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趙洪新:《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
2016-01-20 47638
對(duì)象
部門負(fù)責(zé)人以上
目的
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的落地手法與技巧
內(nèi)容
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱 培訓(xùn)師:趙洪新  第一單元:什么是高效團(tuán)隊(duì)? 1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的背景認(rèn)知 1) “團(tuán)隊(duì)”流行的原因 2) “團(tuán)隊(duì)”對(duì)組織及個(gè)人的積極意義 2. 什么是高效團(tuán)隊(duì) 1) 什么是團(tuán)隊(duì)? 2) 團(tuán)隊(duì)形成的核心要素 3) 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 A. 團(tuán)隊(duì):目標(biāo)一致性,任務(wù)為導(dǎo)向,互補(bǔ)為特點(diǎn),一加一大于二 B. 群體:目標(biāo)相近性,不可替換性,個(gè)人決策性,一加一等于二或小于二 C. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展與業(yè)績(jī)發(fā)展的關(guān)系 4) 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段與領(lǐng)導(dǎo)形態(tài) A. 形成期:背著走 B. 動(dòng)蕩期:拉著走 C. 規(guī)范期:一起走 D. 表現(xiàn)期:跟著走 5) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)困境: A. 內(nèi)耗/價(jià)值觀差異/被“挖墻角”/缺少領(lǐng)袖 B. 領(lǐng)導(dǎo)不力/計(jì)劃不明/重點(diǎn)不突出/責(zé)任不清/缺少協(xié)同/能力不足 6) 高效團(tuán)隊(duì)的主要特征: A. 目標(biāo)/責(zé)任/關(guān)系/技能/規(guī)范/價(jià)值觀/學(xué)習(xí)/領(lǐng)導(dǎo) B. 當(dāng)前創(chuàng)造業(yè)績(jī)能力與適應(yīng)未來(lái)的潛力 C. 自主性/思考性/創(chuàng)新性  第二單元:高效團(tuán)隊(duì)的精神塑造與激勵(lì)系統(tǒng)建設(shè) 1. 什么是團(tuán)隊(duì)精神? 1) 團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵:最高境界是全體成員的向心力、凝聚力 2) 團(tuán)隊(duì)精神的作用:目標(biāo)導(dǎo)向功能 3) 團(tuán)隊(duì)精神的主要表現(xiàn):忠誠(chéng)度和歸屬感,協(xié)作,竭盡全力 4) 團(tuán)隊(duì)精神的核心:大局,團(tuán)結(jié),紀(jì)律,服務(wù),溝通,敬業(yè),責(zé)任,忠誠(chéng),“領(lǐng)導(dǎo)”,愿景 2. 精神文化系統(tǒng)建設(shè): 1) 團(tuán)隊(duì)愿景、使命、價(jià)值觀的塑造 A. 由企業(yè)戰(zhàn)略到團(tuán)隊(duì)愿景、使命、價(jià)值觀 B. 由愿景、使命、價(jià)值觀到團(tuán)隊(duì)氛圍 C. “形式”“務(wù)虛”的務(wù)實(shí)意義 D. 重復(fù)、堅(jiān)持是文化塑造之本 2) 執(zhí)行力文化建設(shè)的手法與策略 A. 形式/禮儀—固化標(biāo)準(zhǔn)打造精神基礎(chǔ) B. 士氣展示—活躍上進(jìn)的形式打造分享與共同促進(jìn)氛圍 C. 非制度獎(jiǎng)懲—建立和注入正面思維 D. 等機(jī)會(huì)賽馬—?jiǎng)?chuàng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 E. 公眾承諾—打造、強(qiáng)化責(zé)任心意識(shí) 3) 人文文化建設(shè)的手法與策略 A. 滿意度≠歸屬感 B. 多手法創(chuàng)造感動(dòng),增加認(rèn)同度,增強(qiáng)歸屬感,打造忠誠(chéng)度 4) “學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè)的手法與策略 A. 知識(shí)、技能的尊重文化 B. 分享、共進(jìn)文化 C. 培訓(xùn)文化 5) 團(tuán)隊(duì)雙贏協(xié)作文化的建設(shè) A. 情感賬戶的建設(shè)與維護(hù) B. 雙贏人格:誠(chéng)信、成熟、知足感恩 C. 雙贏關(guān)系:第三條互惠之路、好聚好散、妥協(xié) D. 雙贏協(xié)議:目標(biāo)和時(shí)限、準(zhǔn)則、資源、責(zé)任、考核 E. 雙贏體系:內(nèi)部與價(jià)值觀相統(tǒng)一的管理措施 F. 雙贏過(guò)程:換位思考、人/事分開、注重利益而不是立場(chǎng) 6) 創(chuàng)造性合作的文化氛圍建設(shè): A. 原則:有分歧就有收獲,有分歧才有收獲 B. 團(tuán)隊(duì)沖突的正確認(rèn)知:沖突類型/團(tuán)隊(duì)沖突原因分析/團(tuán)隊(duì)沖突的五個(gè)階段 C. 團(tuán)隊(duì)沖突處理的正確觀念和策略: 12條正確原則/沖突處理十步法/處理沖突的七項(xiàng)原則/處理沖突的五大主要方式/沖突處理方式及適用時(shí)機(jī)  第三單元:高效團(tuán)隊(duì)的人員管理系統(tǒng)建設(shè) 1. 基于戰(zhàn)略與流程的人員規(guī)劃 1) 團(tuán)隊(duì)“精”、“悍”意識(shí):經(jīng)營(yíng)指標(biāo)與人均效能考量 2) 部門人員盤點(diǎn)與預(yù)算: A. 什么流程?多少人?什么人?哪里來(lái)?出多少才盈利? B. 馬爾科夫模型 2. 選擇讓合適的人上我們的車: 1) 企業(yè)解讀:什么戰(zhàn)略?什么文化? 2) “崗位”解讀: A. 崗位勝任能力是什么?哪項(xiàng)最為核心? B. 需要什么樣的人? C. 怎么搭配人? 3) 候選人解讀:怎樣選人? 4) 公平性:對(duì)內(nèi)公平、對(duì)外公平、橫比公平 3. 人員管理中的業(yè)績(jī)/結(jié)果導(dǎo)向: 1) 做企業(yè)的目的是賺錢: 永遠(yuǎn)賺錢,那就需要企業(yè)具備持續(xù)盈利的能力,需要管理者永遠(yuǎn)以業(yè)績(jī)/結(jié)果為導(dǎo)向。 2) 績(jī)效管理認(rèn)知: A. 由戰(zhàn)略到績(jī)效目標(biāo) B. 績(jī)效管理與績(jī)效考核 C. 核心:增量考核 (質(zhì)量是不是更可靠,成本是不是更低,利潤(rùn)是不是更高,流程是不是更通順) 3) 績(jī)效溝通與面談 4) 績(jī)效管理結(jié)果的應(yīng)用: 放棄那些人?給那些人加擔(dān)子?給那些人加薪?給那些人調(diào)崗?給那些人升職?給那些人培訓(xùn)? 5) 梯隊(duì)人員培養(yǎng) A. 員工職業(yè)生涯規(guī)劃的管理與引導(dǎo) B. 培訓(xùn)管理體系的規(guī)范性  第四單元:高效團(tuán)隊(duì)的情景溝通系統(tǒng)建設(shè)及情境管理技能 1. 團(tuán)隊(duì)情景溝通的原則: 人格第一,感情第二,理性第三 2. 團(tuán)隊(duì)情景溝通的誤區(qū):推己及人 1) 價(jià)值判斷 2) 追根究底 3) 好為人師 4) 想當(dāng)然 3. 團(tuán)隊(duì)情景溝通模式構(gòu)建七步驟:、 1) 背景認(rèn)知與澄清 2) 知覺公正性描述 3) 坦誠(chéng)闡述影響和意義 4) 真實(shí)感受 5) 真誠(chéng)實(shí)意核對(duì)事實(shí) 6) 我可以做的努力及希望一起做的努力 7) 行動(dòng)計(jì)劃 4. 情境管理技能訓(xùn)練: 有意愿無(wú)能力/有意愿有能力/無(wú)意愿無(wú)能力/無(wú)意愿有能力  第五單元:總結(jié)—讓團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀到卓越 1. 直面事實(shí):企業(yè)的今天并非“天賜良機(jī)”,企業(yè)的未來(lái)也沒有“天賜良機(jī)” 2. 建立團(tuán)隊(duì)的雙重性機(jī)制 3. 訓(xùn)練有素的文化+訓(xùn)練有素的行為 備注:課程說(shuō)明 課程講述側(cè)重點(diǎn) 第一單元:什么是高效團(tuán)隊(duì)?—非重點(diǎn)章節(jié) 第二單元:高效團(tuán)隊(duì)的精神塑造與激勵(lì)系統(tǒng)建設(shè)—最重點(diǎn)章節(jié) 1. 執(zhí)行文化環(huán)節(jié)可略講(因?yàn)榭蛻粢呀?jīng)做過(guò)《執(zhí)行力》培訓(xùn)) 2. “團(tuán)隊(duì)雙贏協(xié)作文化的建設(shè)”與“創(chuàng)造性合作的文化氛圍建設(shè)”重點(diǎn)講解 第三單元:高效團(tuán)隊(duì)的人員管理系統(tǒng)建設(shè)—稍重點(diǎn)章節(jié) 第四單元:高效團(tuán)隊(duì)的情景溝通系統(tǒng)建設(shè)及情境管理技能—比較重點(diǎn)章節(jié) 此單元溝通,不是溝通管理,而是重在建設(shè)團(tuán)隊(duì)溝通系統(tǒng),特說(shuō)明。 第五單元:讓團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀到卓越——非重點(diǎn)章節(jié)
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