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中高層管理者與高級講師培養(yǎng)專家
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廖衍明:如何成為企業(yè)優(yōu)秀的管理者(1天版)
2016-01-20 31920
對象
包含新任管理者、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理,管理干部培養(yǎng)工作負責人,部門經(jīng)理、課長等中層管理干部及儲備干部。
目的
培養(yǎng)企業(yè)優(yōu)秀的管理者
內(nèi)容
課程前言 松下幸之助曾說過:企業(yè)即人?。∽銎髽I(yè)就是做人,做好了人的工作,企業(yè)也就做好了發(fā)展了,反之無人企業(yè)則止。 隨著企業(yè)外部環(huán)境的惡劣、用工形勢的嚴峻、個性鮮明自信滿滿的80、90后成為職場主力軍,各類關于“人”的問題更加復雜地困擾著管理者: —如何讓團隊中不同背景性格能力的成員凝成一股繩,為共同的目標而奮斗? —如何有效進行跨部門和上下級溝通,有效推進工作的進展? —如何讓自己免淪為救火隊員整日疲于奔命處理雜務? —如何在工作中及時支援,以免員工陷入單兵作戰(zhàn)的局面? —如何消減員工負面情緒與壓力,提高其幸福指數(shù)? —如何將團隊和團隊中每個人的價值發(fā)揮到最大化? 培訓對象 包含新任管理者、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理,管理干部培養(yǎng)工作負責人,部門經(jīng)理、課長等中層管理干部及儲備干部。 課程大綱: 一、角色認知——什么是優(yōu)秀的企業(yè)管理者? ● 管理人員的角色認知與崗位職責 ● 管理者在跨部門合作時常見誤區(qū) ● 管理人員如何在工作中成就“優(yōu)秀”二字 二、工作溝通——把握工作不良現(xiàn)象,一針見血解決工作中關鍵問題 ● 管理干部在員工出現(xiàn)問題時可能表現(xiàn)出的六類狀態(tài): ● 鴕鳥型、野馬型、餓狗型、綿羊型、狐貍型、老虎型 ● 現(xiàn)場研討:我們的員工出了什么問題? ● 您與下屬/跨部門管理者進行足夠的面談了么? ● 下屬出現(xiàn)工作問題,甚至屢次指導見效甚微的根本原因在于哪里? ● 轉動50萬億元人民幣巨盤的神奇方法:速贏?問題解決四步法 ● 不可思議的現(xiàn)場挑戰(zhàn):任何復雜問題都有簡單的解決方案 ● 員工/跨部門任務協(xié)助、進度跟催及工作面談技巧   ● 在員工反饋工作時迅速抓住要點,提高反饋效率   ● 及時有效處理跨部門各種工作沖突   ● 面談中的贊賞、激勵、批評的技巧 ● 永遠站在利他角度解決跨部門合作與員工管理的工作問題 ● 實施績效溝通系統(tǒng)將產(chǎn)生的神奇效應: 溝通更務實:組織間各層級溝通成本大幅下降,溝通難度降低; —目的更正面:建立起為問題解決而非為追究責任而溝通的文化; —團隊更成熟:通過對下屬的績效指導,團隊工作水平將持續(xù)提升; 三、情感溝通——洞察跨部門合作對象與下屬心理,建立工作之外的團隊情感紐帶 ● 變質的人性化管理:人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎? ● 人性化只是手段,實現(xiàn)管理要求才是目的 ● 利他助人是跨部門合作的潤滑劑 ● 準確識別合作部門與員工的真實需求 ● 我們的同事是人不是機器,人會被機械化的目標推進壓垮 ● 快速識別員工與跨部門合作者心態(tài)變化,及時排解員工與合作者的不良情緒 ● 建立常態(tài)化的情感溝通系統(tǒng),建立工作之外的團隊情感紐帶 ● 解決員工與跨部門合作者情感問題,找到動機是說服力高低的關鍵 ● 找到動機的關鍵鑰匙:帶你顛覆過去,重新認識馬斯洛需求層次理論! ● 持續(xù)運行情感溝通系統(tǒng)后企業(yè)將出現(xiàn)的變化: —關系更融洽:小圈子的秘密越來越少,人際越來越開放 —情緒更平穩(wěn):下屬不再因情緒過激而出現(xiàn)措手不及的異動 —工作更順暢:強大的說服力有效降低推行工作的心理阻力 四、進度管控——養(yǎng)成良好個人和團隊管控習慣,確保團隊工作有序推進 ● 咨詢實案分享:一個小漏洞帶來的每年1000萬虧損 ● 管理干部真的知道自己的下屬在干什么嗎? ● 傳統(tǒng)時間管理方法論的局限性:偏重個人事務管理 ● 第五代時間管理:幫助管理干部從管人、救火真正轉變?yōu)楣懿块T ● 徹底解決“輕重緩急”的識別問題 ● 成功管理時間,做到管理、具體業(yè)務、私人生活三平衡 ● 引導下屬進行合理的時間安排 ● 強制授權,在可控范圍內(nèi)逐步擴大授權范圍 ● 明晰跨部門溝通的信息渠道和確認方式,減少扯皮 ● 推動時間溝通系統(tǒng)為企業(yè)帶來的效益: —動態(tài)更清晰:管理干部對下屬工作動態(tài)了如指掌; —分工更合理:把握下屬真實工作強度,合理分配工作任務 —項目更安全:對工作進度和重點難點心中有數(shù); 五、課程結束與答疑 ● 總結所學知識 ● 問題與解答
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