廖衍明,廖衍明講師,廖衍明聯(lián)系方式,廖衍明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中高層管理者與高級講師培養(yǎng)專家
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廖衍明:共啟成長——鍛造高素質(zhì)管理團隊
2016-01-20 30202
對象
企業(yè)高層、老板和核心管理者。
目的
鍛造高素質(zhì)管理團隊
內(nèi)容
課程時間:1天6小時 課程大綱: 一、如何定義企業(yè)是否在健康成長? 1.案例解讀:蘋果的成功與失敗; 2.缺少內(nèi)核的成長只是暫時的虛假繁榮 3.企業(yè)成長的真正內(nèi)核:價值觀 4.案例解剖:成也質(zhì)量敗也質(zhì)量——豐田質(zhì)量危機 5.高素質(zhì)管理團隊的基礎(chǔ)是統(tǒng)一的價值觀 6.判斷企業(yè)是否在健康成長的三大標準 -價值觀一致的管理者是不是越來越多 -價值觀一致的員工是不是越來越多 -價值觀一致的客戶是不是越來越多 二、如何為高素質(zhì)管理團隊成長準備合適的土壤? 1.企業(yè)最大的內(nèi)耗:企業(yè)文化不統(tǒng)一 2.案例解讀:軍隊文化的核心是什么? 3.高素質(zhì)管理團隊的成長需要統(tǒng)一的企業(yè)文化作土壤 4.企業(yè)文化落地的三大表現(xiàn) -思維模式統(tǒng)一 -語言模式統(tǒng)一 -行為模式統(tǒng)一 三、如何進行思維模式統(tǒng)一? 1.反思:統(tǒng)一員工思維,真的可能嗎? 2.建設(shè)高素質(zhì)管理團隊應(yīng)從核心團隊著手 3.什么是團隊與核心團隊的本質(zhì)區(qū)別? 4.一步到位:準核心團隊成員識別與篩選的指南針 四、什么是語言模式統(tǒng)一? 1.案例分析:永遠無法成功的會議 2.企業(yè)內(nèi)部溝通最大的困惑:語言差異 3.普世價值觀下,企業(yè)需要什么樣的語言? 4.保證企業(yè)內(nèi)部信息無障礙流動的雙通道模式 五、什么是行為模式統(tǒng)一? 1.行為是員工融入企業(yè)文化的最大門檻 2.企業(yè)特征行為是企業(yè)文化的最終體現(xiàn) 3.案例剖析:8000人20億的企業(yè)如何在4個月內(nèi)建成文化基礎(chǔ) 4.尋找切入點,幫助企業(yè)走向自動化成長 六、如何推動管理團隊在框架內(nèi)自動成長? 1.心理學(xué)案例:后天習(xí)得的無助感 2.團隊自動成長的理論依據(jù)之一:理解層次模型 3.對高素質(zhì)管理團隊成長土壤培育方法的最終整合 -管理雙圈思維 -速贏八字訣 4.推動管理團隊在框架內(nèi)自動成長的其他難點和應(yīng)對措施 七、Q&A問答環(huán)節(jié)
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