這一個(gè)快速變革的時(shí)代;這是一個(gè)日新月異的時(shí)代;這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代;這是一個(gè)知識(shí)更新的時(shí)代。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),不管你身在何處,從事何種職業(yè),擔(dān)任什么職務(wù),在當(dāng)今天這個(gè)物競(jìng)天擇,適者生存的社會(huì)中,人人都需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)歷不等于能力,文憑不等于水平,職稱不等于稱職,有錢不等于值錢。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅僅是為了創(chuàng)造財(cái)富,同時(shí)可以提升國(guó)民素質(zhì),創(chuàng)建和諧社會(huì)、建立文明城市,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。所以我們需要喚醒全民的學(xué)習(xí)意識(shí),讓人人參與學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)。工作再忙也要學(xué)習(xí),時(shí)間再緊也要學(xué)習(xí),職位再高也要學(xué)習(xí),金錢再多也要學(xué)習(xí)。父母要帶動(dòng)子女學(xué)習(xí),老師要帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),老板要帶動(dòng)員工學(xué)習(xí),官員要帶動(dòng)百姓學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)無(wú)處不在。我們不僅僅要重視學(xué)校教育,同時(shí)也要重視家庭教育、企業(yè)教育和社會(huì)教育。
因?yàn)閷?duì)于今天的社會(huì)來(lái)說(shuō),一個(gè)小孩的健康成長(zhǎng),僅僅是學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。一個(gè)優(yōu)秀的人才必須是知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)的結(jié)合。書本知識(shí)與社會(huì)知識(shí)的結(jié)合,理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合??墒?,中國(guó)教育往往重理論知識(shí)輕實(shí)踐知識(shí),重書本知識(shí)輕社會(huì)知識(shí),重學(xué)歷教育輕能力訓(xùn)練。所以導(dǎo)致當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)的人才,有知識(shí)沒(méi)智慧,有文憑沒(méi)水平,有理論沒(méi)經(jīng)驗(yàn),有學(xué)歷沒(méi)能力。如此人才在將來(lái)的社會(huì)發(fā)展中如何擔(dān)當(dāng)重任呢?
另外,中國(guó)人重視教育不重視學(xué)習(xí),教育與學(xué)習(xí)有什么區(qū)別呢?因?yàn)榻逃潜粍?dòng)的,學(xué)習(xí)是主動(dòng)的;教育是死的,學(xué)習(xí)是活的;教育是痛苦的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的;教育是封閉的,學(xué)習(xí)是開放的;教育是灌輸?shù)模瑢W(xué)習(xí)是吸收的;教育是復(fù)制的,學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的;教育是短暫的,學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的。所以我們要多重視學(xué)習(xí),少?gòu)?qiáng)調(diào)教育。
今天的社會(huì),雖然人們所接受的教育增加了,但是學(xué)習(xí)力減少了。很多的大學(xué)生畢業(yè)以后從來(lái)就不看書了。因?yàn)楣噍斒降膽?yīng)式教育,讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得越來(lái)越疲卷了,大多數(shù)的讀書不是為了提升能力,而是為了應(yīng)付考試,所以這種功利性的,強(qiáng)迫性的教育只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越反感。導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)生走出學(xué)校以后,才發(fā)現(xiàn)自己要用的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到,學(xué)到的知識(shí)往往社會(huì)上用不了。這就是被動(dòng)教育所導(dǎo)致的結(jié)果。
一個(gè)人只要他具有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí),良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,濃厚的學(xué)習(xí)興趣,正確的學(xué)習(xí)方法,即便他沒(méi)有接受高等教育也一樣可以成為國(guó)家或社會(huì)有用之才。如果一個(gè)人從內(nèi)心深處排斥教育,對(duì)抗教育,那么他接受了再多教育也是無(wú)用的。
然而,對(duì)面今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),一個(gè)人僅僅靠書本知識(shí),學(xué)歷教育來(lái)完善自己的人格,提升自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要想有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力,就必須有持續(xù)的學(xué)習(xí)力。一個(gè)沒(méi)有文化的國(guó)家一定是一個(gè)落后的國(guó)家,一個(gè)沒(méi)有文化的民族一個(gè)落后的民族,一個(gè)沒(méi)有文化的個(gè)人一定是一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的個(gè)人。
中國(guó)要成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),就必須高度重視文化建設(shè),讓每一個(gè)人學(xué)習(xí)起來(lái),用自己思想和智慧來(lái)武裝自己。我們要相信,只要每人前進(jìn)一小步,中國(guó)就會(huì)前進(jìn)一大步,學(xué)習(xí)是一輩子的事,而不是一陣子的事。因此,我們傳播正能量,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),首先就必須喚醒全民的學(xué)習(xí)意識(shí),大家行動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習(xí)起來(lái)吧!