手勢(shì)生動(dòng)則語(yǔ)言生動(dòng) 手勢(shì)形象則語(yǔ)言形象 只要說(shuō)話就手舞足蹈，自然語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，大道至簡(jiǎn)
1、知識(shí)理解的統(tǒng)一 2、操作方法的統(tǒng)一 3、操作流程的統(tǒng)一 4、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一
1、課程的理論有足夠的高度和深度 2、課程的內(nèi)容對(duì)學(xué)員工作和生活有指導(dǎo)性 3、課程的氛圍要被學(xué)員喜歡 總：課程中每一張PPT都要達(dá)到這個(gè)要求為標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)-發(fā)聲訓(xùn)練關(guān)于培訓(xùn)師在講課的時(shí)候，聲音到底該如何？這個(gè)是沒(méi)有定論的。但是，如果一個(gè)好的培訓(xùn)師，發(fā)音不夠清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不很恰當(dāng)，甚至帶有地方口音，講課、聽(tīng)課的效果勢(shì)必會(huì)有影響，可大可小。
學(xué)員對(duì)培訓(xùn)講師的評(píng)價(jià)，一般來(lái)說(shuō)是兩方面：能不能幫他解決問(wèn)題、能不能學(xué)到新東西。這就對(duì)講師在內(nèi)容上、技巧上有很多要求，簡(jiǎn)單地說(shuō)培訓(xùn)講師要進(jìn)行三項(xiàng)修煉，練眼、練嘴、練腿。 關(guān)于練眼 對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，接
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展除了老板要有頭腦，還有個(gè)核心就是員工。企業(yè)要想發(fā)展，離不開(kāi)好的員工，可并不是所有人剛進(jìn)入公司就能做好，甚至是那些老員工也可能做的并不如人意。所以現(xiàn)在很多企業(yè)很重視培訓(xùn)，還有些大型企業(yè)培養(yǎng)
培訓(xùn)師之實(shí)用十大培訓(xùn)技巧：一、制定時(shí)間表 每個(gè)人都需要有一定計(jì)劃。時(shí)間表就好像是一幅地圖，指導(dǎo)著學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。對(duì)時(shí)間的安排可以進(jìn)行討論和展示，而且可為每一部分設(shè)定大致的時(shí)限。時(shí)間表還可以不時(shí)地提醒培
培訓(xùn)師在一堂課結(jié)束，沒(méi)有一點(diǎn)掌聲，是非常尷尬的事。培訓(xùn)師們?nèi)绾尾拍塬@得聽(tīng)眾的掌聲呢？如果培訓(xùn)師的自身實(shí)力能讓聽(tīng)眾自覺(jué)鼓掌，那自然最好，如果沒(méi)那能力就需要自己去制造，下面就列舉了些掌聲語(yǔ)術(shù)：1、我可以，
1、有嘴。 有嘴，就是指口才好。無(wú)論培訓(xùn)師多么有經(jīng)驗(yàn)，課程內(nèi)容有多好，都需要一張嘴表達(dá)出來(lái)，口才對(duì)培訓(xùn)師非常重要。中國(guó)市場(chǎng)協(xié)會(huì)有一個(gè)市場(chǎng)總監(jiān)認(rèn)證的培訓(xùn)課程，負(fù)責(zé)人表示他們挑選講師，不管是多么有實(shí)力的專(zhuān)
一忌故弄玄虛 有些講師一出場(chǎng)便“先聲奪人”，自我介紹占去一堂課的四分之一還多。學(xué)歷、資歷不等于水平，講師最終要靠培訓(xùn)效果。 二忌高深莫測(cè) 有的講師故意將課題講得很高深，似乎這樣才能體現(xiàn)自己的水準(zhǔn)，但
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