孫劍虹,孫劍虹講師,孫劍虹聯(lián)系方式,孫劍虹培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
李燕杰國(guó)學(xué)弟子、十佳禮儀培訓(xùn)師
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【課程大綱】: 1 政務(wù)人員職業(yè)形象 2 接待來(lái)訪的禮儀 3 政務(wù)活動(dòng),座位安排 4 政務(wù)宴請(qǐng)禮儀 第一章 政務(wù)人員職業(yè)形象 (培訓(xùn)方式:案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴)
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模塊一:服務(wù)意識(shí)的認(rèn)知及職業(yè)心態(tài) + 職業(yè)形象服飾及絲巾標(biāo)準(zhǔn)化 + 營(yíng)業(yè)大廳6S管理 一、銀行客戶分析 1、客戶與客戶價(jià)值 2、客戶為什么會(huì)選擇我們? 3、銀行客戶基本需要與個(gè)性化需要分析 4、銀行客
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商務(wù)接待禮儀之導(dǎo)言 您碰到哪些關(guān)于形象與商務(wù)禮儀的難題? 每人提出自己工作中難題, 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中地穿插、分析、演練,解決學(xué)員實(shí)際難題。 為什么要注重職業(yè)形象與商務(wù)禮儀? 一、關(guān)于
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1、解讀壓力與情緒 誰(shuí)需要管理情緒與壓力 我們是否清晰地認(rèn)識(shí)自己:尋找你的壓力源 人為什么會(huì)疲勞? 人為什么會(huì)生氣? 人為什么會(huì)生??? 人為什么會(huì)苦悶? 心理疾病已來(lái)到我們身邊 各階層的生活狀況 解壓
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課程內(nèi)容: 第一講 服務(wù)及服務(wù)禮儀的概述 一、服務(wù)的含義 1、服務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展 2、服務(wù)的性質(zhì)與類型 3、服務(wù)質(zhì)量的特點(diǎn)與構(gòu)成 4、卓越服務(wù)的核心與要素 5、卓越服務(wù)的必要性 二、服務(wù)禮儀的含義 1、
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國(guó)家稅務(wù)局禮儀課程安排 第一天 稅務(wù)大廳工作人員的基礎(chǔ)禮儀學(xué)培訓(xùn): 上午8:30——9:00 開(kāi)班典禮 9:00——10:00 一、禮儀學(xué)概論 10:10—11:10分 二、稅務(wù)大廳工作人員必須了解的
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荀子曾言:不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧??芍^:不禮走遍天,無(wú)禮寸步難行。 《提升青少年禮儀知識(shí)》是一堂專門為青少年量身定做的禮儀課程,全面介紹了各種現(xiàn)代禮儀規(guī)范,以及在各種場(chǎng)
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《商場(chǎng)超市服務(wù)禮儀培訓(xùn)綱要》 第一模塊:服務(wù)的根本在于優(yōu)質(zhì)禮儀 禮儀的“廬山真面目” 什么是禮儀 禮儀的核心 人際交往中如何實(shí)施禮儀規(guī)范 禮儀的特征 第二模塊 服務(wù)意識(shí) 情景演示: 服務(wù)態(tài)度背后的文化
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電力營(yíng)業(yè)廳:優(yōu)質(zhì)服務(wù)特訓(xùn)營(yíng) 【課程大綱】: 導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于溝通技巧、客戶服務(wù)、情緒管理、客戶抱怨投訴處理等難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作
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課程大綱 第一章 職業(yè)心態(tài)篇 一、直面現(xiàn)實(shí),金融職業(yè)職場(chǎng)狀態(tài)面面觀 為誰(shuí)工作為誰(shuí)忙——一流員工的職業(yè)發(fā)展根源 你在為誰(shuí)工作 ? 我們?yōu)槭裁匆ぷ?我們?yōu)槭裁匆ぷ?為什么億萬(wàn)富翁仍然要工作 收獲工
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