蒲公英創(chuàng)業(yè)大賽失利在于沒有貓頭鷹搭檔

蒲公英創(chuàng)業(yè)大賽失利：原來缺少貓頭鷹風(fēng)格的搭檔

聽黃德華先生《成功好搭檔的Topk技術(shù)》講座有感

來自浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)強化班李桂榮的博客

第三次課李老師邀請了他的EMBA學(xué)生，中國銷售管理專家黃德華先生給我們帶來了一場主題為“成功創(chuàng)業(yè)好搭檔——運用TOPK技術(shù)來尋找成功創(chuàng)業(yè)好搭檔”的講座。在這個講座中，黃先生給我們提供了一個分析自身和別人的工具--TOPK技術(shù)（tiger、owl、peacock、koala）。這個工具的目的是希望讓我們能夠更好的了解自身和別人的做事風(fēng)格，從而在創(chuàng)業(yè)構(gòu)建團隊過程中，能夠根據(jù)自身的特質(zhì)，挑選好互補的搭檔，也就是能在自己的核心團隊中包含老虎、貓頭鷹、孔雀、考拉這四類人。

首先有一點很重要，創(chuàng)業(yè)我們要找什么樣的搭檔。這點黃先生一開始就強調(diào)了。我們要找有同樣目標(biāo)、同樣理想、同樣價值觀，但是不同且互補做事風(fēng)格的搭檔。這點我想大家都是毋庸置疑的，就像管理中的組織架構(gòu)一樣，每一個職位都有相應(yīng)的職能和責(zé)任，也需要每個人具有不同的素質(zhì)。就像一個特種部隊小組突擊時一樣，帶頭的靠墻守前方，第二個守左方，第三個守上方，最后一個守后方，每個人都有不同的分工，并且做好自己的工作，團隊才能成功。這一點在我做蒲公英創(chuàng)業(yè)大賽的時候感受比較深刻。我們當(dāng)時團隊建設(shè)就不夠合理，都是工科生，角色重合較大，而且缺少貓頭鷹這類的經(jīng)管類搭檔，這也是導(dǎo)致我們團隊失敗的一個重大原因。所以我們得出一個結(jié)論就是搭檔一定要能彌補你的某些不足，相互提高才能達到團隊的成功。

然后就是怎樣看清楚的分析自己屬于哪一類人。其實這節(jié)課我覺得收獲最大的就是我真正通過這個TOPK技術(shù)認(rèn)清了我自己的一個做事風(fēng)格，自己的優(yōu)點還有缺點。其實我是屬于老虎型的孔雀。老虎型的管理者的口號是“我們現(xiàn)在就去做，用我們的方式去做”，他們做事當(dāng)機立斷，大部分根據(jù)事實進行決策，敢于冒風(fēng)險，在做決策前，會尋找?guī)讉€替代方案，更多地關(guān)注現(xiàn)在，忽視未來與過去。對事情非常敏感，而對人不敏感，屬于工作導(dǎo)向型，注重結(jié)果而忽視過程，工作節(jié)奏非常快，很容易與下屬起摩擦。而孔雀型的管理者熱情奔放，精力旺盛，容易接近，有語言天賦，擅于演講，經(jīng)常天馬行空，做事比較直觀，喜歡競爭，對事情不敏感，而對人很敏感并很感興趣，他們更關(guān)注未來，把他們的時間和精力放在如何去完成他們的夢想，而不關(guān)注現(xiàn)實中的一些細(xì)節(jié)。行動雖然迅速，但容易不冷靜而改變主意。喜歡描繪藍圖，而不愿意給員工實在的指導(dǎo)與訓(xùn)練。決策時主要依據(jù)自己的主觀和別人的觀點，與員工談工作時，思維屬于跳躍式，員工經(jīng)常難以跟得上。員工得到的是激勵，而得不到具體指導(dǎo)。

我覺得這跟我平時的做事方式還是非常相像的。

總而言之，這講座還是相當(dāng)有價值的，至少對我來說學(xué)會了科學(xué)的去組建一支隊伍，不管是現(xiàn)在的比賽還是將來的創(chuàng)業(yè)。我開始從原來的憑借好感慢慢向TOPK這個科學(xué)的工具轉(zhuǎn)化。