今天抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，全程觀摩了由HR沙龍義工Byron主講的《MindManager技巧》，對本次培訓(xùn)所講述的工具做了一個總結(jié)，希望能對大家有所幫助

頭腦風(fēng)暴階段注意事項：

1、  不要受任何限制

2、  不要反駁他人

3、  一定時間不發(fā)言視為放棄

4、  每個頭腦風(fēng)暴將進入一個建議窮盡的階段，完成窮盡后可以開始刪除

刪除階段注意事項：

1、  每人都可多次舉手表達意見

2、  提示學(xué)員如果不表達就會被強制接受他人想法，鼓勵學(xué)員表達；

課程優(yōu)點：

1、  授課過程親和，學(xué)員互動交談充分

2、  組織全體學(xué)員共同策劃HR沙龍三月的活動方案，以案例貫穿理論操作型課程，增強體驗加深對軟件應(yīng)用方法的記憶；

3、  演示工具后讓學(xué)員進行了演練；

改進點：

1、  進行案例演練時可以進行合理的分段，并對每段進行講解點評，避免學(xué)員在長時間的演示過程中遺忘細(xì)節(jié)；

2、  加強每階段運用時的注意事項和會議流程的研究，多進行總結(jié)和點評，確保每個階段學(xué)員都能學(xué)會

3、  增加與學(xué)員互動時的空間范圍，不要限于身邊的幾個學(xué)員，可以考慮到與所有學(xué)員進行各種形式的溝通（包括眼神的確認(rèn)，對話等），多進行一對一或小群體對話會更好；

4、  學(xué)員演練時導(dǎo)師最好能夠進行巡視和指導(dǎo)，掌握學(xué)員的認(rèn)知偏差，如有必要還可以及時糾正偏差；

5、  課程中應(yīng)加強激勵，多準(zhǔn)備一些應(yīng)對學(xué)員興趣下滑的手段；

6、  對MindManager和思維導(dǎo)圖本身的意義進一步提煉，提高課程的高度；

7、  如果培訓(xùn)結(jié)尾時可以進行整個課程回顧和總結(jié)，會有更好的效果；

8、  方法本身可能存在少數(shù)人的暴政的問題，雖然會議過程中強調(diào)沒有權(quán)威，但是非職務(wù)權(quán)威一樣會出現(xiàn)，并在整個決策過程中占領(lǐng)導(dǎo)地位，這最終會給企業(yè)帶來很大的隱藏風(fēng)險，需要有一種辦法來有效的平衡民主和集中決策，我想六頂思考帽的方法在這里值得借鑒；

9、  會議過程中的主持人的引導(dǎo)作用很大，梳理出一套會議主持的標(biāo)準(zhǔn)，可以大大加強本工具應(yīng)用的效果，也可以降低對會議主持人的素質(zhì)能力要求，使企業(yè)中有更多的人可以有能力組織這樣的會議。

課程綜合評價：

       我個人非常感謝Byron傾情的、無私的奉獻，本次培訓(xùn)作為一次技能型培訓(xùn)，非常適合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，讓學(xué)員完整的體驗了Mind Manager在企業(yè)中的應(yīng)用，精心設(shè)計和組織一次全員參與的全程案例演示，并配合充分的操作練習(xí)，獲得了較好的訓(xùn)練效果，非常期待Byron的下一次分享！