課程大綱：

前言：

淺析爆發(fā)式增長(zhǎng)與年輕團(tuán)隊(duì)的管理問題；

闡述項(xiàng)目管理過程中非職權(quán)影響力的價(jià)值。

第1章 認(rèn)識(shí)非職權(quán)影響力

1. 何謂非職權(quán)影響力？

2. 權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別；

3. 為什么需要非職權(quán)影響力？

新生代員工很難管理嗎？

傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；

4. 新時(shí)代的管理7項(xiàng)基本變化；

5. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理4個(gè)基本特征；

6. 新生代員工的特點(diǎn)：

7. 非職權(quán)影響力的來源、挑戰(zhàn)與障礙；

8. 提高非職權(quán)影響力的途徑與方式；

9. 如何提高人格魅力？人格魅力示意圖。

第2章 非職權(quán)影響力的9個(gè)法則

1. 蓋子法則：格局與境界決定了領(lǐng)導(dǎo)者的辦事效力；

2. 導(dǎo)航法則：誰都可以掌舵，唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線；

3. 賦能法則：領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該像英雄，而應(yīng)該像園??；

4. 軟權(quán)力法則：權(quán)力=軟權(quán)力+硬權(quán)力；

5. 威信力法則：威信=威望+信譽(yù)；

6. 高情商法則：領(lǐng)導(dǎo)者往往是溝通高手；

7. 吸引力法則：你只能吸引與你相似的人；

8. 鏡像法則：你怎么做，大家也會(huì)怎么做；

9. 舍得法則： 領(lǐng)導(dǎo)者必須先“舍”后“得”。

第3章 基于新生代員工的賦能思路

1. 什么是賦能？

2. 為什么賦能領(lǐng)導(dǎo)者能挖掘員工更多的才能？

3. 團(tuán)隊(duì)賦能的基本思路：

管理：從“計(jì)劃式”走向“賦能式”；

組織：從“傻瓜式”走向“智慧式”；

人才：從“培養(yǎng)式”走向“自進(jìn)化”；

文化：從“他驅(qū)動(dòng)”走向“自驅(qū)動(dòng)”。

4. 團(tuán)隊(duì)賦能的五個(gè)要素：目標(biāo)感、支持感、參與感、認(rèn)同感、獲得感；

5. 3D賦能模型：領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能。

D1：釋放團(tuán)隊(duì)潛能；

D2：與人才共同成就；

D3：讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)。

6. 新生代員工執(zhí)行力建設(shè)的基本原則：

多強(qiáng)調(diào)員工智慧，少?gòu)?qiáng)調(diào)員工服從；

多強(qiáng)調(diào)“人”本身，少?gòu)?qiáng)調(diào)“事”本身；

多強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，少?gòu)?qiáng)調(diào)員工責(zé)任；

多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)機(jī)制，少?gòu)?qiáng)調(diào)員工心態(tài)；

多強(qiáng)調(diào)員工優(yōu)勢(shì)，少?gòu)?qiáng)調(diào)員工劣勢(shì)。

7. 有效授權(quán)：賦能的第一要?jiǎng)?wù)

為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累？

你正確理解授權(quán)了嗎？

授權(quán)的7個(gè)心態(tài)和授權(quán)者應(yīng)該做什么；

授權(quán)工作中常見的問題；

授權(quán)的范圍及不能授權(quán)的事項(xiàng)。

讓聽得見炮聲的人做決策；

做個(gè)安靜拿著地圖的副駕駛；

授權(quán)模型：激勵(lì)-指導(dǎo)式授權(quán)模型、權(quán)力等級(jí)式授權(quán)模型；

授權(quán)七字法：

一放就亂、一管就死，怎么辦？六字訣

第4章 新生代員工管理的“新套路”

1. 光做目標(biāo)承諾OUT了，要做職業(yè)承諾；

聯(lián)盟關(guān)系：不是“擁有”，而是“使用”

2. 采用羞辱文化OUT了，要善用內(nèi)疚文化；

被看不起和對(duì)不起自己、貶低他人和讓他自強(qiáng)；

3. 僅給Money OUT了，要舍得給決策權(quán)；

春江水暖鴨先知

個(gè)人自治：做什么、什么時(shí)候做、怎樣做、和誰做。

4. 教他怎么做OUT了，要講明白WHY；

WHY比HOW更重要

5. 領(lǐng)導(dǎo)神圣權(quán)威OUT了，要能夠自我嘲諷；

6. 工作一板一眼OUT了，要能夠好玩有趣；

瑞雪文化、活水計(jì)劃、排毒行動(dòng)

讓員工“情不自禁、樂在其中”的建議

7. 舍不得給名份OUT了，要高大上且時(shí)髦。

第5章 新生代員工的“奇葩問題”

1. 他在網(wǎng)上吐槽公司，怎么辦？

2. 油瓶倒了，他們也不扶，怎么辦？

3. 他們超級(jí)自信，很難協(xié)作，怎么辦？

工具：羅賓圈法、合并優(yōu)勢(shì)清單法；

4. 大門敞開著，但沒人進(jìn)來，怎么辦？

5. 年輕團(tuán)隊(duì)像一盤散沙，怎么辦？

交換個(gè)人畫像/“尋找優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)者”

6. 遇上佛系青年，怎么辦？

“平穩(wěn)的成長(zhǎng)軌跡”和“陡峭的成長(zhǎng)軌跡”

7. 做的是基層工作，卻要新鮮玩法，怎么辦？

工具：S形成長(zhǎng)曲線、重塑工作價(jià)值和內(nèi)容

8. 我成了一個(gè)24小時(shí)待命的消防員，怎么辦？

結(jié)束：關(guān)于影響力的情景演練、討論分析與問題答疑。