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蔣巍巍:《高效溝通與結(jié)構(gòu)化表達》
2021-03-24 2190
對象
企事業(yè)單位各級管理人員和需要提升溝通能力的工作人員
目的
幫助學員科學的控制情緒,洞察溝通環(huán)境,營造溝通氛圍,真正實現(xiàn)高效的溝通。
內(nèi)容

課程內(nèi)容:

一、高效溝通技巧的概述

 “溝”是方法和途徑,“通”才是真正的目的

 溝通過程中不能達成共識的5個主要原因

 影響溝通質(zhì)量的7個要素

 溝通中易犯的5個錯誤

 高效溝通的3大原則

 ◎案例討論:“溝”與“通”


二、高效溝通的三個重要環(huán)節(jié)

 解析溝通雙方的完整的心理

 溝通過程中最基本3個重要環(huán)節(jié):信息發(fā)送、接收、反饋

 有效發(fā)送信息的技巧---將信息直接植入對方大腦

 案例討論:誰應(yīng)該負主要責任

 關(guān)鍵的溝通技巧---提高聆聽的記憶

 案例討論:哪個環(huán)節(jié)出了問題

 有效溝通的保證---掌握雙向反饋技巧

 ◎案例討論:你反饋了嗎?


三、高效溝通的基本步驟

 步驟一:事前準備(心理準備,資料的準備,方案的準備)

 步驟二:確認需求(目標需求,結(jié)果需求,利益需求,共識需求)

 步驟三:闡述觀點(雙方觀點交換,達成共識)

 步驟四:處理異議(目標,理念,情緒,事態(tài),行為)

 步驟五:達成協(xié)議(共識,操作流程,時間節(jié)點,責任人)

 步驟六:共同實施(相互尊重,換位思考,攜手共進,求同排異)

 ◎案例:最高效的溝通


四、怎樣與領(lǐng)導進行溝通

 向上溝通的5步工作法與上司心理分析

 如何對上司做好5個方面的認識

 向上匯報的5個科學步驟

 與上司互惠互賴的6個溝通方法

 向上溝通要注意的9個內(nèi)容

 ◎案例討論:我該怎樣回應(yīng)“領(lǐng)導”的問話?


五、怎樣與下屬進行溝通

 下屬心理分析與每次溝通的目的確立

 如何與下屬建立行之有效的溝通機制

 面對不同性格的下屬要對癥下藥

 溝通風格的四大類型

 各類型人際風格的特征與溝通技巧

 分析型人的特征和與其溝通技巧

 支配型人的特征和與其溝通技巧

 表達型人的特征和與其溝通技巧

 和藹型人的特征和與其溝通技巧

 案例討論:不同類型的“行為心理”分析

 如何應(yīng)對下屬的進攻和無禮行為

 ◎案例討論:透兒不破


六、怎樣與客戶進行溝通

 找到矛盾對立面,平衡客戶心理

 走好6步輕松化解客戶沖突

 客戶溝通3個重要的原則

 客戶管理從良好的溝通開始

 客戶心理分析與解決沖突的3忌

 檢查對外溝通是否有缺陷的7個步驟

 ◎案例:立場要堅定但態(tài)度要熱情


七、結(jié)構(gòu)化思維表達訓練1:如何將隱性的內(nèi)容顯像化

 傾聽后的反饋表達與直接表達的差異

 運用建議1:如何將傾聽后的隱性的內(nèi)容快速的提煉

 運用建議2:如何將自己想表達的內(nèi)容清晰的呈現(xiàn)

 運用建議3:結(jié)構(gòu)化思維框架的形成與搭建

 運用建議4:結(jié)構(gòu)化思維框架的運用與操練

 運用建議5:思考框架搭建過程中遇到的問題解析

 案例討論:是什么在阻礙我們的表達

 現(xiàn)場演練:如何把隱性的內(nèi)容顯像化

 現(xiàn)場PK:如何檢索和歸納隱性的內(nèi)容


八、結(jié)構(gòu)化思維表達訓練2:將顯性的信息結(jié)構(gòu)化

 曼陀羅訓練:測試開始

 記憶力訓練:準確的記住對方表達的內(nèi)容是將其結(jié)構(gòu)化的基礎(chǔ)

 歸納和提煉訓練:有效的區(qū)分重要的和次要的

 結(jié)構(gòu)重組訓練:選擇最佳結(jié)構(gòu)重組方案

 邏輯串詞訓練:如何將不相關(guān)詞語的串并聯(lián)

 現(xiàn)場PK:如何將顯性的信息結(jié)構(gòu)化


九、快速提升邏輯的5個方法:將結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容形象化

 邏輯訓練的基本功:邏輯假設(shè)、邏輯推理、邏輯演繹

 影響世界的3大邏輯,影響個人行為的3大邏輯

 快速提升邏輯的5個方法

 明確表達目的:表達前的準備

 氛圍的營造:表達前氛圍的營造技巧

 確定表達程序:邏輯的設(shè)定

 表達過程中如何激發(fā)對方的興趣:邏輯演繹

 畫面感:形象記憶原理的解析

 演故事:如何將說變成“演”

 現(xiàn)場演練:修辭的方式鏈接

 案例共享:重構(gòu)我的表達(現(xiàn)場操練)

 現(xiàn)場PK:排列組合訓練


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