TTT－企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練 臺(tái)灣 劉成熙老師 前 言：面對(duì)撲面而來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮與全球經(jīng)濟(jì)的一體化，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到：國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)間的較量歸根到底是對(duì)知識(shí)的“鮮活載體”----人的角逐。“人才”是企業(yè)組織的重要資產(chǎn)，而“人才”的培育和學(xué)習(xí)則是各級(jí)企業(yè)和組織實(shí)現(xiàn)保值、增值的必由之路。內(nèi)部師資將是承擔(dān)此項(xiàng)重大任務(wù)的精英，扮演著資源收集與經(jīng)驗(yàn)傳承的重要角色。內(nèi)部講師制度的導(dǎo)入，將有助于企業(yè)日常工作經(jīng)驗(yàn)的累積，經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)的務(wù)實(shí)，并由外界引進(jìn)專業(yè)信息，強(qiáng)化全員學(xué)習(xí)的效能與組織績(jī)效，并讓知識(shí)管理能深化于組織各層面。近年來(lái)企業(yè)對(duì)人才養(yǎng)成有質(zhì)量齊增的現(xiàn)象，一方面得助于企業(yè)經(jīng)營(yíng)觀念的突破及育才行動(dòng)的改革，一方面則基于社會(huì)環(huán)境的快速改變，企業(yè)內(nèi)部員工需求多元化之促動(dòng)，因此處在經(jīng)營(yíng)的環(huán)境改變的此刻，如何使員工隨著企業(yè)的成長(zhǎng)而提升，是每一優(yōu)良企業(yè)刻不容緩的課題。課程收益：1.使學(xué)員了解企業(yè)建立內(nèi)部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。2.使學(xué)員掌握企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)，功能與角色。3.使學(xué)員具備提出訓(xùn)練計(jì)劃及設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程的理論基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)能力，包含以下幾個(gè)部分：如何進(jìn)行訓(xùn)練需求分析？ 如何擬訂具體的訓(xùn)練目標(biāo)？如何安排合宜的訓(xùn)練環(huán)境？ 訓(xùn)練如何與組織發(fā)展策略結(jié)合？如何撰寫(xiě)完整的訓(xùn)練計(jì)劃？4.使學(xué)員能運(yùn)用適切的表達(dá)技巧，成為杰出的訓(xùn)練員：如何建立訓(xùn)練員的自信及自我形象？ 如何吸引學(xué)員的注意力，使其專心學(xué)習(xí)？如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔有力的口語(yǔ)，表達(dá)自己意念？ 如何運(yùn)用整體架構(gòu)及組織技巧，使學(xué)員易于吸收了解如何表現(xiàn)出眾的儀表風(fēng)范，贏得學(xué)員的敬重與信服？如何促進(jìn)訓(xùn)練員與學(xué)員之間的互動(dòng)？如何聽(tīng)懂學(xué)員的問(wèn)題，并作適切的回答？ 如何處理學(xué)員的質(zhì)疑或不友善的態(tài)度？5.使學(xué)員能熟練及運(yùn)用各種教學(xué)手法，結(jié)合不同的訓(xùn)練需求：透過(guò)實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)的管理及工作教導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案 一般性教學(xué)手法的掌握針對(duì)改變行動(dòng)與態(tài)度需求的教學(xué)手法的掌握 針對(duì)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性需求的教學(xué)手法的掌握針對(duì)提升解決問(wèn)題能力需求的教學(xué)手法的掌握 針對(duì)提升技術(shù)能力需求的教學(xué)手法的掌握針對(duì)提升管理能力需求的教學(xué)手法的掌握 掌握測(cè)驗(yàn)量表與問(wèn)卷之運(yùn)用課程進(jìn)行中所運(yùn)用之游戲、競(jìng)賽、團(tuán)康活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)與帶領(lǐng)技巧 活動(dòng)腳本的設(shè)計(jì)6.使學(xué)員具備規(guī)劃訓(xùn)練教案與教材的系統(tǒng)能力，包含以下幾個(gè)部分：如何形成課程設(shè)計(jì)的基本理念？ 如何掌握成人學(xué)習(xí)心理，設(shè)計(jì)出引人入勝的課程？如有效地運(yùn)用各種活動(dòng)或輔助媒體，傳達(dá)課程的設(shè)計(jì)意念與實(shí)質(zhì)內(nèi)容？如何將課程設(shè)計(jì)理念及內(nèi)容轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)格式的訓(xùn)練手冊(cè)或教材？7.使學(xué)員能編制及運(yùn)用訓(xùn)練評(píng)估工具，追蹤維持并開(kāi)發(fā)訓(xùn)練績(jī)效：如何決定評(píng)估訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)？ 如何編制及實(shí)施訓(xùn)練評(píng)估工具？如何認(rèn)識(shí)評(píng)估工具的有效性及局限性？ 訓(xùn)練員應(yīng)如何運(yùn)用評(píng)估結(jié)果？評(píng)估結(jié)果如何運(yùn)用于改善訓(xùn)練規(guī)劃及課程設(shè)？ 如何由學(xué)員的績(jī)效或行為改變，評(píng)估訓(xùn)練效果？ 課程特色：講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內(nèi)容。由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。授課時(shí)數(shù)：十四小時(shí)/2天 推薦理由：麥金士企管公司曾為數(shù)十家企業(yè)提供上百次“TTT－企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)”。從初級(jí)到進(jìn)階至高階內(nèi)部講師的課程，麥金士企管均多次提供。如，建興光電科技（廣州）有限公司、光寶科技（廣州）有限公司、富士康科技集團(tuán)、順德順達(dá)電腦、順德漢達(dá)精密組件、蘇州華宇電腦、東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)、中山國(guó)基電子、聯(lián)想電腦、野寶車料、斯比泰電子、雨?duì)柨萍?、天音通訊、德美精?xì)化工、艾默生、德賽集團(tuán)、西門(mén)子VDO汽車電子股份…等等企業(yè)，此課題更是連續(xù)多次進(jìn)入企業(yè)為同一客戶服務(wù)，部分企業(yè)連續(xù)授課次數(shù)高達(dá)56個(gè)班次（如：富士康科技集團(tuán)）。成績(jī)斐然，口碑卓著！相信此次麥金士推薦給NWE事業(yè)處的“TTT－企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)”課程方案，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 課 程 大 綱序號(hào)課程單元課程內(nèi)容時(shí)數(shù)(hrs)授課方式一內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)與教材教材編寫(xiě)技巧一、如何建立有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系1.企業(yè)訓(xùn)練的概念與目的2.企業(yè)需要內(nèi)部講師的原因3.成功講師應(yīng)具備能力條件4.培訓(xùn)的現(xiàn)狀與困境5.培訓(xùn)的現(xiàn)狀和目標(biāo)6.培訓(xùn)體系架構(gòu)設(shè)計(jì)二、內(nèi)部講師心理公約1.內(nèi)部講師的角色2.內(nèi)部講師的職責(zé)3.內(nèi)部講師的特質(zhì)4.內(nèi)部講師的自我修煉5.企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)介紹三、成人學(xué)習(xí)心理分析1.成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)2.成人學(xué)習(xí)的心態(tài)3.成人學(xué)習(xí)的期待4.成人學(xué)習(xí)的有效方法四、訓(xùn)練需求分析前的四個(gè)問(wèn)題？1.什么是組織的目標(biāo)？(組織層面的培訓(xùn)需求)2.什么是達(dá)成這些目標(biāo)的工作？(工作層面的培訓(xùn)需求)3.什么行為對(duì)于工作完成責(zé)任者來(lái)說(shuō)是必需的？(工作/人員層面的培訓(xùn)需求)4.什么是在表現(xiàn)應(yīng)有行為時(shí)所缺乏的？(人員層面的培訓(xùn)需求)五、如何了解培訓(xùn)需求1.調(diào)查問(wèn)卷收集2.數(shù)據(jù)文件收集3.重要事件訪問(wèn)收集4.觀察發(fā)現(xiàn)收集5.年度訓(xùn)練規(guī)劃流程六、如何進(jìn)行培訓(xùn)的需求分析 1.組織分析組織目標(biāo)分析。組織資源分析。組織特質(zhì)與環(huán)境分析。2.工作分析一般工作分析。特殊工作分析。3.工作者分析個(gè)人考核績(jī)效記錄員工的自我評(píng)價(jià)。知識(shí)技能測(cè)驗(yàn)員工態(tài)度評(píng)價(jià)。七、訓(xùn)練的目的1.如何維持計(jì)劃的一致性2.如何與有關(guān)者溝通3.選取評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)八、訓(xùn)練的分類九、訓(xùn)練的內(nèi)容1.確認(rèn)目標(biāo)達(dá)成程度2.配合所需使用時(shí)間3.制定目標(biāo)行為標(biāo)準(zhǔn)4.訓(xùn)練方法的選擇5.訓(xùn)練計(jì)劃的展開(kāi)與學(xué)員分析十、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)1.課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)2.課程開(kāi)發(fā)八步法3.各類不同課程的開(kāi)發(fā)知識(shí)傳授型課程開(kāi)發(fā)問(wèn)題解決型課程開(kāi)發(fā)高中基層主管課程開(kāi)發(fā)技術(shù)技能型課程開(kāi)發(fā)重點(diǎn)4.教學(xué)計(jì)劃與教案的制訂教學(xué)計(jì)劃的定義與意義教學(xué)計(jì)劃的流程教案的意義、重要性和類型教案的格式與示例十一、教材的編寫(xiě)1.教材大綱的撰寫(xiě)2.教材章節(jié)的標(biāo)示基準(zhǔn)3.教材文字的編輯要領(lǐng)4.表格插圖的表現(xiàn)方式十二、教學(xué)單元的規(guī)劃1.課程目標(biāo)的制定2.單元教學(xué)重點(diǎn)撰寫(xiě)3.單元教學(xué)方法的選擇4.學(xué)單元的評(píng)鑒方法十三、教案設(shè)計(jì)1.課程的組織原則2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)3.主題間的銜接4.教學(xué)時(shí)數(shù)的分配原則5.教案編寫(xiě)要領(lǐng)十四、教學(xué)手法的運(yùn)用1.講授法的注意要點(diǎn)2.示范教學(xué)法3.分組討論法4.團(tuán)體分享的指導(dǎo)技巧5.游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與帶領(lǐng)技巧6.角色扮演法十五、教助的運(yùn)用1.白板的運(yùn)用技巧2.投影機(jī)的運(yùn)用技巧3.錄影機(jī)的運(yùn)用技巧4.錄音機(jī)的運(yùn)用技巧5.多媒體的運(yùn)用技巧6.海報(bào)的運(yùn)用技巧十六、教材的制作技巧1.投影片的制作要領(lǐng)2.活動(dòng)道具的設(shè)計(jì)3.HANDOUT的制作4.實(shí)物的準(zhǔn)備3HRS講述案例分析分組討論示范說(shuō)明心得分享單元試講二內(nèi)部講師專業(yè)表達(dá)技巧一、講師應(yīng)有的形象與儀表1.形象基本概念2.建立基本形象3.衣著如何配置4.提升自信形象和自信心的技巧5.最佳化形象6.形象靈活化訓(xùn)練 二、黃金十五秒—出場(chǎng)技巧三、關(guān)鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場(chǎng)四、講師專業(yè)表達(dá)技巧口語(yǔ)表達(dá)的技巧如何引發(fā)學(xué)員的注意：開(kāi)場(chǎng)白的運(yùn)用技巧用語(yǔ)的注意指導(dǎo)語(yǔ)的運(yùn)用非口語(yǔ)表達(dá)的技巧肢體語(yǔ)言的運(yùn)用 手勢(shì)的運(yùn)用眼神運(yùn)用訓(xùn)練—視域擴(kuò)闊眼神運(yùn)用訓(xùn)練—增加力量眼神運(yùn)用訓(xùn)練—場(chǎng)面控制手勢(shì)運(yùn)用訓(xùn)練—配合內(nèi)容身體語(yǔ)言訓(xùn)練—能力擴(kuò)張身體語(yǔ)言訓(xùn)練—情緒表達(dá)一心多用能力訓(xùn)練超語(yǔ)言表達(dá)的技巧聲調(diào)的運(yùn)用 速度的掌握聲音表情停頓的藝術(shù)語(yǔ)言文字的藝術(shù)講師應(yīng)常用的用語(yǔ) 講師應(yīng)避免的用辭有說(shuō)服力的文字內(nèi)容名人名語(yǔ)管理理論有力的數(shù)據(jù)正確的形容成語(yǔ)詞匯引導(dǎo)思考的故事五、成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)六、如何帶動(dòng)課堂氣氛技巧1.破冰活動(dòng)的有效帶領(lǐng)2.課堂布置3.課堂氣氛的設(shè)計(jì)4.發(fā)問(wèn)的藝術(shù)-問(wèn)題種類與效果的介紹5.回答的藝術(shù)6.班級(jí)紀(jì)律管理技巧7.課堂激勵(lì)方法的介紹七、克服緊張的技巧1.自我情緒調(diào)控2.克服怯場(chǎng)的自我調(diào)控技巧3.建立自信心的方法4.加強(qiáng)能量的技巧 八、問(wèn)與答的技巧1.處理提問(wèn)時(shí)的注意點(diǎn) 2.何時(shí)回答問(wèn)題 3.希望營(yíng)造的氣氛 4.回答問(wèn)題的三個(gè)步驟 5.處理問(wèn)題的選擇方案九、突發(fā)狀況與異議的處理技巧十、班級(jí)紀(jì)律管理設(shè)計(jì)十一、討論的催化技巧6.討論活動(dòng)議題的設(shè)計(jì)7.創(chuàng)意活動(dòng)討論的帶領(lǐng)8.討論結(jié)果的即席記錄9.活動(dòng)結(jié)果的總結(jié)4HRS講述分組討論示范說(shuō)明心得分享單元試講輪流演練實(shí)作三教學(xué)手法技巧一、一般性訓(xùn)練方法1.講授法適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)踏上講臺(tái)前應(yīng)注意事項(xiàng)登上講臺(tái)的方法與出聲前的注意事項(xiàng)進(jìn)入主題的要領(lǐng)聽(tīng)課者的心理與時(shí)間分配2.討論法適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)解決問(wèn)題討論法定型性討論法促進(jìn)理解討論法自由討論法公開(kāi)討論法二、改變行動(dòng)及態(tài)度的訓(xùn)練方法1.角色扮演法適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)各階段的實(shí)施方法：角色演練法的說(shuō)明熱身運(yùn)動(dòng)決定角色實(shí)際演練分析、討論重新演練實(shí)施敏感性訓(xùn)練須具備的條件追蹤訓(xùn)練的實(shí)施三、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造及提升解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練方法1.腦力激蕩法適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)實(shí)施腦力激蕩法的四大原則：腦力激蕩法的基本形式：實(shí)際活用要點(diǎn)2.KJ法適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)進(jìn)行步驟：事前準(zhǔn)備工作。實(shí)際的活用要點(diǎn)：分類作業(yè)注意事項(xiàng)文章化的程序3.中山正和法適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)實(shí)際活用的要點(diǎn)部門(mén)特性不同的引進(jìn)與推展方法4.工作現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練法適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)基本要素：實(shí)際活用要點(diǎn)5.個(gè)案研究法——Case Study適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)計(jì)劃階段的程序?qū)嵤╇A段的要素個(gè)案研究法的特色、效果及方法概要。實(shí)際活用要點(diǎn)重要的事實(shí)認(rèn)定及問(wèn)題研討解決對(duì)策的注意事項(xiàng)6.教育訓(xùn)練游戲法適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)引進(jìn)及推展要領(lǐng)游戲設(shè)計(jì)的技巧游戲帶領(lǐng)的要點(diǎn)游戲如何納入訓(xùn)練計(jì)劃，作為次要的輔助教學(xué)。游戲的適當(dāng)安插，避免與前后內(nèi)容格格不入。教育訓(xùn)練的指導(dǎo)者如何左右游戲內(nèi)容的深淺度。如何結(jié)合講評(píng)3HRS講述案例分析分組討論示范說(shuō)明心得分享單元試講輪流演練實(shí)作教學(xué)活動(dòng)計(jì)、演練 TTT培訓(xùn)劉老師輔導(dǎo)企業(yè)介紹：企 業(yè) 名 稱培 訓(xùn)輔 導(dǎo)深圳富士康科技集團(tuán)45梯次講師制度規(guī)劃、講師選拔、講師晉級(jí)訓(xùn)練?；葜莸沦惣瘓F(tuán)2梯次內(nèi)部講師制度規(guī)劃、講師選拔、內(nèi)部講師訓(xùn)練。福建實(shí)達(dá)電腦3梯次惠州西門(mén)子VDO汽車電子有限公司2梯次內(nèi)部講師制度規(guī)劃、講師選拔、內(nèi)部講師訓(xùn)練。天音通信發(fā)展有限公司2梯次－騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司1梯次－民潤(rùn)農(nóng)產(chǎn)品1梯次－中山奧托昆普2梯次－深圳開(kāi)發(fā)科技1梯次－聚友網(wǎng)絡(luò)1梯次－中山國(guó)碁2梯次－萬(wàn)科企業(yè)2梯次－招商物業(yè)1梯次－安得物流1梯次－科龍集團(tuán)1梯次－南方中集2梯次－順德順達(dá)電腦3梯次－順德漢達(dá)精密1梯次－蘇州華宇1梯次－深圳野寶車料1梯次－中國(guó)電信深圳分公司1梯次－德美精細(xì)化工2梯次－廣州建興光電2梯次－順德特種變壓器1梯次－廣東雅士利集團(tuán)1梯次－湖北武漢馬應(yīng)龍藥業(yè)1梯次－魚(yú)爾科技 1梯次艾歐史密斯1梯次深圳聯(lián)合國(guó)際船舶代理有限公司1梯次備注： 因篇副所限，以上所列之項(xiàng)，僅為我司服務(wù)之部分企業(yè)項(xiàng)目。所服務(wù)之企業(yè)及項(xiàng)目，均有據(jù)可稽。講師風(fēng)格：講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內(nèi)容。由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果 雙贏合作，創(chuàng)造價(jià)值，構(gòu)筑信心，共創(chuàng)卓越。歡迎有需要的企業(yè)和同行顧問(wèn)咨詢公司合作，我們?yōu)槟峁﹥?yōu)質(zhì)專家的課程和咨詢項(xiàng)目服務(wù)。財(cái)富熱線：0755-61336201 郵箱：info@szmccarthy.com 聯(lián)系人：深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限總經(jīng)理助理兼講師特別助理曾令華（老師） 網(wǎng)絡(luò)搜索“劉成熙”迅即聯(lián)絡(luò)總經(jīng)理助理兼講師特別助理曾令華（老師）為您提供優(yōu)質(zhì)專家的課程和咨詢項(xiàng)目服務(wù)。https://niche2008.chinaceot.com 講師：劉成熙 （臺(tái)灣） 講師特別助理：曾令華（老師） 學(xué)歷：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA經(jīng)歷與現(xiàn)職臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長(zhǎng)歐亞法律事務(wù)所合伙律師雍華國(guó)際電子有限公司CEO春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理臺(tái)灣麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行副總經(jīng)理深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO演講與授課專題企業(yè)策略規(guī)劃與管理年度策略規(guī)劃與執(zhí)行市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售管理中高層主管MTP系列魅力領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)御藝術(shù)授權(quán)與激勵(lì)情景領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力策略經(jīng)營(yíng)管理優(yōu)勢(shì)塑造優(yōu)勢(shì)商務(wù)談判技巧非人力資源經(jīng)理人的人力資源招聘與面試技巧績(jī)效管理實(shí)務(wù)企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先大客戶銷售技巧銷售隊(duì)伍建設(shè)與管理 優(yōu)質(zhì)溝通與協(xié)調(diào)跨部門(mén)溝通技巧部屬培育與教練技巧目標(biāo)管理與績(jī)效考核沖突管理與組織行為演講與表達(dá)技巧問(wèn)題分析與解決方法時(shí)間管理情緒與壓力管理高效能創(chuàng)新思維高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)客戶服務(wù)與抱怨處理技采購(gòu)談判技巧與客戶溝通的N個(gè)技巧績(jī)效輔導(dǎo)與評(píng)估面談技巧創(chuàng)新思維能力提升領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新管理 授課方式：?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享。 講師風(fēng)格；透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕鬆愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合 客戶點(diǎn)評(píng)：兩岸三地知名培訓(xùn)專家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到、知識(shí)廣博，擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓(xùn)課程累計(jì)上萬(wàn)小時(shí)，授課學(xué)員累計(jì)幾十萬(wàn)人次，得到眾多企業(yè)（如富士康、中石化、中國(guó)電信等上千家企業(yè)）及學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。 主要專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定及推企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)及集團(tuán)資源整合企業(yè)危機(jī)公關(guān)談判策略擬定與規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力體系構(gòu)建企業(yè)并購(gòu)策略擬定，財(cái)務(wù)及稅務(wù)規(guī)劃、企業(yè)法律顧問(wèn)咨詢輔導(dǎo)均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)各類企業(yè)的組織架構(gòu)、人力資源體系都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過(guò)上百家企事業(yè)單位，以精辟獨(dú)到的見(jiàn)解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的授課風(fēng)格贏得眾多客戶的一致好評(píng)。 服務(wù)客戶：富士康企業(yè)集團(tuán)（深圳、上海、北京、煙臺(tái)、太原、晉城、杭州、蘇州、武漢）中紡集團(tuán)/中國(guó)電信/中國(guó)移動(dòng)中海石化中國(guó)銀行/郵政儲(chǔ)蓄/中國(guó)平安/招商銀行深圳/建設(shè)銀行/工商銀行招商證券、信安證券、天成學(xué)院漢達(dá)集團(tuán)/昆達(dá)集團(tuán)/順達(dá)/順達(dá)/光寶集團(tuán)華僑城企業(yè)集團(tuán)深圳市中興通訊股份有限公司深圳航空深圳華為技術(shù)服務(wù)有限公司愛(ài)默生網(wǎng)絡(luò)能源有限公司傲天信息技術(shù)(深圳)有限公司佳口食品(中國(guó))有限公司深圳市海王生物工程股份有限公司深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司深圳市農(nóng)產(chǎn)品股份有限公司聚友實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司西部聯(lián)合物流有限公司深圳桑菲集團(tuán)有限公司深圳市太太藥業(yè)股份有限公司普誠(chéng)科技（深圳）有限公司廣東科龍電器股份有限公司河南省新飛電器企業(yè)集團(tuán)盛凌實(shí)業(yè)（深圳）有限公司廣東龍邦物流有限公司深圳萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司招商房地產(chǎn)有限公司順達(dá)電腦廠有限公司漢達(dá)精密電子科技（順德）有限公司深圳天音通信發(fā)展有限公司順德科威電子廠艾美特電器湖南省三一重工股份有限公司重慶銀鋼企業(yè)集團(tuán)野寶車料工業(yè)（深圳）有限公司杭州西子奧的斯電梯有限公司佛山市惠泉建陶有限公司深圳市海王星辰醫(yī)藥有限公司深圳中電投資股份有限公司康佳集團(tuán)股份有限公司四川綿陽(yáng)卷煙廠四川長(zhǎng)虹電器股份有限公司 美的廚具 愛(ài)默生網(wǎng)絡(luò)能源有限公司深圳振華富電子有限公司深圳雨?duì)柨萍脊煞萦邢薰?志高空調(diào)華為科技 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