客戶：河南百賽隆生物制藥有限公司 地點(diǎn)：河南省 - 鄭州 時(shí)間：2011/11/3 0:00:00 ★課程意義——為什么要學(xué)習(xí)本課程？（學(xué)習(xí)本課程的必要性） ? 為什么人才市場(chǎng)人頭攢動(dòng)，而企業(yè)卻沒(méi)有‘人才’可用？ ? 為什么我們看到其他企業(yè)的‘人才’都是優(yōu)秀的，招過(guò)來(lái)后卻不實(shí)用？ ? 為什么企業(yè)的平臺(tái)在不斷的發(fā)展壯大，而‘人才’儲(chǔ)備卻越來(lái)越少？ ? 為什么我們看重的‘人才’，總是最先離開(kāi)？ ? 企業(yè)的‘人才’引進(jìn)渠道，應(yīng)該培養(yǎng)，還是應(yīng)該‘挖’人為主？ ? 我們的企業(yè)到底需要什么樣的人才？ ? 為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來(lái)的‘人才’，卻被做了別人的嫁衣（被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖走）？ ? 企業(yè)到底需不需要培養(yǎng)人才，如果需要到底應(yīng)該如何培養(yǎng)？ ★ 課程目標(biāo)——通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下效果： 通過(guò)此課程，讓企業(yè)真正明白自己到底需要什么樣的人才，什么樣的人才才能給企業(yè)帶來(lái)績(jī)效，創(chuàng)造價(jià)值。在企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，是應(yīng)該以培養(yǎng)為主，還是應(yīng)該以‘獵頭’為輔等企業(yè)常見(jiàn)的用人問(wèn)題，閆老師將通過(guò)案例分析（操作案例）、現(xiàn)場(chǎng)模擬、舉例說(shuō)明、案例教學(xué)等方法，遵從“行之有效，而后授之于人”的準(zhǔn)則，幫助中國(guó)企業(yè)找到一條實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效的育人(培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人)之路。 ★ 課程對(duì)象——誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程 ? 企業(yè)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總裁、HR（人力資源負(fù)責(zé)人） ? 時(shí)間：1——2天（根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整） ? 主講：閆明 課程大綱 一、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才定義 l 問(wèn)題思考？ ?人才市場(chǎng)的‘人才’不等同于企業(yè)需求的‘人才’？（案例分析） ?如何把‘人才’放對(duì)地方？ l 企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)：人人都是人才 l 實(shí)戰(zhàn)型人才概念：個(gè)性化的需求 小 結(jié) ?人才市場(chǎng)沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)型（成熟型）人才。 ?人才市場(chǎng)只有潛在人才。 ?人才市場(chǎng)的‘人才’不等同于企業(yè)需求的‘人才’。 二、企業(yè)管理的三個(gè)階段 l問(wèn)題思考？ ? 企業(yè)在不同的發(fā)展階段應(yīng)匹配什么樣人才戰(zhàn)略？ ?為什么我們看到其他企業(yè)的‘人才’都是優(yōu)秀的，招過(guò)來(lái)后卻不實(shí)用？ l如何人治： ?初級(jí)階段：企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)風(fēng)格——獨(dú)裁者 ?中期階段：團(tuán)隊(duì)建立能力——規(guī)則的擁護(hù)者 ?培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)——經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)（成熟） ? 精細(xì)化時(shí)代——塑造精神領(lǐng)袖 l 如何法制： ?“饑餓”基本法： ?“麻雀”基本法： ? “系統(tǒng)”基本法： ?“創(chuàng)新”基本法： l 如何文治： ?“老板”文化 ?“規(guī)則”文化 ?“團(tuán)隊(duì)”文化 ?“合縱”文化 三、 企業(yè)人才來(lái)源的兩個(gè)渠道一、空降（招聘、朋友介紹、獵頭公司） 優(yōu)點(diǎn)：給企業(yè) 注入了新的血液和思想，是企業(yè)快速的適應(yīng)激烈 的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 缺點(diǎn)：不夠穩(wěn)定，難以融入（還沒(méi)有落到就被干掉了？） 空降人才常見(jiàn)的兩種誤區(qū)： 1、企業(yè)認(rèn)為高薪聘來(lái)的空降兵就是企業(yè)的救世主。 2、企業(yè)認(rèn)為空降人才都是萬(wàn)能的，不需要培訓(xùn)（指導(dǎo)）。 二、企業(yè)培養(yǎng)（構(gòu)建企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才體系） ?優(yōu)點(diǎn)：易掌控、文化統(tǒng)一、企業(yè)有自身的人才造血功能 ?條件：構(gòu)建企業(yè)健全的實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)體系（平臺(tái)） l問(wèn)題思考 ?企業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，成長(zhǎng)的不同階段應(yīng)該采取什么樣的人才戰(zhàn)略？ 四、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)模型 l 企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)模型（案例分析） ?全方位內(nèi)容緯度 ?全程職業(yè)生涯時(shí)間緯度 ?全員---崗位緯度 l 企業(yè)培訓(xùn)體系組成 ?培訓(xùn)需求分析體系 ?培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制 ?培訓(xùn)評(píng)估體系 ?培訓(xùn)課程體系（基于員工崗位勝任力的課程體系） l 案例分析五、企業(yè)如何引進(jìn)實(shí)戰(zhàn)型人才體系 l實(shí)戰(zhàn)型人才最佳的培養(yǎng)流程 l 知識(shí)管理 l 根據(jù)企業(yè)的不同發(fā)展階段相之匹配的人才體系