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高端著名實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家,清華北大交大特邀教授,20年經(jīng)驗
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劉成熙:臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時代的組織變革管理
2016-08-12 2461
對象
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理
目的
制訂實施組織變革管理的計劃,證明計劃變革的合理性
內(nèi)容

臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時代的組織變革管理

主講:臺灣劉成熙老師

課程背景:

互聯(lián)網(wǎng)時代各行各業(yè)都在變革,我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場史無前例的革命。這場革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、觀念和方法的束縛。傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的是如何控制并束縛員工,如何實施企業(yè)制定的管理規(guī)章制度,如何通過不同的管理層來引導(dǎo)員工,從而實現(xiàn)組織目標(biāo)?,F(xiàn)在看來,這種觀念必須變革了。新的管理理論要求我們有新的思維、新的管理方法,使員工發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔燮髽I(yè),為企業(yè)的興衰而努力工作。領(lǐng)導(dǎo)在新的管理理論中占據(jù)著非常重要的地位,管理所關(guān)注的不再是如何控制員工,而是如何激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情,使員工具有相同的價值觀,并與管理者共同分享信息和決策的權(quán)力。團隊精神、合作、參與和學(xué)習(xí),成為管理者和員工攜手應(yīng)付復(fù)雜多變的外部環(huán)境的主要途徑和指導(dǎo)性原則。管理者們的任務(wù)是促進企業(yè)和員工的發(fā)展,而不再是控制員工的行為。惟有如此,管理者們才能有效地應(yīng)對外部環(huán)境的挑戰(zhàn),并實現(xiàn)組織目標(biāo)。高層經(jīng)理遇到的最令人一籌莫展、最難對付的問題之一,就是員工對變革的抵制。這種抵制的表現(xiàn)形式可能多種多樣,如生產(chǎn)率降低,離職人數(shù)增加,糾紛迭起,員工心情郁悶甚至消極怠工。而當(dāng)管理者遭遇這些抵制時,往往認(rèn)為這是因為員工不思進取,卻從不深入探究個中原因,最終給企業(yè)帶來了無法彌補的損失。

課程目標(biāo):

通過培訓(xùn),學(xué)員能夠掌握:

掌握如何分析確定、面對組織變革,排除阻力與壓力,成功實施變革,以及綜合評估變革合理性的能力

組織變革方向與規(guī)劃分析,分析促成組織內(nèi)變革的各種影響

掌握組織管理的三大核心(組織設(shè)計合理化,職位合理化,人員合理化),以及hrbp從管理者向業(yè)務(wù)支持合作伙伴轉(zhuǎn)型

確定組織所需要的未來變革,并對之區(qū)分輕重緩急

確定領(lǐng)導(dǎo)變革的動力與阻力,制定策略來克服影響組織變革管理的阻力

制訂實施組織變革管理的計劃,證明計劃變革的合理性

適合對象:

企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理。

課程特色:

游戲透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快

講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析

授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用

針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合

課程大綱:

第一單元:互聯(lián)網(wǎng)時代迎向變革

一、變革的世紀(jì),為什么要變革?互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展

二、互聯(lián)網(wǎng)時代需要的組織變革管理

外部環(huán)境的變化,顛覆了原有的競爭力

傳統(tǒng)管理的模式開始變遷

組織設(shè)計創(chuàng)新將會日新月異

中國式管理思想必然逐步建立

三、如何擁有更好的形式,變革是永恒的

四、為什么人們拒絕變革?

五、人們在變革中的行為表現(xiàn)有哪些

六、變革給我們帶來的什么結(jié)果?

七、作為個人,如何看待變革又如何準(zhǔn)

八、如何使自己適應(yīng)變革

九、變革的思考模式

WHY-為什么要變?

WHAT-現(xiàn)狀怎樣?有差距嗎?

HOW-新的東西是怎樣的?怎么做呢?

十、變革的驅(qū)動力

外驅(qū)力變革

內(nèi)驅(qū)力變革

十一、我們是否也生活在冰山上呢?

第二單元  組織管理方向與變革規(guī)劃

一、對影響因素的一般分析

橫向分析

外部因素

─領(lǐng)導(dǎo)者

─員工

─組織

─文化

外部因素

─市場

─資源

─技術(shù)

─一般社會環(huán)境

縱向分析

二、變革的規(guī)劃與方法

明確變革的目標(biāo)

提升業(yè)績

提高效率

創(chuàng)造新的贏利點

建立持續(xù)競爭力

實現(xiàn)一流企業(yè)目標(biāo)

變革規(guī)劃

建立危機意識,評定外部環(huán)境:

成立領(lǐng)導(dǎo)團隊,詳述所有要實現(xiàn)的目標(biāo)。

評定現(xiàn)在的組織與歷史

表達(dá)與溝通未來的愿景:

設(shè)計策略性規(guī)劃

三、變革策略性的問題—對方向的掌握

確定方向

計劃與確定方向的區(qū)別

遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、計劃和預(yù)算之間的關(guān)系

有效遠(yuǎn)景的特質(zhì)

確定方向的原則

關(guān)鍵優(yōu)勢與核心競爭力

第三單元:變革時代的組織管理

一、組織合理化

組織設(shè)計

組織的類別

組織設(shè)計合理化的檢討項目

如何決定組織設(shè)計

變革企業(yè)的組織設(shè)計

組織效能

組織變革的模式

策略規(guī)劃的四大步驟

評估組織效能的四種模式

─策略

─流程

─資源

─目標(biāo)

組織效能檢討的方式

策略構(gòu)想的形成

流程設(shè)計的形成

組織分析的決定因素

二、職位合理化

職位的三個重點(職位說明、職位分析、職位評價)

職位分析

職位評價

三、人員合理化

選定人才發(fā)展策略(績效與潛力的評估)

國際新趨勢:以職能為基礎(chǔ)(Competency-based)的人力資源管理+HBP

建立核心職能的四個程序

職能評鑒的幾種方式

職能評鑒的五大步驟

四、人力資源組織轉(zhuǎn)型變革之HRBP (由管理者向業(yè)務(wù)合作伙伴轉(zhuǎn)型)

由管理者向業(yè)務(wù)合作伙伴轉(zhuǎn)型-成功關(guān)鍵

1、戰(zhàn)略伙伴:在組織和人才戰(zhàn)略、核心價值觀傳承方面推動戰(zhàn)略的執(zhí)行

2、解決方案集成者:集成COE的設(shè)計,形成業(yè)務(wù)導(dǎo)向的解決方案

3、HR流程執(zhí)行者:推行HR流程,支持人員管理決策

4、變革推動者:扮演變革的催化劑角色

5、關(guān)系管理者:有效管理員工隊伍關(guān)系

HRBP全職員工服務(wù)率配置

人力資本管理商業(yè)化運作模式

第五單元  組織變革管理中—對人性的掌握

一、變革的根本—改變?nèi)藗兊男袨?

對待變革的各種態(tài)度的觀點

組織的縱向落差

組織的橫向鴻溝

組織信任的基礎(chǔ)

可預(yù)測性

職務(wù)能力的定義

修訂個人盟約

個人盟約的三個面向

修訂個人盟約的方法與機制

變革管理工作——平衡的藝術(shù)

如何維持平衡

過渡管理團隊——TMT的建立

TMT的定義與組成

TMT的工作范圍

領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度

改變行為的過程

分析—思考—改變

目睹—感受—改變

領(lǐng)導(dǎo)變革行動綱領(lǐng)

企業(yè)文化在變革中的功能與影響

第六單元  組織管理變革的核心綱領(lǐng)

一:制造足夠強烈的緊迫感。

二:建立足夠強大的領(lǐng)導(dǎo)團隊。

三:樹立明確的變革愿望。

四:提高溝通和傳播的愿望。

五:鼓勵員工采取積極行動。

六:系統(tǒng)規(guī)劃并取得短期績效。

七:鞏固成果并發(fā)起更多變革。

八:將變革固化到公司文化中。


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