有這樣4句話，最好不要說 4. “別跑！你會(huì)摔跟頭的！” 也許父母自己認(rèn)為自己的關(guān)心和提醒簡(jiǎn)直是無(wú)微不至了，可你的這種警示其實(shí)在告訴他“我已經(jīng)預(yù)見了你會(huì)摔跟頭的”——這會(huì)讓孩子覺得很沮喪，他越努力(想
有這樣4句話，最好不要說 3. “你怎么就不能像人家家孩子一樣?。 ?這種把孩子與別人比較的方式，最直接能達(dá)到的效果就是，讓孩子自己覺得像個(gè)二等公民，同時(shí)加劇他與其他人的對(duì)立情緒。也許父母是想通過這種
有這樣4句話，最好不要說 2. “你真是個(gè)沒用的孩子！” 和孩子開玩笑，看起來是一個(gè)不錯(cuò)的開發(fā)他幽默能力的好方法，但是諸如“你又忘記了擰緊瓶蓋，你是不是沒腦子??！”這樣的“玩笑”，卻很可能讓孩子感到受
有這樣4句話，最好不要說 1. “這像是你這么大的孩子做的事兒?jiǎn)?！?當(dāng)一個(gè)5歲的孩子因?yàn)榈貌坏阶约合胍臇|西而哭，或者一個(gè)4歲的孩子拒絕在公共汽車上老老實(shí)實(shí)地坐著的時(shí)候，他其實(shí)就是在做他這個(gè)年齡的孩
家庭教育路在何方？ 巴音認(rèn)為，一些家長(zhǎng)在抱怨“家長(zhǎng)越來越難當(dāng)”的同時(shí)也應(yīng)轉(zhuǎn)變思想?！皫缀跛屑议L(zhǎng)都期盼兒女能夠品學(xué)兼優(yōu)，但沒有家長(zhǎng)的辛勤付出，就不可能有優(yōu)秀的孩子，現(xiàn)在想輕松當(dāng)家長(zhǎng)的可能性不大?！薄半S
家長(zhǎng)緣何成為孩子“課外輔導(dǎo)員” 一些家長(zhǎng)表示，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)主要是希望其在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，盡快消化課堂上學(xué)到的知識(shí)，有時(shí)為了讓孩子在學(xué)校少受批評(píng)，也會(huì)代寫一部分作業(yè)。 河南省一位高中教師認(rèn)為，家長(zhǎng)參與
一些教育專家認(rèn)為，導(dǎo)致“孩子作業(yè)讓家長(zhǎng)‘喊苦’”等家庭教育異化現(xiàn)象的根源，在于唯考分至上的教育評(píng)價(jià)體系，只有把學(xué)校教育從應(yīng)試教育中徹底解救出來，家庭教育才能回歸本源，學(xué)校教育、家庭教育各司其職，孩子才
11.對(duì)挫折或疾病難以承受 自卑兒童大多不能像正常兒童那樣承受挫折、疾病等消極因素帶來的壓力，每每即便遇到小小失敗或小小疾病便"痛不欲生”，有時(shí)甚至對(duì)諸如搬遷、親人過世、父母患病等意外都感
10.語(yǔ)言表達(dá)較差 據(jù)專家所作的統(tǒng)計(jì)，高占8成以上的自卑兒童的語(yǔ)言表達(dá)較差。他們或表現(xiàn)為口吃，或表述不連貫，或表達(dá)時(shí)缺乏情感，或詞匯貧乏等等。專家們認(rèn)為，這是因?yàn)閺?qiáng)烈的自卑感極有可能阻礙了大腦中負(fù)責(zé)
9.回避競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽 雖然有的自卑兒童十分渴望在諸如考試、體育比賽或文娛競(jìng)賽中出人頭地，但又無(wú)一例外地對(duì)自己的能力缺乏必要的自信心，因而斷定自己絕不可能獲勝。由此，絕大多數(shù)自卑兒童都是盡量回避參與任
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