班組長(zhǎng)作為企業(yè)的兵頭將尾，在企業(yè)將戰(zhàn)略化為行動(dòng)中起到了非常重要的作用。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有起到帶頭示范作用，真的將熊熊一窩的氛圍，因?yàn)榻M員都是班組長(zhǎng)帶出來(lái)的。       如何才能真正形成訓(xùn)練有素的班組帶頭人呢？首先企業(yè)需要明確班組長(zhǎng)的角色定位。在企業(yè)班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)的職責(zé)基本都是生產(chǎn)、安全、設(shè)備管理、培訓(xùn)等，也就是圍繞企業(yè)中的人機(jī)料法環(huán)測(cè)來(lái)進(jìn)行，職權(quán)就是監(jiān)督權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)，其實(shí)獎(jiǎng)懲權(quán)也 談不上，因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)沒(méi)有任何的獎(jiǎng)懲資金，最多就是獎(jiǎng)懲的建議權(quán)。因此，首先需要明確班組長(zhǎng)的角色定位和認(rèn)知，需要告訴班組長(zhǎng)崗位勝任力的標(biāo)準(zhǔn)。目前大部分班組長(zhǎng)都是從工人中提升上來(lái)的，從工人到副班組長(zhǎng)然后晉升到班組長(zhǎng)。我們建議班組長(zhǎng)崗位也可以進(jìn)行崗位交叉輪換，因?yàn)閺墓と说桨嘟M長(zhǎng)的過(guò)程中，這個(gè)班組長(zhǎng)從來(lái)就沒(méi)有去別的班組進(jìn)行工作過(guò)，基本都是按部就班按照以前的班組長(zhǎng)管理模式進(jìn)行管理，后來(lái)如果這個(gè)班組長(zhǎng)如果不創(chuàng)新基本還都是以前班組長(zhǎng)的那一套管理方式。其次，班組長(zhǎng)應(yīng)該是執(zhí)行層的業(yè)務(wù)骨干，技術(shù)方面的專家，但是在管理團(tuán)隊(duì)特別在管理人方面的經(jīng)驗(yàn)還是有所欠缺，因此需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、問(wèn)題分析解決、思考力、溝通協(xié)調(diào)方面的能力訓(xùn)練，如何才能將團(tuán)隊(duì)員工的心凝聚在一起。最后需要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備與學(xué)習(xí)。因?yàn)橐郧笆且粋€(gè)人在干活，現(xiàn)在是要帶領(lǐng)大家一起干活，需要較強(qiáng)的組織溝通協(xié)調(diào)能力、目標(biāo)與計(jì)劃能力。另外企業(yè)要不斷的加強(qiáng)班組長(zhǎng)勝任力的評(píng)估，真正實(shí)現(xiàn)能者上庸者下。不斷的進(jìn)行及時(shí)表彰并發(fā)放適度的獎(jiǎng)勵(lì)，畢竟班組長(zhǎng)們還是畢竟淳樸。