點評提高總的看來……遺憾的是……希望如此……這樣,會好些……最值得欣賞的是……幽默營造夸張幽默法錯位幽默法轉(zhuǎn)折幽默法甩包袱幽默法模擬幽默法激情感染一級： ——在某一點上引起情感回應(yīng)。二級： ——將學(xué)員
磨刀不誤砍材功行頭準備：從教具到課程資料的準備會務(wù)準備：從培訓(xùn)環(huán)境到培訓(xùn)氛圍的營造形象準備：內(nèi)訓(xùn)師的儀表風(fēng)范時間準備：為什么要提前到教室心態(tài)準備：您是天才的培訓(xùn)師風(fēng)格準備：如何選擇自己的臺上風(fēng)格
（1）破冰技術(shù)：如何開場（2）充能技術(shù)：如何調(diào)節(jié)氣氛（3）激情技術(shù)：如何提升感染力（4）互動技術(shù)：如何激勵學(xué)員參與（5）控場技術(shù)：如何應(yīng)對難緾學(xué)員（6）應(yīng)變技術(shù)：如何應(yīng)對困局（7）故事技術(shù)：如何讓課程
現(xiàn)場演示法講授式教學(xué)法體驗式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法案例式教學(xué)法影片賞析教學(xué)角色扮演教學(xué)游戲教學(xué)法
要求學(xué)員在訓(xùn)練前帶著問題來學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)員在訓(xùn)練中或小組研討后提出問題布置學(xué)員在訓(xùn)練后應(yīng)完成的思考題或?qū)嶒烆}講師在訓(xùn)練一開始就安排導(dǎo)入性的問題講師預(yù)埋一些較難掌握的問題讓學(xué)員答疑講師在訓(xùn)練中故意弄錯或搞混
觀點與原理的確定關(guān)鍵與重點的把握框架與結(jié)構(gòu)的搭建素材的搜集與鏈接教材的設(shè)計與制作事先的準備與演練
現(xiàn)在怎么樣定義問題為什么這樣探詢原因期待怎么樣設(shè)定目標可以怎么樣尋找思路能夠怎么樣形成路徑應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)行動
書刊音像組織調(diào)研互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)資訊課程資料專家與員工學(xué)員交流熱點新聞人物介紹電視節(jié)目旅途見聞日常生活
講授法以說明、闡述、論述表達培訓(xùn)內(nèi)容的方法優(yōu)點：信息量豐富、應(yīng)用條件寬松、對各種內(nèi)容都有很好的表達力弱點：內(nèi)容較多，學(xué)員易消化不良、與學(xué)員之間的互動交流機會不夠、最易精彩也最容易枯燥要領(lǐng)：條理清晰、重
基于職務(wù)權(quán)威的我要求……我希望……我要告訴大家……這樣的想法不對吧……這樣做肯定不行……你怎么可以這樣……你考慮過后果嗎……我認為\我決定……我早就知道……基于非職務(wù)影響力的我期望……我相信……我想談
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