn)導(dǎo)語

訓(xùn)練目的：通過對(duì)傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理與21世紀(jì)不斷變化的企業(yè)環(huán)境、企業(yè)管理之間產(chǎn)生的內(nèi)在問題，對(duì)工作坊核心原理的體驗(yàn)以及心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)關(guān)健分享，讓學(xué)員親自體驗(yàn)到本階段的主題是關(guān)于學(xué)員自身的，來洞察學(xué)員自己的心態(tài)。采用理論基礎(chǔ)以及簡單輕松的體驗(yàn)來理解本主題。

第二部分：守則以及“突破”、“信任”主題

訓(xùn)練目的：通過對(duì)守則的學(xué)習(xí)、對(duì)突破的練習(xí)、對(duì)信任的練習(xí)以及分小組活動(dòng)，讓學(xué)員自己來發(fā)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)章制度不容易貫徹執(zhí)行、員工執(zhí)行力差、團(tuán)隊(duì)沒有士氣等一系列企業(yè)問題的關(guān)鍵所在。讓學(xué)員學(xué)會(huì)溝通、并親身體驗(yàn)?zāi)阍趫F(tuán)隊(duì)以及周圍的人際關(guān)系處理中如何去運(yùn)用‘信任’。

第三部分：關(guān)于“選擇”主題

訓(xùn)練目的：通過1—2個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)，看到個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中，負(fù)面心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)。

通過二個(gè)人練習(xí)令學(xué)員體驗(yàn)到在生活與工作中自己的思考模式中的盲點(diǎn)——總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。

第四部分：關(guān)于“承諾”、“負(fù)責(zé)任”主題

訓(xùn)練目的：通過項(xiàng)目的練習(xí)，令學(xué)員去體驗(yàn)、感受在自己人生經(jīng)歷中，因?yàn)槌兄Z，給自己帶來了什么樣的影響。讓所有的學(xué)員看到由于自己的不負(fù)責(zé)任，而讓公司的老板及父母、朋友承擔(dān)著什么樣的一份責(zé)任。全力以赴去完成自己的工作目標(biāo)，沒有任何借口。

第五部分：關(guān)于“團(tuán)隊(duì)”“凝聚力”主題

訓(xùn)練目的：通過項(xiàng)目來發(fā)現(xiàn)在過去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)團(tuán)隊(duì)的困惑、矛盾、發(fā)現(xiàn)自我在有意無意中設(shè)置了團(tuán)隊(duì)作用的屏障。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮的更大可能性，只有無私的付出才是真正的付出。只有做到“我是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)是我”，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人贏、部門贏、團(tuán)隊(duì)贏、企業(yè)贏…

第六部分：關(guān)于 “欣賞”、“關(guān)懷”“溝通”主題

訓(xùn)練目的：通過項(xiàng)目練習(xí)，讓學(xué)員從環(huán)節(jié)中體驗(yàn)到溝通與關(guān)懷是與生俱來的能力，感受怎樣運(yùn)用這與生俱來的領(lǐng)導(dǎo)力，去欣賞、創(chuàng)造一個(gè)成功的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)，以及成功的人生。

第七部分：關(guān)于”執(zhí)行“主題

訓(xùn)練目的：通過練習(xí)，讓學(xué)員去體驗(yàn)和感受的執(zhí)行的意義，提升執(zhí)行意識(shí)，沒有任何借口，做到高效執(zhí)行。

第八部分：關(guān)愛主題

訓(xùn)練目的：通過“感恩的心”或“真愛”使學(xué)員進(jìn)一步在生活、工作中把握現(xiàn)在、珍惜當(dāng)下。在付出一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛得到的回饋中感受到自己一直在忽略掉一些重要關(guān)系、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)。

第九部分： 嘉許主題

訓(xùn)練目的：通過藍(lán)絲帶環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)員及助教的嘉許讓團(tuán)隊(duì)成員懂得如何欣賞自己、嘉許自己。（通過老板對(duì)學(xué)員的嘉許，讓學(xué)員主動(dòng)地知道感謝公司給自己提供了就業(yè)的平臺(tái)，感謝老板給自己創(chuàng)造的發(fā)展空間）。

《心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)》注意事項(xiàng) 1

1．參加者須年滿18周歲以上，有完全民事行為能力，參加者須自愿申請(qǐng)參加工作坊課程，并同意對(duì)自己的行為表現(xiàn)、身體健康和精神狀況完全負(fù)責(zé)，同時(shí)同意遵守參加課程所必須遵守的守則；

2．公司將根據(jù)報(bào)名者所填寫的健康調(diào)查，決定報(bào)名者是否適宜參加TNT團(tuán)訓(xùn)。如因報(bào)名者所填寫的健康調(diào)查資料不實(shí)，而在工作坊過程中引起任何身體或心理的問題則與公司無關(guān)；

3.心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)基本課程是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、潛能挖掘和提高綜合素質(zhì)的體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程，不是心理輔導(dǎo)與治療、精神治療，也不是任何意義上的治療活動(dòng)；

4．課程中可能會(huì)引起心態(tài)不穩(wěn)定或情緒波動(dòng)，參加者必須清晰并為自己完全負(fù)責(zé)；

5．參加心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)訓(xùn)練營課程需要正常的體力、心理與精神狀況，參加者須負(fù)責(zé)任的讓自己做好充分的準(zhǔn)備；

★ 在參加心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)訓(xùn)練期間，參加者不得服用非醫(yī)生處方的興奮劑或藥物，不得飲用含有酒精的飲料。如有依賴酒精或其它非醫(yī)生處方藥物者，公司建議不參加。

《心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)》注意事項(xiàng) 2

1、本次培訓(xùn)為封閉式集中培訓(xùn)，途中不可擅自離開，請(qǐng)事先通知親友，并準(zhǔn)備好換洗衣物；

2、本次培訓(xùn)節(jié)奏較緊張，如有疾病或不適合較大強(qiáng)度訓(xùn)練的同事，請(qǐng)?zhí)崆罢f明；

3、培訓(xùn)期間請(qǐng)嚴(yán)格服從導(dǎo)師和培訓(xùn)管理人員的管理；

4、活動(dòng)中請(qǐng)著休閑裝或方便活動(dòng)的服裝；

5、戴眼鏡的同事在活動(dòng)中請(qǐng)注意安全；

6、培訓(xùn)前請(qǐng)將長指甲剪去，避免活動(dòng)中傷害他人；

7、請(qǐng)不要離開集體單獨(dú)活動(dòng)，避免影響集體安排；

8、 如有困難或身體不適請(qǐng)及時(shí)向培訓(xùn)負(fù)責(zé)人員通報(bào)；

9、 培訓(xùn)活動(dòng)過程中不得與他人發(fā)生糾紛，有問題集中向培訓(xùn)負(fù)責(zé)人員通報(bào)；

10、注意維護(hù)公司形象，保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境。

你即將參與一個(gè)充滿探索性的、奇妙的人生旅程，請(qǐng)準(zhǔn)備好你自己?。?

備注：

1、本次訓(xùn)練需要受訓(xùn)公司最高領(lǐng)導(dǎo)全力支持。

2、課程環(huán)節(jié)根據(jù)現(xiàn)場學(xué)員情況可能會(huì)進(jìn)行增減或調(diào)整。

3、《心靈·動(dòng)力模式訓(xùn)練系統(tǒng)》基本課程建議受訓(xùn)公司最高領(lǐng)導(dǎo)人能參與本次訓(xùn)練開班及最后的畢業(yè)禮。