因兩套系統(tǒng)是從不同的角度進行的分類，所以并不一一對應(yīng)，它們之間可能有關(guān)聯(lián)，也可能沒有，僅供參考 約翰·霍蘭德（John Holland）是美國約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他
博主按：不同性格的人在選擇的時候因為價值觀不同、側(cè)重點不同、慣性選擇不同，下文精心挑選了一些關(guān)鍵詞，各性格的慣性選擇供各位看官學(xué)習(xí)！ 備注：只代表群體特征、不絕對適用于每一個個體！ 1號說：“過程”比
因南通大學(xué)建工學(xué)院劉書記的邀請，4月6日下午有幸和該院的二十多名班主任老師分享了“九型人格與因材施教”的專題，這次安排是“見縫插針”利用該院每個月舉行一次班主任例會，給我的時間只有半個小時，老師有興趣
博主按：本文作者4號個人主義者性格（網(wǎng)名：紫水晶；個性簽名：喜歡是淡淡的守候），喜歡精致的、苦樂參半的情感體驗。雖然題目是“一個人的生活”，其實作者并不是一個人，而是和“另一個自己”在談戀愛！在尋
1號性格VS.1號性格:他們共同追求完美生活，愛的表達是通過實際行動，而不是甜言蜜語； 1號性格VS.2號性格:他們因為差異走到一起，差異也會讓他們的生活變得死氣沉沉；1號的需求就是2號的燈塔；2號
家峰按：不同性格的人因為思維方式、情緒方式和行為方式都不同，所以在購物風(fēng)格、裝修風(fēng)格等生活領(lǐng)域表現(xiàn)也各不相同，下面分享的是我的一位8號性格的親戚在裝修中選擇吊燈的風(fēng)格，供各位看官從這個角度感受一下8號
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這里所謂的“特異功能”只是為了方便啟發(fā)初學(xué)者，給于每種性格的一些核心特征取一些特征性的命名，很多源自課堂的總結(jié)，有的是海倫老師書中的總結(jié) 1號“糾錯掃描儀”、“活動門”、“焦土政策” 2號“情感雷達”
上周末下午正準備開車離開校園，發(fā)現(xiàn)駕駛室外窗戶有一張白色紙條，區(qū)別于平常的“發(fā)票名片”和“罰單”。仔細一看：“請您按照規(guī)定停放您的愛車，車頭朝外，與其他車輛一致。謝謝合作！”，一張“糾錯標簽”，我忽然
博主按：我們有的人對詩歌很感興趣，而且能從字里行間讀懂作者飽含的情感，有的人天生對“吟詩作對”不感冒，或許這個部分本身就是一面鏡子，能從一個角度幫助自己認清自己的性格。本文節(jié)選了一位4號性格的網(wǎng)友分享
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