客戶：廣東鴻發(fā)集團 地點：廣東省 - 東莞 時間：2011/4/16 0:00:00 鴻發(fā)集團TTT第二階段課程：課程設計與開發(fā)技術 培訓對象：前期完成TTT-I表達訓練的企業(yè)內(nèi)部培訓師 培訓目標：1、了解課程規(guī)劃設計原理 2、學習掌握課程結(jié)構(gòu)設計 3、學習應用課程內(nèi)容設計與開發(fā)技巧 培訓時間：2天（2011年4月15-16日） 實施課程大綱： 第一部分：培訓課程規(guī)劃 Ø 培訓課程規(guī)劃設計基礎 Ø 定義崗位能力 Ø 能力要求與員工崗位類別的匹配 Ø 能力要求與員工層級的匹配 Ø 課程體系規(guī)劃與能力要求的匹配 Ø 能力模型與課程模型設計 Ø 關鍵崗位員工能力模型與培訓規(guī)劃模型設計 練習：1.討論提交你所在公司或部門關鍵崗位清單 2.結(jié)合你公司實際情況討論提交關鍵崗位員工勝任能力清單 第二部分：課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設計 Ø 結(jié)構(gòu)化原理 Ø 經(jīng)典的課程結(jié)構(gòu) Ø 金字塔結(jié)構(gòu)介紹 Ø MECE原則 Ø 金字塔結(jié)構(gòu)應用演示分析 Ø 精彩演講視頻片段與內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 練習：1.用結(jié)構(gòu)化原理設計課程結(jié)構(gòu) 2.運用金字塔結(jié)構(gòu)整理資料素材 3.運用金字塔結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)培訓或演講內(nèi)容 第三部分：課程知識、技能、態(tài)度要素內(nèi)容整理 Ø 培訓對象崗位職責分析 Ø 培訓對象任職能力與工作任務分析 Ø 支撐工作任務達成的關鍵動作分解 Ø 任務達成關鍵動作要求與課程內(nèi)容匹配 Ø 培訓目標設計方法 練習：整理你公司某崗位員工任務達成關鍵動作的知識、技能、態(tài)度要素清單 第四部分：課程大綱設計與教法應用編寫 Ø 課程開發(fā)流程 Ø 課程開發(fā)任務書 Ø 課程細節(jié)設計 Ø 角色扮演法設計與應用 Ø 故事案例編寫與應用 Ø 演示模型設計制作與應用 Ø 課程大綱編寫與應用 u 課程五線譜大綱編寫要點 u 三級課程大綱編寫要點 Ø 講師教案編寫要點與案例介紹 練習：1.為你講授的課程編寫課程大綱 2.為你講授的課程編寫一個案例故事（或角色扮演劇本或演示模型） 第五部分：培訓教材合成與課程資料包制作 Ø 教材版本設計 Ø PPT制作要點 Ø 練習題、思考題、考試題 Ø 講師演示用PPT與功能擴展 Ø 學員用教材特點與合成制作 Ø 課程資料包整理（主課件、輔助資料、培訓準備清單等） Ø 課間音像資料準備 課程總結(jié)